高中历史选考四 中外历史人物评说综合题

阅读下列材料：
材料一 在欧洲各国，战争爆发之初，一般市民以狂热的态度欢迎它的到来，这是人所共知的。对他们来说，战争脱离了平凡的日常生活，充满了兴奋和刺激，为国家而战被认为是崇高的理想……无论对英国人、法国人还是对德国人来说，战争就是保卫和强化国家，在当时没有比这更好的思想观念了……在这一阶段，战争的经济成本尚未得到重视，强调的只是政治心理上的价值。
在1914年夏季，大部分人把战争当作短期现象考虑，没有想到它将可能从根本上变革各国的社会和国际的秩序。
与当初的期待相违，战争经过数个月不但没有终结，反而又持续了一年、两年，由此开始了超越以往的对战争的意义和目标的认真的探讨。……
——《20世纪的战争与和平》
材料二 在世界近代史上，西方国家认为进行战争是国家的正当权利。在此基础上，国际法的奠基人格老秀斯主张国与国之间的战争应该受到法律的约束，提出交战规则以及关于战俘待遇、武器使用、除了军事必要外财产不应受到损害等原则。这些原则后来被西方国家普遍接受。
材料三 国际联盟之宗旨为：各缔约国为促进国际合作，并保持其和平与安全起见，特允承受不从事战争之义务，维护各国间公开、公正、荣誉之邦交，严格遵守国际公法之规定。
——《国际联盟盟约》
材料四 第一次世界大战改变了人们的思想观念。…… 大战造成的巨大伤亡和破坏在人们心中了长久的阴影，和平主义思潮盛行一时。
——高中历史课程标准选修3 《20世纪的战争与和平》
回答：
（1）根据材料一、二，指出一战爆发前期西方民众与国家对战争的看法。
（2）根据材料二、三，格老秀斯和《国际联盟盟约》对战争的主张或态度发生了怎样的转变？试分析这些变化产生的意义。
（3）根据材料一和材料四，并结合所学知识，归纳“和平主义思潮盛行一时”的直接原因。它对20世纪三、四十年代的世界局势又产生怎样的影响？

阅读下列材料，然后回答问题：
材料一：唐初，每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。                               
——《朱子语类》
材料二：自古三公论道，六卿分职。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。
——《明太祖实录》
请回答：
材料一指出唐初一道旨意主要包含了哪些人的意见？三省六部制有何特点?结合材料指出这一制度的局限性。
材料二中明太祖对自秦至宋的相关评述正确吗?结合史实简要分析说明。明太祖“罢相”的实质是什么?
中国古代的三省六部制与近代美国确立的政治模式在形式上有何共同特点?本质上相同吗?请说明判断的理由。

从专制到民主，人类政治文明经历了曲折艰难的发展过程。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：西汉思想家董仲舒认为：“天子受命于天，天下受命于天子”
（1）材料一体现了董仲舒的什么思想？他提出这种思想的目的是什么？
材料二：美国的《独立宣言》声称：“我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可让与的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人们才在他们中间建立政府，而政府的正当权利，则是经被统治者同意授予的。任何形式的政府一旦对这些目标的实现起破坏作用时，人民便有权予以更换或废除，以建立一个新的政府。”
（2）根据材料二，《独立宣言》认为政府的权利来源于谁？这段材料体现了启蒙运动中的哪些重要观点？
材料三：东西各国之强，皆以立宪法、开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。盖三权鼎立之说出，以国会立法，以法院司法，以政府行政，而人主总之，立定宪法，同受治焉。人主尊为神圣，不受责任，而政府代之。东西各国皆行此政体，故人君与千百万之国民合为一体，国安得不强？
材料四：“主权属于国民之全体”，“盖国民为一国之主，为统治权之所出”，“一国之政事，悉以宪法行之。”
（3）材料三、四反映了中国近代哪两个政治派别的主张？他们对中国近代民主政治的发展分别做出了怎样的贡献？
材料五：

（5）图片信息反映出20世纪30年代，主要资本主义国家政治发展呈现出哪两种不同趋势？对人类历史的发展产生了怎样的影响？
（6）综合上述材料，对人类政治文明的发展你有何认识？

阅读下列材料，根据所学知识回答相关问题。
材料一 ……，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本为之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度：庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
-----《汉书·食货志》
材料二 男子授露田40亩、桑田20亩；妇女授露田20亩，不授桑田。死亡者或年满70岁后免课者，露田归还国家。桑田为世业，身死不还官，桑田须种一定数量的桑、榆、枣树等。不适合种蚕桑的地方，改授麻田，男子10亩、女子5亩。露田、麻田均不得买卖，桑田也限制买卖。回答问题。
以上材料反映了中国历史上的那两次著名的改革或变法？
材料一中的“坏井田，开阡陌”的主要含义是什么？在当时起到了怎样的作用？
材料二实际上中国古代历史上开始实行的一种什么土地制度？其影响是什么？
试分析说明材料一、二所反映的两次重大改革或变法的共同点是什么？

