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高中历史

1861年改革推动了俄国农业经济发展的主要原因是(  )

A.为农业发展提供了大量自由劳动力
B.导致了农民两极分化严重
C.农民有了自己的土地,生产积极性提高
D.政府采取了措施鼓励农民进行农业投资
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俄国1861年改革与美国南北战争需要解决的共同问题是(  )
①解放劳动力 ②扩大市场 ③扩张领土 ④积累资金

A.①② B.①③
C.②④ D.②③
来源:1861年俄国农奴制改革练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1861年,一位俄国人说:“皇上已背叛了人们的希望,他给予人们的自由不是真实的,也不是人们所梦想和需要的……”以下观点最能充分佐证该说法的是

A.农奴在法律上是自由的 B.农民仍然很穷困
C.农民必须高价赎买份地 D.农奴脱离村社管理
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俄国工业革命首先开始于(  )

A.棉纺织业
B.钢铁工业
C.交通运输业
D.机器制造业
来源:1861年俄国农奴制改革练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

列宁曾指出,经过1861年改革,“农民获得自由的时候,已经被剥夺的一干二净。”下列能够说明这一点的是

A.农奴在法律上成为“自由人”
B.农民可以通过赎买的方式获得土地
C.农民获得“解放”时可得到一块份地
D.农民仍然受到地主控制的村社严格管理
  • 题型:未知
  • 难度:未知

亚历山大二世被暗杀表明(  )
①改革遇到很大阻力                    ②亚历山大二世是农奴的“解放者”
③只要适应历史发展的改革都是一帆风顺的 ④改革者往往要面临巨大的风险

A.①③
B.②③
C.①②
D.①④
来源:1861年俄国农奴制改革练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俄国1861年改革的根本目的是

A.适应生产力发展的要求 B.迅速发展资本主义
C.维护沙皇专制统治 D.增强实力,对外扩张
  • 题型:未知
  • 难度:未知

亚历山大二世改革酝酿的特点是(  )

A.先秘密后公开 B.借助舆论减轻压力
C.缓慢而谨慎 D.由贵族地主提出改革方案
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《2月19日》宣言指出:“有些人只想到自己而忘却了义务……使用土地而不给地主尽相应的义务,是绝对不公道的。”这说明废除农奴制后(    )

A.农民和地主取得了对等的地位
B.农民以继续履行义务为条件获得自由
C.地主的经济利益遭到了很大损失
D.农民在取得土地前须继续履行义务
  • 题型:未知
  • 难度:未知

列宁说:“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变,那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上迈进的一步。这不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。”这表明农奴制改革(     )

A.为资本主义发展扫清了障碍 B.确立了资产阶级代议制
C.促进了俄国的近代化 D.阻止了革命在俄国的发生
  • 题型:未知
  • 难度:未知

恩格斯在19世纪中期论述一场战争的影响时说: “现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前给俄国人丢了丑,同时也在俄国面前给自己丢了丑,前所未有的觉醒时期开始了。”这一“觉醒”指的是 

A.开始认识到封建农奴制的腐朽落后
B.开始认识到沙皇专制政体的腐败落后
C.开始认识到军事制度建设的迟滞落后
D.开始人识到资本主义制度的弊端
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下事件中,改变了社会性质的有
①商鞅变法        ②王安石变法   ③穆罕默德·阿里改革   ④1861年改革

A.①② B.②③ C.①④ D.②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俄国农奴制改革和日本明治维新的共同之处是

A.采取自上而下的方式 B.优先进行经济改革
C.改变了旧的政治体制 D.开始发展资本主义
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有人评价说,1861年后的俄国就是一个大杂烩,既有资本主义的东西,又有农奴制度的残余,还有极端的沙皇专制主义,这种“大杂烩”社会的具体特征表现为(     )

A.军事封建性帝国主义 B.殖民帝国主义
C.垄断主义帝国 D.农奴制帝国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

【改编】1861年俄国农奴制改革中,亚历山大二世认为“为了保护地主的利益,凡是能做的一切他都做到了”。因此在改革后,俄国地主有权

A.自由买卖领地内的农民 B.保留原有土地的所有权
C.没收农民的私有财产 D.对领地上农民进行司法审判
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史农奴制改革的影响选择题