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高中历史

下列德国历史地图的变化体现了

A.国家由统一到分裂再到统一
B.法德关系由对抗仇视到和解合作
C.政体由专制到立宪再到共和
D.国际格局由冷战对峙到多极鼎立
来源:2014届安徽省合肥市高三二次质检文综历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

美前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道:“美国的强大及其在自由与安全事业中的领导地位,使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖。”20世纪50年代,体现美国充当这一“领袖”的史实是

A.提出杜鲁门主义 B.抛出马歇尔计划
C.北约与华约的对峙 D.在越南发动特种战争
来源:2013-2014学年江西省鹰潭市高一上学期期末考试历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列图片不能直接用于探究“美苏争锋”这一课题的是

ABCD

来源:2014年高中历史强化练习:两极对峙格局的形成和发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面两张战争宣传单可作为研究性学习的素材,适合用于探究

图1图2

A.1961--1973年越南战争 B.1950--1953年朝鲜战争
C.1937一l945年抗日战争 D.1917年俄国十月革命
来源:2014年高中历史强化练习:两极对峙格局的形成和发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1962年,美国总统肯尼迪指出,苏联这种“秘密,迅速和不同寻常的集结”是“出于预谋的挑衅性地、不正当地改变现状的行动”,这对美国来说是完全不能接受的。材料中“秘密,迅速和不同寻常的集结”是指

A.发起朝鲜战争 B.苏联在古巴部署导弹 C.成立经互会 D.成立华约
来源:2014年高中历史强化练习:两极对峙格局的形成和发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1963年,肯尼迪曾在柏林墙下演说,“自由有许多困难,民主亦非完美,然而我们从未建造一堵墙把我们的人民关在里面,不准他们离开我们。”下列对柏林墙的叙述不符合史实的是

A.联邦德国修筑柏林墙是防止民主德国人逃入
B.柏林墙是美苏冷战的标志性建筑
C.柏林墙的修筑标志着德国分裂
D.这标志着美苏对峙加剧
来源:2014年高中历史强化练习:两极对峙格局的形成和发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

横贯欧洲大陆的铁幕阻断了西欧从东欧的粮食进口线,加剧了二战后西欧粮食短缺的局面。在不断增长的高失业率、因食品短缺导致的接连不断的罢工以及一些国家的社会动荡下,欧洲经济的增长几乎是不可能的。为此美国

A.占领朝鲜 B.侵略越南 C.实施马歇尔计划 D.进行军备竞赛
来源:2014年高中历史强化练习:两极对峙格局的形成和发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高三某学生写一篇有关l947--1948年的国际关系的论文,他的论文中涉及的“关键词”可能有

A.杜鲁门主义、马歇尔计划
B.杜鲁门主义、北大西洋公约组织
C.铁幕演说、越南战争
D.朝鲜战争、杜鲁门主义
来源:2014年高中历史强化练习:两极对峙格局的形成和发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1947年3月12日,杜鲁门发表咨文,宣称:今日世界的所有国家都面临着对两种不同生活方式的选择……另一种是以强加于大多数人的意志为基础的极权政体,而美国政策必须支持那些自由国家人民抵抗武装的少数人。材料反映的实质是

A.美国致力维护世界和平
B.美苏冷战序幕的揭开
C.美苏盟友关系继续维持
D.美国确立了以冷战避免热战的遏制战略
来源:2014年高中历史强化练习:两极对峙格局的形成和发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某校高三研究性学习小组围绕“二战后初期的美欧关系——欧洲不再是欧洲人的欧洲”的主题举行了一次讨论。下列史实不能说明上述观点的是

A.马歇尔计划的推行 B.北大西洋公约组织成立
C.两极格局的确立 D.欧洲共同体的成立
来源:2014年高中历史强化练习:多极化趋势的出现和加强
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面图片反映了某一历史时期的重大事件,它们的出现都是由于(  )

A.两极格局框架的奠定 B.北约与华约的激烈对抗
C.世界多极化趋势加强 D.美国与苏联的冷战对峙
来源:2014年高中历史限时集训:第二次世界大战后世界的发展演变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2013年3月5日,朝鲜宣布1953年签订的《朝鲜停战协定》“完全无效”,并全面停止朝鲜人民军板门店代表部的活动。下列有关《朝鲜停战协定》的内容表述正确的是(  )
①双方在朝鲜停止一切敌对活动
②双方以北纬38度附近实际接触线为军事分界线
③协定生效后60天内遣返战俘
④双方以北纬38度线为界分别成立朝鲜和韩国

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
来源:2014年高中历史限时集训:第二次世界大战后世界的发展演变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图海报是荷兰政府于1949年刊印的,由此可知,荷兰政府意在(  )

A.揭露美国利用经济手段控制荷兰的阴谋
B.宣传马歇尔计划对荷兰经济的重要性
C.成为美国的盟友,共同遏制苏联
D.希望民众与政府齐心协力克服经济困难
来源:2014年高中历史限时集训:第二次世界大战后世界的发展演变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1945年,杜鲁门总统在致国会的咨文中郑重宣布:“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”当时威胁其战略意图实现的因素是(  )

A.美国经济、军事实力日益衰落
B.西欧国家实力削弱,国际地位下降
C.不结盟运动兴起,多极化趋势出现
D.苏联实力增强,社会主义力量壮大
来源:2014年高中历史专题限时集训:世界政治格局的多极化与经济全球化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是某纪念馆的标识,下列文献最适合选入该馆展示的是

①《北大西洋公约》
②《不结盟国家和政府首脑会议宣言》
③勃列日涅夫手稿
④《马斯特里赫特条约》

A.①③ B.②③ C.①②  D.①④
来源:2014届江西省六校高三3月联考文综历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史美苏从对峙走向缓和试题