高中历史亚非的局部反法西斯战争综合题

材料一 60年来，美国对待朝战和朝鲜的政策可用“集体遗忘，继续敌视”概括。在美国军事史上，朝鲜战争属于“被遗忘的战争”……二战后美国对外战争多多，三年朝战，长度不及越战的三分之一，辉煌不及数月的海湾战争，国民记忆中的自然难有其位……美国政府大事化小，把朝战定义为“警察行动”，以绕过国会审理、宣战的“麻烦”。然而越战也定义为“警察行动”，美国人何以念念不忘……朝战时期美国传媒主要以文字和广播方式报道战事，而彩电在七十年代越战高峰时期开始普及。当时美军的监管系统还未反应过来，电视记者们已开始从越战前线实况发布战地消息。美军方后来抱怨说，越战不是输在战场，而是葬送在美国家庭的客厅里。
——刘平《被遗忘的战争》
材料二  1995年，美国前国防部长麦克纳马拉评价越南战争时说：“无论是我们的人民，还是我们的领袖，都不是万能的……我们并不拥有天赋的权利，来用我们自己的理想或选择去塑造任何国家。可是直到今天，在世界许多地方，我们仍然在重复着类似的错误。”                
——《麦克纳马拉回忆录》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括美国多年来对“朝战”集体失忆的原因。
（2）举例说明美国在20世纪90年代“仍然在重复着类似的错误”表现。这些“错误”有什么影响？

20世纪的战争与和平
材料一 ……朝鲜战争最深刻的起因在于战后形成的美苏两个超级大国及其控制下的两大阵营之间的冷战格局，这种格局在朝鲜半岛就表现为围绕“三八线”展开的美苏外交争斗和南北朝鲜军事的对峙。“朝鲜南北双方都有意通过武力将自己的理想、权力和制度扩展到整个朝鲜半岛从而实现民族的统一。”
——沈志华《抗美援朝战争决策中的苏联因素》
材料二 关于朝鲜战争的结局，主要有三种看法：有人认为胜利属于中朝一方；也有人认为双方在战场上打了个平局；还有人认为美韩一方取得了胜利。
——杨宁一《历史学习新视野新知识》
（1）根据材料一和所学知识，从当时世界格局角度分析朝鲜战争爆发的原因。
（2）关于朝鲜战争的结局，你同意哪一说法，理由是什么？

阅读下列材料，回答问题。
材料一　我们的经济由于多年沉重和不适宜的战争支出受到了严重损害，我们社会的政治统一遭到破坏，几十年都不会恢复。……根据我的判断，事后证明我们错了。我们过高估计了失去越南对西方安全的影响。
——麦克纳马拉《回顾越战的悲剧与教训》
材料二　到1968年，反战示威游行已遍及全国各地。8月，芝加哥的示威者和警察发生大规模冲突，造成流血事件。1969年1月，在尼克松就任总统时，华盛顿上万名群众，高举着“尼克松是头号战犯”“尼克松是亿万富翁的工具”等标语牌走上街头，举行大示威，吓得尼克松只好躲在防弹的“玻璃罩”里发表“就职演说”。
(1)结合材料一及所学知识说明美国介入越南战争的目的是什么。
(2)结合以上材料及所学知识分析越南战争对美国及国际局势产生了哪些影响。

阅读下列材料，回答问题。
材料一　
我们的经济由于多年沉重和不适宜的战争支出受到了严重损害，我们社会的政治统一遭到破坏，几十年都不会恢复。……根据我的判断，事后证明我们错了。我们过高估计了失去越南对西方安全的影响。
——麦克纳马拉《回顾越战的悲剧与教训》
材料二　
到1968年，反战示威游行已遍及全国各地。8月，芝加哥的示威者和警察发生大规模冲突，造成流血事件。1969年1月，在尼克松就任总统时，华盛顿上万名群众，高举着“尼克松是头号战犯”“尼克松是亿万富翁的工具”等标语牌走上街头，举行大示威，吓得尼克松只好躲在防弹的“玻璃罩”里发表“就职演说”。
(1)结合材料一及所学知识说明美国介入越南战争的目的是什么。
(2)结合以上材料及所学知识分析越南战争对美国及国际局势产生了哪些影响。

