有学者说：“南北战争以北方的胜利告终，工业化的深入和扩展重铸了一个强大而‘同质’的民族国家——美利坚合众国。”这里的“同质”是指 ( )
| A．推翻殖民统治实现了民族独立 | B．消灭了黑人奴隶制和种族歧视 |
| C．统一的联邦和统一的经济制度 | D．同一文化和同一的美利坚民族 |
1787年6月4日，富兰克林说，第一个被放在掌舵位置上的会是个好人，后继者怎么样，就只有天知道了。（易中天著《美国宪法的诞生和我们的反思》）富兰克林所说的那个“好人”是
| A．George Washington（1789——1797） | B．John Adams（1797——1801） |
| C．Ablraham Lincoln（186l——1865） | D．Thomas Jefferson（1801——1809） |
“以上帝的名义，共同庄严签约，结成文明国家。”（1620年，五月花号公约）。这一目标实现的标志是 ( )
| A．《独立宣言》的发表 | B．1787年宪法的制定 |
| C．南北战争的结束 | D．工业革命的完成 |
1786年华盛顿说：“slavery may be abolished(废除)through some slow，sure measures．”这表明华盛顿 ( )
| A．并不准备废除奴隶制度 | B．准备废除奴隶制度 |
| C．主张逐步废除奴隶制度 | D．主张保留奴隶制度 |
政治制度文明是一个社会政治文明的基本载体。阅读材料，回答问题。
材料一 没有均衡，制度就会因缺乏必要的张力而松弛，如同长短不一的桌子难以支撑起平展的桌面一样。因此，“有衡”对于政治制度文明来说，犹如大坝之于河水。没有均衡，就没有制度，一项新的制度的建立，实际上就是形成一种新的权力或利益的均衡。制度因有均衡而存在，也会因打破均衡而消亡。
——虞崇胜《论政治文明的内在灵魂》
材料二 合众国公民的选举权不得因各族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。
合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。
（此前满二十一岁的公民才拥有选举权）现规定年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权，不得因为年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。
——《美利坚合众国宪法》修正案
材料三 政治制度，必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来，也必然与其本国传统，有一番融合沟通，才能真实发生相当的作用。否则无生命的政治，无配合的制度，决然无法长成。
——钱穆《中国历代政治得失·序》
（1）结合材料一和所学知识说明，美国是如何处处注重权力均衡的？
（2）根据材料二，指出美国公民的选举权是如何变化的？
（3）阅读材料三，结合所学知识回答，辛亥革命时期，资产阶级从“国外移来”了什么制度？试分析该制度没能“真实发生相当的作用”的社会原因。
阅读下列材料：
材料一 南方人士认为美国联邦是当初各州自由加入而组成的，现在各州仍然有权利自由退出。而北方人士则认为，各州既然已经加入联邦，就已经形成了一个不可分割的整体。加入时需要全体联邦成员的同意，退出时也必须经过同样的程序。根据以往的经验，南方人相信，北方民意是有分歧的，北方人不愿意发动战争，即使南方独立了，北方也不会动武。如果发生战争，很多北方人反而参加南方集团作战。南方的一些领导人以为他们一来兵多地盘大，二来会得到英国、法国的强力支持。
材料二 1860年12月20日，美国南卡罗来纳州举行特别代表大会，169名代表一致投票通过一项法令，取消这个州与其他各州的“联盟关系”，也就是从美国中独立出来；1861年1月1日，密西西比州立法机关以84票对15票决定脱离联邦……
材料三 林肯在就职前后一再发表讲话，他说，共和党并不是废奴党，他的目的不是要废除南方的奴隶制。他要求南方各州不要脱离联邦，而是在联邦内解决问题。在总统就职演说中，林肯表示：“任何一个州都不能单凭自己的决议合法地退出联邦，任何为此而通过的决议和法令在法律上都是无效的。”
请回答：
（1）在美国南方各州宣布脱离联邦时，南方的奴隶制度并没有受到直接和立即的威胁。据材料一分析，南方诸州为什么仍然宣布脱离联邦？
（2）材料二中，南方诸州“投票”行为的实质是什么？ 你如何看待材料三中林肯总统就职演说中对这种“投票”行为的态度？
（3）1999年，中国总理朱镕基在访美期间，以美国南北战争为例，说明中国有权像美国一样用武力对付“台独”势力。这席话在台湾立即引起了争论。台湾方面代表性意见认为朱镕基引例不当，认为美国南北战争是由奴隶制引起的，所以不能与目前海峡两岸关系相比。
据材料三分析美国内战的真正原因是什么？你认为中国政府是否有权动用武力解决台湾问题？为什么？
