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高中历史

观察下图,这幅漫画的主题是(    )

A.宣扬“理性”,反对封建君主专制 B.痛斥资本主义的黑白颠倒的罪恶社会
C.揭示了资本主义必然灭亡的规律 D.深刻揭露了资本主义社会的剥削本质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

众所周知,政治文明是人类文明的重要组成部分,宪政制度的建设则是政治文明的重要体现和保障,其实现主要有两个途径,改革是历史发展的鲜明主题,它与革命交相更替,互为作用,推动了社会的进步和历史的发展。阅读下列材料:

【材料一】右图为乔治·华盛顿在制宪会议上讲话
在华盛顿的主持下,制宪会议一共开了116天……面对代表们的唇枪舌剑,制宪会议主席华盛顿却几乎一言不发,……华盛顿的沉默和坚持成为一种无形的力量。1787年9月17日,美国第一部成文宪法最终形成。联邦宪法的制定和实施,使一个真正意义上的美国诞生了。                              
——中央电视台记录片《大国崛起》之新国新梦(美国)解说词
【材料二】康熙皇帝说:“今天下大小事务,皆朕一人亲理,无可旁贷……”乾隆皇帝也说:“本朝家法,自皇祖皇考以来,一切用人听言大权,从无旁落……”  
——摘自《东华录》(清)
【材料三】环顾当时的世界,法国正处在君主专制的鼎盛时期;……大清王朝268年的江山才刚刚坐了44年。但是英国,这个地处边缘的小国,却在历史性的转变中抢占了先机,已经率先到达现代文明的入口处,即将一步步稳健地走向世界的中心。在下两个世纪里,它将傲视全球。
——中央电视台记录片《大国崛起》之走向现代(英国)解说词
请回答:
(1)结合所学知识指出美国1787年宪法规定的宪政体制及其突出特点。                    
(2)根据材料指出在18世纪时,中英两国的政治体制各有什么明显不同?
(3)美国找到了一条怎样的最适合自己的政治发展道路?

  • 题型:未知
  • 难度:未知


某同学在图书馆查阅资料时,发现了中国古代某地居民的一份职业结构表

 
白耕农·地主
佃农
工场主
商人
占总人口比例
24%
36%
30%
10%

据此推断这种职业结构最可能出现在何时何地                           (    )

A.汉代江南地区 B.唐代关中地区
C.宋代太湖地区 D.明代苏杭地区
来源:古代中国的经济结构与特点
  • 题型:未知
  • 难度:未知

美国总统布什说,人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是大师们浩瀚的经典著作,不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。美国人能够把统治者“关在笼子里”依靠的是

A.主权在民 B.天赋人权
C.直接民主 D.三权分立
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“凡必须经参议院及众议院统一之命令或决议或表决,应呈递于合众国大总统。该项命令或决议或表决于发生效力前,应经大总统批准,如大总统不批准,应依照所定关于法案之规则与限制,由参议院及众议院议员2/3多数再通过之。”此条文表明            

A.法国的政治体制是总统共和制 B.美国总统的行政权与国会的立法权相互制约
C.总统的权力比参众两院要大 D.美国总统也有立法权
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在古代希腊、罗马文明之后,基督教会对西方世界进行了长达近千年的思想统治,使人们的个人意识受到极大的压制。为此,不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解,在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流,带领着人们迈进了理性时代。
请回答:
(1)14—18世纪的西欧出现了哪三次思想解放潮流?它们能够兴起的根本原因是什么?(6分)
(2)这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点?请结合具体的内容加以说明。(8分)
(3)这三次思想解放潮流产生的共同影响是什么?(6分)

来源:西方人文精神的起源及其发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

雕塑家罗丹参观博物馆,面对一些人物塑像时,曾有感而发说:“瞧!伏尔泰对面的卢梭,目光中含有无限精微的气息,那是十八世纪诸人物的共同性格。他们都是怀疑者,他们批评从古代以来认为天经地义的道理,他们都有监视的目光。”依你的理论,罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”指的是什么 

A.以理性的方法,思考人类社会的现象,不轻易接受各种教条  
B.提倡归纳或实验的方法,推翻古代以来各种定律及学说
C.尊崇人文主义,否定各种宗教仪式,尤其是天主教的教规
D.倾向自由、平等、民主、宪政和民族主义,反对君主政体
来源:西方人文精神的起源及其发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“奴隶是人,不管其社会地位如何,他们的灵魂中同样赋有人类的自豪、荣誉、勇敢和高尚的品性。”这句话                                               

A.抨击和批判了奴隶制度 B.明确提出人民主权的学说
C.强调了天赋人权的思想 D.包含着法律面前人人平等的思想
来源:西方人文精神的起源及其发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

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