爱因斯坦对人类苦难的同情会在下列事件中涌现出来
| A．工业革命带来的英国社会下层的苦难 |
| B．君主专制统治下的德国的分裂和混乱 |
| C．拿破仑统治时期欧洲陷于战争的动荡 |
| D．两次世界大战带来的生命涂炭 |
当今世界各国面临着一系列与人类共同命运有关的问题，如人口膨胀、疾病蔓延、资源枯竭、生态平衡、粮食匮乏、毒品贩卖等，种种问题在困扰着世界的发展与进步。但是对人类的生存与发展具有决定影响的全球性问题是
①和平问题 ②恐怖主义活动猖獗 ③发展问题 ④资源问题
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
当今世界，解决和平与发展问题的主要障碍是
| A．西方敌对势力推行“和平演变”战略 | B．中东地区民族矛盾、宗教矛盾和领土争端突出 |
| C．霸权主义和强权政治依然存在 | D．发展中国家和发达国家经济差距加大 |
1999年，中美关系一度降至最低点，主要是由于美国：
| A．向台湾出售武器，干涉中国内政 | B．轰炸中国驻南大使馆，挑衅我国主权 |
| C．轰炸南联盟，推行霸权主义 | D．推行“和平演变”策略，遏制社会主义 |
二战期间，原子弹等先进武器相继被研制出来，这说明
| A．科技是决定战争胜负的关键 | B．科技发明威胁人类和平 |
| C．战争推动了科技革命 | D．美国的科技实力强大 |
有人说联合国宪章确立了“历史上强有力的防止战争的机构”。 下列史实最能说明这一点的有
Ａ．联合国的宗旨是维持国际和平与安全
B．联合国大会上每个会员国都拥有一票表决权
C．安理会是唯一有权采取行动维持世界和平与安全的机构
D．联合国秘书处秘书长是联合国的行政首长
“国际和平年”是指
| A．1981年 | B．1986年 | C．2001年 | D．2002年 |
火能温暖人也能烧伤人。现代武器在两次世界大战中的杀伤力促使有良知的科学家进行反思，《罗素—爱因斯坦宣言》就是其中的重要成果。这份宣言敦促各国政府承诺
| A．永远不再发动战争 | B．永远不再进行核试验 |
| C．不把他们的科学成就用以战争目的 | D．建立“国际战犯审判法庭 |
2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书。”这说明
| A．德国和法国之间矛盾消除 | B．德国和法国开始走向合作 |
| C．欧洲一体化程度逐步加深 | D．德法已形成政治经济联盟 |
邓小平曾经说过：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，……概括起来，就是东西南北四个字”，其中的“东西”是指
| A．政治问题 | B．和平问题 | C．经济问题 | D．民族问题 |
原子弹在广岛、长崎爆炸 ，爱因斯坦认为自己一生中最大的错误和遗憾是建议罗斯福研制核武器，并不无遗憾地说:“早知如此，我宁可当个修表匠。”这说明爱因斯坦
| A．认为自己应该另选其他职业 | B．坚决反对核战争 |
| C．真正知道了核爆炸的危害 | D．主张以和平方式解决国际冲突 |
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