2004年7月4日美国国庆日，布什总统向中国网民发表谈话。他说：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。” 美国实现“驯服”的手段是
| A．自由、民主的精神 | B．权力制衡 | C．实行民主选举总统 | D．道德的制约 |
“1787年宪法”成为美国政局长期稳定的法律基础，其主要是由于（ ）
A确立了资产阶级和种植园主的联合统治 B规定了公民的民主自由的权利
C承认南方和北方两种经济制度的并存 D确立了三权分立的政治体制
根据材料回答下列问题。
材料一：我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……
──美国《独立宣言》(1776年)
材料二：合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。
──《美利坚合众国宪法》第十五条修正案 (1870年)
材料三：合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。
──《美利坚合众国宪法》第十九条修正案 (1920年)
材料四：(此前年满二十一岁的公民才拥有选举权，现规定)年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权，不得因为年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。
──《关利坚合众国宪法》第二十六条修正案 (1971年)
请回答：
(1)材料一确认了什么原则？结合所学知识，指出申明这一原则在当时起到了什么作用。
(2)结合所学知识，说明材料二的规定是在什么历史背景下产生的。
(3)概括材料二、三、四，指出美国公民的选举权是如何变化的。
(4)根据材料并结合所学知识。简述从美国近两百年选举权的变化中得到的启示。
(5)运用所学哲学知识对材料一所确认的原则作简要分析。
17、18世纪先后发生了英国革命、美国独立战争和法国大革命三次早期资产阶级革命，这三次革命的共同之处是
A都体现了封建制度过渡到资本主义制度的规律
B．革命武装打败了王党军队
C．都处死了国王
D．都建立了资本主义政治制度
麦迪逊被后人称为“美国宪法之父”，他和代表们经过反复讨论，制定了1787年宪法。在制定宪法的过程中，他坚持：
| A．三权分立的原则 | B．人民主权的原则 |
| C．分权制衡的原则 | D．联邦制原则 |
阅读下列材料：
材料一 美国的宪法来源于亚里士多德以来西方古代文明中自然法的观念，来源于英国近代的普通法传统。不仅美国第一代领导人制宪时受英国普通法传统的影响，第二代领导人在巩固宪政方面也从中汲取不少养分。
美国宪法另一个思想源泉无疑是英国思想家洛克的政治理论，他借用自然法的观念提出了天赋人权和有限政府的理论。……是在1776年发表的《独立宣言》的基础上形成并发展起来的。虽然美国宪法产生于独立战争顺利之后，在早期的欧洲大陆启蒙思想和英国普通法的传统却都对他产生了直接而深刻的影响。
——任东来、陈伟、孙庆等编著《美国宪政历程：影响美国的25个司法大案》
材料二美国取得独立战争的胜利以后于1787年在费城召开了制宪会议。作为制宪会议代表的55名制宪者简况如下：
制宪会议代表概况
| 代表们职业 |
多为律师、种植园主、商人、教授、医生 |
| 个人履历 |
46人曾任殖民地或州议会议员，42人是大陆会议代表，28人是邦联国会议员，7人曾任总督或州长。 |
| 受教育情况 |
31人受过大学教育，30人是律师，2人是学院院长，3人是教授，10人当过教师，9人在外国读过书。 |
——引自曹华、胡风云《浅说1787年美国宪法的诞生》
材料三“这部美国联邦宪法既非神授，也非在一定期限内由人类的智慧和决心写出来的最伟大作品，而是一部实际可行的文件。他被人规划来满足某些迫切的需要，并被人修改以适应意外情况。”
——引自马克斯·法仑德《设计宪法》
材料四 美国1787年宪法规定美国采用联邦制的国体，国家权力实行三权分立。
联邦制和三权分立都用于限制和分散政府权力。在美国的体制中，不论是联邦政权还是州政权或是联邦制中某个组成部分，都不应获得全部的国家权力。……
第一届国会着手起草了《权利法案》，即宪法的前十条修正案。这些修正案不断地提醒人们，新建立的联邦政府在行使它的权力必须时时注意个人自由的保护。
——引自宋鲁郑《美国宪法起草揭秘及对中国的启示》
请回答：
（1）结合所学知识，分析“亚里士多德以来西方古代文明中自然法的观念的核心”、“英国近代的普通法传统”主要指什么？
（2）根据材料一，归纳概括美国《1787年宪法》的制订过程中还接受了哪些重要的思想和理念？
（3）根据材料四中美国宪法及其修正案有关内容，分析其两个目的是什么？
。
（4）结合材料概括指出美国《1787年宪法》制订过程中体现出什么特征？
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