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高中历史

中国古代不同时期的政治体制显著不同,但在政治理念方面却有相同之处。其相同之处体现在(    )

A.“陛下有海内,而子弟为匹夫” B.“天下一家”“大一统”
C.“天下之事无大小,皆决于上” D.“天人合一”“敬德保民”
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  • 难度:未知

秦汉时期建立和健全了一套上下有序的制度体系,主要包括奏事制度、廷议制度和监察制度。其中廷议制度规定:“国家大事皆由廷议向皇帝提出意见,由皇帝裁定或由廷议作出决定。”此规定表明秦汉时期(    )

A.中央集权制完善 B.皇权受到一定制约
C.绝对皇权已经形成 D.议会制初步建立
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  • 难度:未知

赢政统一全国后说:“寡人以眇眇之身……天下大定。今名号不更,无以称成功、传后世……”故制定了一系列的专有称谓,号称“皇帝”,自称“朕”,命令称“制”或“诏”,印称“玺”以上材料说明: (    )

A.皇权至高无上 B.赢政功绩极大
C.赢政决心效法先王 D.实行礼制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“撇开道德方面的考虑,秦只维持了那么短的时间,也是一件好事。不寻常的是尽管昙花一现,它却成功地把一套国家官僚机构的制度传给了它的政治继任者。”这套“制度”包括
①分封制度    ②皇帝制度     ③郡县制度  ④三公九卿制度

A.①②③ B.①② C.②③④ D.①②③④
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  • 难度:未知

秦汉时代,南方的郡面积都比北方的大得多。例如,秦朝北方的河东、上党、太原等五郡才相当于今山西省,而南方的长沙郡就相当于今半个湖南省。这一现象出现的主要原因是秦汉时期(  )

A.北方地区开发的程度更高 B.南方地区的经济地位更重要
C.南方驰道等交通设施更完善 D.北方地区实行郡国并存制度
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  • 难度:未知

秦始皇历是一位充满争议的帝王。董仲舒批评秦王朝“力役三十倍于古。田租口赋,盐铁之利,二十倍于古……故贫民常衣牛马之衣,食犬彘之食。”而唐太宗则评论说“近代平一天下,拓定边方者,惟秦皇、汉武。”下列说法最为合理的是(  )

A.董仲舒去秦不远,他的评论应该更接近于历史事实
B.唐太宗着眼国家统一的历史大趋势,评论更为准确
C.两人没有认识历史规律,对秦始皇的评价均不准确
D.出发点和标准不同,对同一历史事物的评价就不同
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  • 难度:未知

社会转型期政治制度变化剧烈。从先秦到秦朝我国政治制度变化的突出特点有(   )
①实现了由贵族政治向官僚政治的转变 ②实现了中央集权与地方分权的结合 ③最高统治者实现了权力的高度集中 ④血缘政治完全退出了历史政治舞台

A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③
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一位西方学者评论秦始皇:“建立了绝对的专制制度,这一制度以个人亲信为基础,而不考虑世袭和教育。”从人类政治文明发展的角度,这一政治转向的积极意义主要在于(   )

A.从血缘政治向官僚政治转变 B.从军功政治向文治政治转变
C.从分权政治向专制政治转变 D.从地方分权向中央集权转变
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法国著名学者雷奈格鲁塞在《东方的文明》中写到:“秦代在历史上意味着什么呢?意味着周时已有的中国的力量,由它一个最有生气的成分聚合、集中起来,提高到权力的顶峰。”符合上述观点的是(   )

A.中央集权制度形成 B.实现了国家统一
C.君主专制制度进一步加强 D.创立三公九卿制度
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下列负责监察事务的官员(或机构)不包括(  )

A.御史大夫 B.刺史 C.都察院 D.参知政事
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黄仁宇在其著作《中国大历史》中说:“新朝代遇到的第一个问题就是帝国跨地过广-----于是采用一种“斑马式”的管理,就是有些地区秦朝所设置郡县原封不动地任其存在,其他地区则派遣新任命的王侯,世守为业。”。文中的“斑马式”管理应该对应的制度是(  )

A.分封制 B.郡县制 C.郡国并行制 D.行省制
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读下图(秦朝疆域图),公元前221年,我国政治文明历程出现拐点,有关说明错误的是(  )

A.从分裂割据到实现统一
B.从分封制发展为郡县制
C.从封邦建国到中央集权
D.从“天下为公”到“天下为家”
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有史家指出中国历史上某一时期“有极关重要者四事”:一为中国版图之确立,二为中国民族之传成,三为中国政治制度之创建,四为中国学术思想之奠定。这应该是指

A.春秋战国时期 B.秦汉时期 C.隋唐时期 D.明清时期
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《史记》记载这样的一个故事:始皇帝幸梁山宫,从山上见丞相车骑众,弗善也。中人或告丞相,丞相后损车骑。始皇怒曰:“此中人泄吾语。”案问莫服。当是时,诏捕诸时在旁者,皆杀之。该事件中负责案问的最有可能是

A.御史大夫 B.内阁 C.御史台 D.太尉
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汉承秦制,官秩大致分为三类:第一类是官阶在100石以上者,每月有俸16斛~350斛不等。第二类是斗食、佐史之秩,斗食月俸11斛,或岁俸不满百石,计日而食一斗二升,故称斗食;佐史月俸八斛。第三类是少吏,秩无规定。秦汉时期采取官秩分类的主要目的是(     )

A.拓宽官吏选拔途径 B.扩大统治基础
C.君主控制用人权 D.实现选贤任能
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高中历史社会主义阵营的形成选择题