从17世纪到19世纪,中英两国政权发展有了较大差异。
据此回答下列问题:
(1)18 世纪前期,两国政权机构有什么变化?这些变化反映了各自的什么政治特点?并说明差异的原因。
(2)19 世纪中期,中国政权机构、英国议会又发生了什么变化?变化的原因是什么?
(3)简要评价上述变化的趋势,并指出影响政权机构变革的根本原因。
阅读下列材料
材料一 第14条:为了得到王国议会对协助金或免服兵役数量的共识、、、、、、在所定的日期,按照在场者之建议进行议事。
第39条:除非经过同等之人的合法审判,否则不得任意逮捕拘禁,放逐或剥夺自由人法律上的保护,或以任何手段摧残自由人。
——《大宪章》
材料二 《权利法案》明确规定了限制王权的条款:未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行;未经议会同意,国王不能在和平时期招募或维持常备军;议会必须定期召开;议员的选举不受国王的干涉,等等。
请回答:
(1)联系所学知识回答材料一中的“在场者”指哪些人?
(2)概括材料一中的两条规定,说明《大宪章》的目的、性质。
(3)《权利法案》吸取了《大宪章》的什么思想?
(4)材料二《权利法案》的内容看,确立政体的基本原则是什么?有什么历史意义
19世纪30年代以来,英国多次进行议会改革,不断降低选民资格的标准,减少人口缩减的农村在议会中的席位,增加曼切斯特、伯明翰等大城市的议员名额。对上述改革的正确评述应包括
①城市化进程的必然结果 ②工业资产阶级政治权利不断加强
③资产阶级代议制进一步完善 ④对宪章运动的产生和发展有一定的影响
A.①②③ | B.②③ | C.②③④ | D.①②③④ |
英国资产阶级革命后建立了君主立宪制,美国独立战争后建立总统制,两者最主要的共同点是
A.本质上都属于资产阶级代议民主制 |
B.都体现三权分立的原则 |
C.国王与总统的权力基本相同 |
D.内阁都是对议会负责而不对最高首脑负责 |
下列法律文献颁布的先后顺序是
①《德意志帝国宪法》②法兰西第三共和国宪法③英国《权利法案》④美国联邦宪法 ( )
A.①②③④ | B.③④①② | C.③④②① | D.④②①③ |
下列关于英国责任制内阁的表述,不正确的是
A.内阁对议会负责 |
B.内阁成员集体负责,名单由国王提名产生 |
C.议会的多数党领袖由国王任命为首相 |
D.首相通过控制议会立法权实际上掌握国家大权 |
阅读下列材料:
材料一:康熙帝说:“今天下大小事务,皆朕一人亲理,无可旁贷。若将要务分任于他人,则断不可行。所以无论巨细,朕必躬自断制。”
———《东华录》(清)
材料二:人们参加社会的理由在于保护他们的财产,他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的,是希望由此可以制定法律,树立准则,以保卫一切社会成员的财产。……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位,使其处于专断权力下的奴役状态时……人们因此就无须再予以服从,而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。
———(英)约翰·洛克《政府论》(1688年)
材料三:1.凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。……4.凡未经议会准许,借口国王特权为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。……8.议会之选举应是自由的。9.议会内之演说自由、辩论或议事之自由,不应在议会以外之任何法院或任何地方,受到弹劾或询问。
———(英《) 权利法案》(1689年)
请回答:
(1)概括指出材料一与材料二观点的不同之处。
(2)结合时代背景比较这一历史时期中英政治体制的不同特点。
(3)分析中英不同的政治体制给两国历史发展所带来的不同影响。
(4)从治理国家的角度来看,材料三反映了怎样的趋势?
1689年《权利法案》和1871年《德意志帝国宪法》的共同之处在于
A.确立责任内阁制 | B.为君主立宪制的确立奠定基础 |
C.规定首相对议会负责 | D.确立君主至高无上的地位 |
阅读下列材料:(13分)
材料一:美、英国家政体比较
|
美国 |
英国 |
|
政体 |
总统制共和制 |
君主立宪制 |
|
国家元首 |
名称 |
总统 |
国王 |
产生方式 |
选举 |
世袭 |
|
任职 |
任期制 |
终身制 |
|
权限 |
有实权 |
无实权 |
|
政府 |
首脑名称 |
总统 |
首相 |
产生方式 |
总统任命 |
议会产生 |
材料二:在德意志帝国(1871~1918年)里,皇帝有权任命帝国首相和官员,有权召集和解散联邦议会和帝国议会。……军官均由皇帝任命。……将军的地位高于政治家,议员都被讥笑为“绵羊脑袋”。
----摘自高中新课程教科书《历史》必修I(岳麓版)
材料三:人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的
科技,不是浩瀚的大师们的经典著作,不是政客们天花乱坠的
演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里
的梦想。因为只有驯服了他们,把他们关起来,才不会害人。
我现在就是站在笼子里向你们讲话。 “笼子”——白宫
——总统乔治·布什国庆日演说(2007月4日)
请回答:
(1)材料一所反映的美国和英国两种政体形成相关的重要法律文件分别是什么?
(2)对照材料一,归纳材料二所反映的德意志帝国政治特点。结合所学知识指出,联邦德国是怎样结束这一政治体制的?
(3)依据材料一、三,并结合所学知识,说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的。
(4)综合上述回答,归纳指出近现代西方国家政治发展的趋向是什么?
英国的《权利法案》的实质意义在于
A.为限制王权提供了法律保障 |
B.使议会获得全部统治权 |
C.保障工人权利和确立民主共和制度 |
D.宣告了君主专制被正式废除 |
阅读下列材料:
材料一:①凡未经国会同意,以国王权威停止法律实施之僭越权力,视为非法权力。②国会议员之选举应是自由的。
———《权利法案》1689年
材料二:本宪法所授之立法权,均属于参议院与众议院组成之国会。行政权属于美利坚合众国大总统。经参议院之劝告及同意,并得该院出席议员三分之二赞成时,大总统有缔结条约之权。
———《美利坚合众国宪法》1787年
材料三:立法权由共和国大总统、元老院、立法院共同行使。司法权以共和国大总统名义行使之。大总统有独创法律之权利。
———法国《1852年宪法》
材料四:帝国立法权由联邦议会与帝国议会行使之。帝国法律应取得两个议会必要的充分的多数同意。联邦议会与帝国议会的召开、延会、闭会权利属于皇帝。联邦议会的主要职位及事务的领导属于由皇帝任命的帝国宰相。
———《德意志帝国宪法》1871年
请回答:
(1)上述四则材料分别确立了什么政体?
(2) 材料二和材料三在权力分配上有什么差异?材料一和材料四在国王(皇帝)与议会关系上有什么差异?
(3)分析说明上述材料所述政权的阶级实质。
试题篮
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