阅读下列材料：
材料一：任何人不能仅因为思想而受惩罚。判刑时必须始终考虑罪犯的年龄与涉世不深。父亲的罪名或所受惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。 世代相传的习俗应受到尊重和服从，但其有效性不应凌驾于理性或法律之上。
——古罗马的《民法大全》
材料二：国会是立法机构，由参、众两院组成……按人口比例选举产生。行政权赋予总统，总统是行政首脑、国家元首、武装部队总司令……司法权赋予最高法院的大法官，由总统经参议院同意后任命，除非渎职，任职终身。
——《美利坚合众国宪法（1787年）》
材料三：第十一条 皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。
第十二条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。
第十五条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相。
第十七条 建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝。
第二十三条 帝国的全部军事力量在平时和战时受皇帝指挥。
——《德意志帝国宪法》(1871年)
请回答：
（1）材料一体现了古罗马法的哪些思想？
（2）材料二中近代美国政体的权力中心是什么？有何目的？
（3）根据材料二和材料三，指出近代美国和德国的政体各有何显著特点？造成这种差异的原因有哪些？
（4）结合所学知识，简要说明材料一与材料二、三之间的区别和联系。

阅读下列材料
材料一：情牵两岸，月共一轮，两岸同胞是一家人。两岸同胞尽管历尽悲欢离合，但割不断血脉相连的认同。我们了解台湾同胞特殊的遭遇，那是近代中国苦难历史的一部分，每一个中国人都刻骨铭心。
-------贾庆林的讲话（2005年1月28日）
材料二：新华网快讯：中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访问团2005年4月27日上午8时50分抵达南京中山陵，举行拜谒仪式。这是两岸分隔56年来，中国国民党主席首次亲临谒陵。……之后，连战还在博爱广场接受了媒体记者的采访。他高度评价了孙中山先生的丰功伟绩，说孙中山先生不仅致力于和平奋斗救中国，而且主张发展实业，让中国强盛起来。孙中山先生的爱国理想值得两岸同胞敬仰。
材料三：人民网南京5月7日电：今天上午，宋楚瑜率亲民党大陆访问团拜谒中山陵。宋楚瑜在博爱广场前发表了讲话：今天能够亲自到我们所尊敬的孙中山先生陵前致上最崇高的敬意，内心不仅是激动也很振奋。我从18岁一个一个字念三民主义，内心有很多的感触。……
请回答：
(1)根据材料一，台湾同胞19世纪末经历的“苦难历史”指什么？当时，台湾人民有何反应？
(2)结合所学知识列出孙中山致力于民主革命的“丰功伟绩”（不少于三项），并分析后人“敬仰”他的原因。
(3)材料三中所指“三民主义”的核心思想内容是什么? 三民主义对辛亥革命的发生产生过什么作用？
(4)两党先后拜谒中山陵从国共合作方面讲说明了什么？有何重要的现实意义？

阅读下列材料
材料一：法国启蒙思想家伏尔泰(1694~1778)称赞当时的中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多而治理最好的国家” 。
材料二：1793 年，罗伯斯庇尔起草的《人权和公民权宣言》中，引用了孔子的格言：“自由是属于所有的人做一切不损害他人权利之事的权利；其原则为自然，其规则为正义，其保障为法律；其道德界限则在下述格言中：己所不欲袁勿施于人。”
材料三：进入近代以来，中法两国的发展走的是不同的发展道路，法国对中国历史产生了相当大的影响。法国很早就意识到中国这个东方大国的潜在力量。拿破仑曾说：“中国是一头睡狮，不要吵醒它。”
请回答：
（1）根据材料一、二，指出伏尔泰和罗伯斯庇尔对法国大革命的贡献。
（2）结合所学知识，简析伏尔泰为什么如此称赞当时的中国。
（3）材料二中罗伯斯庇尔引用孔子格言意图是什么？说明了什么问题？
（4）根据材料三指出，在拿破仑统治时期，中国与法国在政治、经济、社会思想和对外政策方面主要有哪些差别？

