高中历史和平与发展的时代主题试题

人类社会发展中有战争的存在，更有对和平的追求。阅读材料，回答问题。
材料一　第十六条
(一)联盟会员国如有不顾本约……所规定而从事战争者，则据此事实，应视为对于联盟所
有其他会员国有战争行为。其他会员国应即与之断绝各种商业上或财政上之关系，禁止其
人民与破坏盟约国人民之各种往来，并阻止其他任何……联盟会员国或非会员国之人民与
该国人民之财政上、商业上或个人之往来。
——《国际联盟盟约》
材料二　依照顾问会议所提办法，设立一种特殊制度治理东三省；……此项为满洲而设之
自治制度，拟仅施行于辽宁(奉天)、吉林、黑龙江三省。
——李顿“国联调查团”报告书
材料三　《非战公约》是在20世纪20年代后期欧美盛行“和平主义”的形势下，欧洲政
治和美国政治交错发展到一定阶段中的产物。它既没有杜绝秘密外交，也没有解决裁军问
题。但是从国际法的角度来看，它还是一个重要文件，因为它强调了不侵犯的原则。然而，
当真正的危机来临时，它只能成为纸上的“非战”。
——袁明《国际关系史》
材料四　联合国宪章确定的宗旨和原则，对维护世界和平与安全发挥着举足轻重的作用，
已经成为公认的国际关系基本准则，必须得到切实遵循。应该鼓励和支持以和平方式，通
过协商、谈判解决国际争端或冲突，……发展事关各国人民的切身利益，也事关消除全球
安全威胁的根源。没有普遍发展和共同繁荣，世界难享太平。
——摘自胡锦涛在联合国成立60周年首脑会议上的讲话
(1)材料一中，国际联盟提出了哪些维护和平的原则？结合材料一、二全面评价国际联盟
的作用。
(2)依据材料三分析《非战公约》产生的背景。为何“当真正的危机来临时，它只能成为
纸上的‘非战’”？
(3)依据材料四指出应如何实现联合国宗旨？请谈谈中国在新时期为维护世界和平所做的
贡献。

阅读下列材料，回答问题
材料一  美国1787年宪法“是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最
美妙的杰作”。
——英国政治家威廉.格莱斯顿
材料二 “我们的宪法之所以恒久，就在于它简洁。它是一块奠基石，而不是一座完整的大
厦，或者用句老话比喻：它是根，而不是完美的藤。”
——美国总统威尔逊
材料三 “一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予非洲人自由的第一步是不应
该的。”                   
——美国黑人领袖马丁.路德.金
请回答
（1）结合宪法体现的原则说明1787年宪法是“人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作”。

（2）结合1787年宪法的内容说明，为什么说“它是根，而不是完美的藤”？
（3）怎样理解材料三中马丁.路德.金的话？

材料  全世界的人都仇视“冷战”，他们要求结束“冷战”。现在这种愿望已
经如此强烈，以致一切国家的政府都不得不加以考虑了……自然财富、人们的劳动、科学的
进步，这一切在很大程度上都被用来准备战争。军事开支不断地降低了各国人民的生活水平，
并且阻碍经济发展。在扩大贸易联系的道路上存在的障碍损害着普遍繁荣。国家主权和各民
族自决权由于国家的内政经常受到干涉遭到了破坏。由于存在新旧军事条约以及在外国领土
上建立军事基地和驻扎军队，使得国家主权和民族自决权遭受着威胁。有人正企图利用“冷
战”来为殖民统治辩护。他们正使用武力，在某些地区甚至用战争来蹂躏各国人民独立的权
利。
──《世界和平理事会常务委员会莫斯科会议关于永远结束冷战的声明》（1959年）
（1）根据材料，概括指出“全世界的人都仇视‘冷战’”的原因。
（2）结合所学知识，说明冷战长期延续的主要原因。

【20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。
材料一：我于1937年9月参加了日中战争。日本宣扬这是为“建设王道乐土”、“东洋和平”的战争。当时，我不认为是侵略战争。
在战场上人类爱和平的使命感使我产生了疑惑，为此，我写了日记。……我含着眼泪在日记中记下了黄河大堤被炸后的悲惨情景……我在为日本军侵略的牺牲品而落泪，然而，自己又是侵略者中的一分子。我是忠于天皇敕谕“军人天职乃临战当敌，片刻不可忘记‘武勇’二字”的盲从兵……
(战后)所谓战争，就是包括了一切非人道的罪恶无比的巨大的恶魔口袋，它涂炭生灵，……毁灭文化，使人间变成地狱。……因为我们错了，所以必须反省，……我为了洗刷自己的罪过一直在与军国主义斗争。             
——摘自《东史郎日记序》
材料二：幻想世上并没有天堂，这很容易，只要你试试看，在我们下面没有地狱，在我们上面只有天空。想象所有的人，都为今天而活，想象这世上没有国家，试试看，这并不难。没有杀戮或牺牲，也没有宗教，想象全人类，都生活在和平之中。想象世上没有占有，我想你可能做不到，不再贪婪，没有饥饿，四海皆兄弟。想象全人类共同分享这世界，你可以说我在做梦，但我不是唯一的一个，但愿有一天，你能加入我们，世界就能合而为一。    
——美国著名歌星约翰·列侬的《给和平一次机会》(1969年)
(1)根据材料一，指出东史郎思想的变化。根据材料一，并结合所学知识谈谈对日本宣扬的“建设王道乐土”、“东洋和平”思想的认识。(9分)
(2)根据材料二，概括约翰·列侬的主要和平思想。这首歌曲创作的背景是什么战争?这场战争对世界格局的发展产生了什么影响?(6分)