巴以问题是中东和平的中心问题。直到今日，巴以冲突问题仍然未能获得彻底解决，结合下图，联系所学回答下列问题。
1967—1982年中东战争     以色列入侵黎巴嫩               巴以和解
（1）按照1947年联大通过的决议，巴以分别建国。以色列国成立于何时？
（2）耶路撒冷的地位非常特殊，它被三大宗教视为圣地。这三大宗教分别是什么宗教？
（3）戴维营巴以和谈无果而终，多边首脑会议也无大的建树。这说明了什么？
（4）巴以之间争夺的主要战略资源是什么？美国为什么要充当在巴以和谈中充当调停人角色？（4 分）
（5）中东和平进程举步维艰的主要因素有哪些？
（6）当今世界解决地区冲突的最佳方案是什么？

阅读下列材料，回答有关问题。
材料一                   两次世界大战统计表

战 争	参战 国家	战争范围	卷入 人口	新式武器	伤亡人数	经济损失
第一次 世界大战	30多个	400万平方公里	15亿	飞机、坦克、潜艇等	3000多万	3400多亿美元
第二次 世界大战	61个	2200万平方公里	17亿	原子弹等	9000多万	40000亿美元

材料二
 
阿富汗战争            伊拉克战争           美国“9·11”事件
结合材料一指出20世纪前半期战争的新变化？
依据材料二分析20世纪后半期威胁世界和平的因素有哪些？结合所学知识指出其产生的历史背景。对比材料一与材料二，20世纪前半期与后半期的世界形势的主流有何不同？

世界政治格局是指国际政治舞台上的各种力量从自身利益出发，相互联系、相互作用，在一定时期内所形成的一种结构形态。它既是相对稳定的，又是变化发展的。阅读下列材料，回答问题。
材料一 随着美苏矛盾的激化，“三八线”由美苏对日投降分界线逐渐变成了朝鲜两大政治力量的分界线。1948年8月15日南部成立了大韩民国政府。9月9日，朝鲜民主主义人民共和国正式成立。
——宋晓芹《苏联与朝鲜战争》
材料二  二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并日益受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。
——《历史与社会》人教版
材料三  世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不是由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动。美国既是超级大国，也不是超级大国。美国是唯一的军事超级大国， 但靠军事力量能解决的问题越来越少。至于其他问题，如经济力量，美国仅仅是一个大国，还有很多与美国匹敌的其他国家。
——据基辛格1993年的讲话整理
材料四  近年来朝韩关系发展回顾

（1）根据材料一指出，朝鲜“三八线”最初出现的原因。朝鲜半岛的分裂状态反映的实质问题是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，分析影响新的国际格局的主要因素。
（3）材料三反映出世界格局发生了什么变化？面对这种变化，中国在经济和外交上是如何应对的？
（4）根据材料四指出，近年来朝韩关系发展呈现出怎样的态势？折射出当今世界形势具有什么特点？

【历史——20世纪的战争与和平】
阅读材料，回答问题。
材料一 诺贝尔和平奖，由瑞典发明家阿尔弗雷德·诺贝尔所创立。根据诺贝尔的遗嘱，和平奖应该奖给“为促进民族团结友好、取消或裁减常备军队以及为和平会议的组织和宣传尽到最大努力或作出最大贡献的人”。每年，该奖项的评选都令世人瞩目。上图中的三位政治家都曾获得该奖项：1978年，埃及总统萨达特获得诺贝尔和平奖；1994年诺贝尔和平奖授予以色列总理拉宾和巴解主席阿拉法特。

材料二 当国际社会对以色列向加沙地带发动攻击做出评论时，唯独一个人至今却保持沉默。这个人就是许多人都寄以厚望的美国候任总统奥巴马。……奥巴马……却“似乎”认可了以色列现在对哈马斯目标展开的猛烈攻击。他当时说：“如果有人深夜向我两个女儿的卧室扔炸弹，我会尽我所能去阻止这样的事情发生……我预计以色列也会这样做。”而在这之前，他也曾表明，由于哈马斯不能代表巴勒斯坦，而且长期对以色列进行恐怖袭击，因此很难坐下来和他们谈判。
——《星洲日报》2009年1月6日评论文章
（1）结合所学知识， 说明萨达特、阿拉法特和拉宾获得诺贝尔和平奖的主要原因。
（2）材料二反映了当前哪些因素使巴以和平难以真正实现？
（3）萨达特与拉宾皆为中东和平而献身，中东和平之路举步维艰。展望未来的中东局势，简单谈谈你的看法。(2分)

