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高中历史

它体现了资产阶级启蒙思想家所提倡的“天赋人权”和“主权在民”的原则,彻底否定了君主制。这种以“民主”对抗“专制”、“民权”对抗“君权”、“人权”对抗“神权”、“法治”对抗“人治”的体制,有利于唤起人民群众的觉醒,鼓舞人民群众的斗志,加速了资本主义的发展。文中的“它”是指

A.1787年宪法
B.《大宪章》
C.《权利法案》
D.《德意志帝国宪法》
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  • 难度:未知

“(美国宪法)为了限制众议院的权力,他们便在众议院上面设置了参议院……因为参议院是各州立法会议选出的。”对此理解正确的是

A.体现了权力制衡原则 B.突出了议会至上原则
C.扩大了各州权力 D.加强了联邦政府权力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起,迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计,在二百年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来,实在是令人惊叹不已。”这段话称颂的“设计”应是

A.英国的《权利法案》 B.德国《德意志帝国宪法》
C.美国的1787年宪法 D.法兰西第三共和国宪法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

英国《权利法案》、美国《1787年宪法》和法国1875年宪法的共同之处是
①体现了代议制民主的特征                ②规定的国体形式
③资产阶级斗争成果的法律总结            ④规定的政体形式

A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

美国独立战争要解决的主要矛盾是
①美利坚民族与英国殖民者的矛盾   ②北美资本主义发展与殖民主义制度的矛盾
③封建主义与资本主义的矛盾        ④国内阶级矛盾

A.①② B.③④ C.②③ D.①③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于1787年宪法的叙述正确的是
①是近代世界历史上第一部成文宪法    ②体现分权制衡的原则
③总统由全国选举产生、可任职终身    ④承认奴隶制的存在

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2011年8月15日,美国新任驻华大使骆家辉抵京履新。根据美国1787年宪法规定,美国行政部、院、署、局等机关首长,以及其他数百名联邦政府高级官员的产生方式是

A.人民选举产生 B.总统任命产生
C.国会选举产生 D.各州候选人竞选产生
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图四是英国1782年的一幅漫画。此漫画反映了

A. 英国国际地位下降
B. 英美关系亲近友好
C. 英国承认美国独立
D. 英国愿与美国和解
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  • 难度:未知

民主与法制是人类几千年文明积淀的精华,是优秀的政治文化遗产。
请回答:
(1)古希腊是世界民主政治的摇篮。请概括雅典实行民主政治的自然原因和社会原因。
(2)罗马人注重实际,崇尚秩序。在扩张征服和统治帝国的过程中,他们发展出体系宏大而缜密的罗马法律。请分别写出罗马成文法发展史的起点和最终完成的法律文献。
(3)英国是近代议会制度的发源地,素有“议会之母”的称誉。在光荣革命后,英国颁布《权利法案》的主要目的是什么?确立了怎样的政体形式?
(4)美国独立后确立了共和政体和联邦制度。请概括美国和英国政治体制的相同点。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

比较下列两图,两种制度的最本质区别在于

A.左图反映了中国的民主,右图反映了美国的民主
B.左图反映了封建社会的民主,右图反映了资本主义社会的民主
C.左图反映了封建君主专制,右图反映了资产阶级民主政治
D.左图的官员都是任命的,右图的官员都是民选的
来源:江苏省苏州市2011届学业水平调查
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材料一:“从地理环境上说,我们是无法分离的。我们不能把各地区从彼此的位置上挪开,也不能在它们之间筑起不可逾越的城墙。……我们不是敌人。我们之间感情纽带,或许会因情绪激动而绷紧,但决不可折断。那一根不可思议的回忆之弦,从每个战场和爱国志士的坟墓,伸展到这片辽阔土地上每一颗充满活力的心房和每一个家庭,只要我们本性中的善念再度、而且一定会加以拨动,它们终会重新奏出响亮的联邦协奏曲。”——林肯总统1861年就职演说
材料二:内战结束后,美国国会通过宪法第14条修正案。该法案规定:“任何一州,都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律。”
——岳麓版《历史必修一:政治文明历程》
材料三:邓小平说:“我们提出的大陆与台湾统一的方式是合情合理的。统一后,台湾仍搞它的资本主义,大陆搞社会主义,但是是一个统一的中国,一个中国,两种制度。”
材料四:国家在必要时得设立特别行政区。在特别行政区内实行的制度按照具体情况由全国人民代表大会以法律规定。
——《中华人民共和国宪法》第31条
请完成:
(1)材料一说明在美国内战中林肯的目标是什么?结合所学知识回答“感情纽带”指什么?
(2)材料二的宪法条文坚持了什么原则?
(3)材料三与材料一所强调的共同原则是什么?结合所学知识说明邓小平强调这一原则的历史依据。
(4)材料四的宪法规定与“一国两制”的方案是何关系?材料四与材料二有何相同点?

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  • 难度:未知

自古以来,各国政治发展史中都出现过典型的各具特色的政治模式,读下面示意图,结合所学知识完成问题:

图1 唐朝政府机构示意图

图2 美国联邦政府机构示意图
请完成:
(1)据图1,唐朝三省六部中三省的职能各是什么?三省六部制度具有什么特点?
(2)据图2,美国联邦政府机构的运行机制是什么?这一机制源自于什么理论?
(3)中国古代和美国近代历史上的这两种政治模式在形式上有何共性特点?本质上相同吗?请说明判断的理由。

来源:高考全真模拟试卷(二)
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1861年年初的一天,美国北方绅士巴特勒在华盛顿和一位南方的领导人就战争的可能性发生了激烈的争论。南方领导人傲慢地说:“北方不可能开战,在北方我们有很多盟友。”巴特勒气愤地反驳道:“是的,在北方你们有很多盟友。如果你们只是在联邦的体制内争吵,他们会继续站在你们一边。但是,当你们向联邦的旗帜开枪时,人民就会团结起来同你们作战。而且,我向你保证:如果战争发生,奴隶制就会终结。”从这段材料看,双方的根本分歧是                                                                          (   )

A.黑人奴隶制的存废 B.权力的相互制约
C.分裂还是统一 D.战争还是和平
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易中天在《艰难的一跃》中说,这部宪法的出现究竟是人性与自由的胜利,还是利益力量左右的结果?这是一个需要回答、却又不必认真计较答案的问题。因为在很多人看来,这部宪法也许是政治家充满智慧而体面的“合谋”,也许是人性中自私自利的彻底释放,也许是以上诸种情况的结合。“这部宪法”是指              

A.《权利法案》 B.《邦联条例》
C.《1787年宪法》 D.《德意志帝国宪法》
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  • 难度:未知

美国历史学家弗格森在《美国革命史(1763——1790)》中写道:“1776年革命派认为自由是保护个人权利,反对政府暴政的侵犯。1787年联邦派所要保持的自由,按他们的理解,则是反对群众暴政的侵犯。”这段话属于弗格森对                       

A.创建美国联邦政府及其作用的评价 B.1776年革命派关于自由理念的批评
C.1787年联邦派关于自由解释的表彰 D.联邦创建前后不同自由观点的介绍
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高中历史华盛顿在美国独立战争中的主要活动试题