阅读下列材料：(20分)
材料一 孙中山熔铸中西方思想文化精粹而创立的三民主义学说是其资产阶级民主革命思想的核心，既具有鲜明的资产阶级民主革命的时代内容，又具有浓厚的爱国主义的民族特色，并迅速成为当时中国先进政治思想的主流和近代中国人民进行反帝反封建及救亡图存革命斗争的纲领。
——岳麓版历史必修 Ⅲ 95页
材料二 毛泽东思想的基本点就是实事求是，就是把马列主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合。……毛泽东同志之所以伟大，能把中国革命引向胜利，归根结底，就是靠这个。……我们高举毛泽东思想的旗帜，就要在每一时期，处理各种方针政策问题时，都坚持从实际出发。
——邓小平《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是的原则》（1978年9月16日）
材料三 实践证明，作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论，是指导中国人民在改革开放中胜利实现现代化的正确理论。邓小平理论形成了新的建设由中国特色社会主义理论的科学体系。它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制订了在社会主义初级阶段的基本路线。         
—— 江泽民在中国共产党“十五大”上的报告
请回答 ：
（1）    结合所学知识简述材料一中“熔铸中西方思想文化精粹”的具体体现。
（2）    根据材料一回答三民主义学说为何能成为“当时中国先进政治思想的主流”？ 结合20世纪20年代史实简要说明此学说对中国不同阶级的革命斗争有何积极影响？
（3）    依据材料二并结合所学知识，说明在20世纪20年代“把马列主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合”的创举，并指出这一创举在毛泽东思想体系形成中的重要意义。
（4）结合所学知识简述材料三中“基本路线”的内容。
（5）20世纪以来的三大理论具有依次继承的关系，并对中国社会的发展产生了重大影响。结合上述材料和所学知识概括毛泽东思想与三民主义、邓小平理论与毛泽东思想的继承和发展的关系表现。

随着科技的进步日新月异，综合国力的竞争日益激烈，中国只有加快社会主义现代化建设，才能迎接国际竞争的挑战，这就迫切需要提高劳动者的素质和培养大批人才。为迎接挑战，国家采取了哪些措施？

邓小平说：我们国家，国力强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个10亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的……如果不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史责任。教育是一个民族最根本的事业。他所说的话反映的中心问题是什么？为此他作了哪些努力？改革开放以来，我国在教育方面具体采取了哪些措施？

《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》都与英、美、法三国有关的，是反映资产阶级愿望的法律文件。根据所学知识，据此回答下列问题：
(1)《权利法案》体现了资产阶级的哪些愿望?
(2)从背景、内容和影响三方面，概括《独立宣言》和《人权宣言》的共同点。
(3)你从这三部法律性文件的颁布和内容中，能够得到哪些启示?

阅读下列材料：
材料一 夫范、中行氏不恤庶难，而欲擅晋国．令莫子孙将耕于齐，宗庙之牺(作祭品用的毛色纯一的牲畜)为畎亩之勤。                       ——引自《国语·晋语》
材料二 管子曰：“今铁官之数(办法)日：一女必有一针、一刀．若事立；耕者必有一末、一耜、一铫，若其事立；行服连轺者(制造车马的手工业者)必有一斤、一锯、一锥、一凿，若其事立。不尔而成事者，天下无有。”
——引自《管子·海王》
材料三 初税亩。初者，始也。古者什一，藉而不税。初税亩，非正也。古者三百步为里名目井田。井田者九百亩，公田居一。……初税亩者，非公之去公田，而履亩十取一也。  
——引自《谷梁传》宣公十五年
材料四 乌云遮满了半天，井田上润遍了雨点，这场久旱的甘霖啊！多洒上我的私田。
请回答
(1)材料一、二反映了在当时社会生产中出现了什么新的现象?
(2)材料一、二与材料三、四所反映的内容有何联系?
(3)你怎样理解材料三中“初税亩，非正也”?材料四反映的情况是在初税亩实行前还是实行后？为什么?
(4)初税亩的实行对促进新的生产方式的产生有何作用?

水是生命之源，水利是农业的命脉。
远古时代，长江、黄河流域就是我国先民聚族而居、繁衍生息的地方；在漫长的农业文明时期，防洪治水、农田灌溉和舟楫航运的进步与创新，也始终是经济发展的重要因素。请按前述四个方面分别举出我国从原始社会到明清时期的若干史实。

《墨子》中有这样的记载：“农夫早出暮入，耕稼树艺，多聚菽粟，此其分事也。妇人夙兴夜寐，纺绩织纴，多治麻丝葛绪捆布纟參，此其分事也。”上述材料描述的生产方式出现于何时？农民“早出暮入，耕稼树艺”“夙兴夜寐，纺绩织纴”的主要动力是什么？这种生产方式为什么能够在封建社会长期占统治地位？

近代史上的美国和现代史上德国都出现过一次严重的分裂，概括美德分裂的主要原因。说明林肯为维护统一所作的努力和德国最后走向统一的方式和实现统一的原因，并谈谈你的认识。