A．《历史上重大改革回眸》
专题《重读王安石》有如下专题调查，结合所学回答下列问题。
材料一 你认为王安石做到“不加赋”的承诺吗？认为做到了的422票，占投票总人数的19%，认为没做到的1569票，占投票总人数的70.5%，认为说不清的234票，占投票总人数的10.5%。
材料二 你认为该怎么形容王安石以后的宋朝？认为“国富民丰”的461票，占投票总人数的20.7%，认为“国富民穷”的1122票，占投票总人数的50.45,认为“国乱民穷”的642票，占投票总人数的28.9%。
(1)在“做到了”、“没做到”这两种观点中，你同意那一观点？简要分析其原因？
(2)试结合史实分析为什么有一半以上的人认为王安石以后的宋朝“国富民穷”？
B．《近代社会的民主思想与实践》
材料一 按照宪法第五条，由国会提出并经各州批准的增添和修改美利坚合众国宪法的条款。第一条修正案〔1791〕国会不得制定关于下列事项的法律：确立国教或禁止宗`教活动自由；限制言论自由或出版自由；剥夺公民和平集会和向政府请愿申冤的权利。第二条修正案〔1791〕纪律严明的民兵是保障自由州的安全所必需的，因此人民持有和携带武器的权利不得侵犯。 第九条修正案〔1791〕本宪法对某些权利的列举，不得被解释为否定或忽视由人民保留的其他权利。
————————《美利坚合众国宪法及宪法修正案》 
材料二 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。在法律面前，所有的公民都是平等的
---------------------《人权宣言》
(1)根据材料一分析，《美利坚合众国宪法及宪法修正案》增加了关于人民权利的哪些具体规定？在此前制定《美利坚合众国宪法》时为什么没有相关方面的规定？
(2)根据材料二，《人权宣言》反映了启蒙思想家的哪些主张？
C．《20世纪的战争与和平》
材料一  1950年6月24日，当朝鲜战争爆发的消息传到美国，艾奇逊立即指示美国驻联合国代表奥斯汀要求安理会召开紧急会议，讨论朝鲜局势。美国故意歪曲朝鲜国内战争性质，以“紧急援助”李承晚集团为名，操纵联合国安理会通过非法决议，为美国搜罗侵朝军队。7月8日，杜鲁门任命美国驻远东军司令官麦克阿瑟担任“联合国军”总司令的职务，“联合国军”正式建立。“联合国军”总部设在东京。参加“联合国军”的有美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、法国、土耳其、泰国、菲律宾、希腊、比利时、哥伦比亚、埃塞俄比亚、南非、卢森堡共16个国家的军队。此外，还有瑞典、印度、丹麦、挪威、意大利为“联合国军”派出了医院和医疗船。
————————百度网•百度知道
材料二 法、德、俄、中等国在联合国安理会反对美国不经核查、以武力解决问题的做法，主张加强对伊核查，通过政治外交途径解决问题。联合国安理会通过的1441号决议拒绝了美国关于自动授权动武的要求。伊拉克战争打响后，俄罗斯总统普京指出伊拉克战争是一个政治上的大错误；法国总统希拉克和德国总理施罗德也呼吁停止战争。伊拉克战争使跨大西洋关系严重受挫，欧美关系面临冷战结束后最严重的危机。
————————百度网•百度知道
（1）依据材料一，概括朝鲜战争爆发时，西方主要国家对待战争的态度及其原因。
（2）伊拉克战争爆发后，西方主要国家的态度发生了怎样的变化？为什么会发生这种变化？

东北亚地区的和平与发展符合时代的主题。阅读材料，回答问题。
材料一（甲午）战争的结果使日本一跃而为新兴的军事强国，挤进了帝国主义的行列，构成对朝鲜和中国安全的威胁，进而纵横，与西方强国争权夺利。
日本对于三国干涉还辽，强迫它交出已到手的赃物，引为奇耻大辱，认定日、俄为争夺朝鲜和中国东北迟早必出一战。1904年2月，日、俄双方相互宣战。
--摘编自丁铭楠等《帝国主义侵华史》
材料二 1905年，日、俄签订《朴茨茅斯合约》。其主要内容有：俄国承认日本在朝鲜的政治、军事、经济的绝对利益；俄国自中国东北搬兵，除辽东半岛外，东北的一切地方均交还中国；俄国将辽东半岛的租借权、南满铁路及有关特权均无偿转让给日本。
--摘编自赵建民《日本通史》
材料三 朝鲜半岛自分裂以来，民族饱尝对抗分裂之苦。"相约千年"的朝鲜和韩国首次首脑会晤，（2000年）6月15日在平壤落幕。双方在共商民族的和解与团结、交流与合作、和平与统一的大计上初结硕果，签署了《共同宣言》。北南首脑会晤的这一成果，利及北南、东北亚和亚太的和平与稳定。
--摘编自《人民日报》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出甲午战争前日本利用什么机会出兵朝鲜；说明甲午战争后日俄矛盾日趋尖锐以致引发战争的原因；分别归纳这两次战争对东北亚地区政治格局的影响。
（2）根据材料三并结合所学知识，说明二战后导致朝鲜半岛出现分裂的直接原因；归纳这次首脑会晤所取得的积极进展并指出其重要意义。

【历史—20世纪的战争与和平】出于维护自身根本利益的考虑，美国等西方国家参加了海湾战争。阅读下列材料，回答问题。
材料一 据统计，海湾地区已探明的石油储量约为世界探明总储量的66%。西方国家从海湾地区进口的石油占其国内石油总消耗的比重分别为：日本64%、法国35%、意大利32%、英国14%、美国11%…………
当年的美国总统老布什说得十分明白：“如果世界富饶的石油储量落入萨达姆之手，我们的工作、我们的生活方式、我们自己的自由和世界各地友好国家的自由都将蒙受损失！”
材料二 美国官方称，海湾战争总费用为610亿美元。以美国为首的多国部队由美国、英国、沙特阿拉伯等共34个国家组成，美国之外的国家派出的作战部队约占总兵力的24%，但他们支付了战争总费用的88%。仅沙特阿拉伯、科威特、日本三国就承担了其中的484亿美元。美国实际在海湾战争中只花了70亿美元，不足全部战争费用的12%。
（1）据材料一，美、英、日等国发动或参与支持伊拉克战争的主要原因何在？
（2）据材料二，从“出兵”“出钱”两个方面概述美国和日本在战争中发挥的作用有何不同？有人说“美国这样做很傻”，你认为这种说法对吗？为什么

【20世纪的战争与和平】阅读下列材料：
材料一 6月25日，北朝鲜军队今天越过三八线。几个小时之内，北朝鲜人迫使南朝鲜边防人员丢弃广阔的前线地带向后撤退。共军向汉城进军时几乎没有遇到抵抗。美国似乎对这一进攻感到惊讶，她将这次进攻归咎于苏联。
——克利夫顿·丹尼尔主编《二十世纪大博览》
材料二 1950年6月24日，内战真的爆发了，当时，北朝鲜军队为了“解放”南朝鲜，突然越过了三八线。             
——[美]斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》
材料三 1950年6月，拥有苏联装备的朝鲜军队入侵韩国，进展迅速。拥有美式武器的韩国显然也曾计划进犯北方。      
——[美]罗兹·墨菲著《亚洲史》
材料四 1950年6月25日，朝鲜半岛发生内战……李承晚集团自以为有美国的支持，就能轻而易举地占领北朝鲜。但是，北朝鲜军民在劳动党和金日成的领导下，团结一致，奋起反抗，不到两个月的时间，解放了汉城和南朝鲜40%以上地区，李承晚集团处于瓦解之中。                   
——吴本样主编《中华人民共和国史》
请回答：
（1）上述材料反映了什么历史事件？在这一历史事件的起因问题上，上述材料的观点有何不同？概括造成这种不同的若干原因。
（2）如果要进一步了解这一历史事件的起因，应当如何对待上述材料？

[20世纪的战争与和平]
材料一：现在，联合国军的行动受到限制，相应地使中国得到了军事利益，即使如此，中国也不可能靠武力完全征服朝鲜。因此，敌人现在已必然痛苦地认识到，如果联合国改变它力图把战争局限在朝鲜境内的容忍决定，而把我们的军事行动扩展到中国的沿海地区和内部基地，那么，中国就注定有立即发生军事崩溃的危险。这糖基本事实确定之后，就朝鲜问题作出决定就不应再有什么不可克服的困难了。
——1951年3月，麦克阿瑟声明
材料二：红色中国不是一个谋求统治全世界的强大国家，坦率地说，根据参谋长联席会议的意见，这个战略（指麦克阿瑟把战争扩大到中国的战略）会把我们卷入一场在错误的时间、错误的地点，冠错误姆敌人是的错误砖战争。
——1951年5月，美国参谋长联席会议主席布莱德利
材料三：朝鲜战争之前，我们的全部军事计划都最设想要打一场席卷世界的战争，并且认为，在这样的战争中，对一个遥远而又无法设防的半岛进行防御乃是愚蠢之举。可是，朝鲜战争却使我们懂得，自此以后的一切战争必定是有限战争。由于许多国家都拥有热核武器或者已经掌握了制造这种武器的技术，打无限规模的战争已经成为不可想象的事情。……人们开始认识到，单凭军事力量再也不能解决诸如我们在越南、老挝和刚果所遇到的问题，还必须辅之以能为各有关两人民所接受的、相辅相成的政治、经济和军事政策，而且应通过强有力的领导加以贯彻实施。
——《朝鲜战争——李奇微回忆录》
请回答：
（1）根据材料一、二，概括麦克阿瑟和布莱德利关于朝鲜战争的观点，并结合材料三分析各自观点产生的原因。
（2）根据材料三，分析朝鲜战争对美国对外政策产生的影响。

【选修3《20世纪的战争与和平》】阅读下列材料：
材料一  1941年11月7日，苏联纪念“十月革命”24周年阅兵式。在莫斯科阅兵方阵前往红场的路上，不少的士兵满脸灰尘、衣着邋遢，甚至都不知道自己要去哪儿。阅兵现场也是比较混乱，由于各种原因分列式的徒步方阵也极不整齐。但苏联军民创造的“一个冬天里的奇迹”。
——引自《第二次世界大战史》
材料二  1993年6月8日，美国在华盛顿举行了第二次世界大战以后最大的一次庆祝胜利阅兵式，即海湾战争胜利阅兵式。当时布什总统亲自致词，检阅参加“沙漠风暴”的有关部队。这次阅兵式持续了近2个小时，有10多万观众观看了阅兵式。
——引自《西海都市报》2009年10月11日《世界阅兵仪式巡礼》
阅后回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，分析1941年11月苏联莫斯科阅兵式的主要特点。为什么说苏联军民创造了“一个冬天的奇迹”？
（2）根据材料二并结合所学知识，分析海湾战争爆发的原因。海湾战争的胜利产生了怎样的影响？

二战以来，国际关系格局经历了由两极到多极化的演变趋势。阅读下列材料，回答问题。
材料一 今天希腊的生存，受到数以千计共产党党徒领导的武装人员的恐怖活动威胁。 他们在很多地点，特别是沿着希腊国境，反抗政府的命令……希腊如果要成为一个独立自尊的民主国家，必须要有支援。而美国必须给予这种支援。……我相信，美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。
——1947年杜鲁门致美国国会的咨文
（1）材料一中美国的“支援”和“支持”意味着什么？这对当时的国际关系产生了怎样的影响？
材料二 美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安 定，没有牢固的和平。……我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度的存在。……任何政府诚意协助复兴工作的，必会得到美国政府的全部合作。任何政府勾心斗角阻挠他国复兴工作的，必不能享用我们的援助。
——马歇尔1947年6月在哈佛大学的演讲
（2）根据材料二和所学知识，你认为马歇尔计划是一项纯粹的经济援助计划吗？为什么？
材料三 针对2003年美国攻打伊拉克一事，有人画了以下两幅漫画：

（3）以上两幅漫画分别反映了什么历史现象？请简要分析出现以上两种现象的原因。