英国《权利法案》和美国1787年宪法的共同之处包括（ ）
①理论基础是启蒙思想 ②规定了资产阶级国家体制
③是资产阶级革命成果的法律总结 ④赋予全体公民充分的选举权
| A．②③ | B．①②③ | C．①④ | D．①②④ |
有学者指出：“那些为l7世纪的本部分欧洲人难于理解和在当时的大不列颠尚未获得全胜的原则(自由与平等)，已在新英格兰(英国在北美的殖民地)的法律上得到了全部承认，并被订于法律的条款之内。”对这句话的正确理解是( )
| A．17世纪的新英格兰已是一个法制国家 |
| B．17世纪的英国还处于封建势力的统治之下 |
| C．美国的民主政治早在17世纪就开始孕育 |
| D．欧洲在17世纪时并未受到文艺复兴的影响 |
美国总统克林顿访问中国西安时，一个小姑娘问他：“全美国人民都归你管吗？”克林顿想了一下回答：“不，应该说全美国人民都管着我”。下列说法正确的是（ ）
| A．克林顿的回答一定程度上反映了美国近代以来政治制度的特点 |
| B．克林顿是随心所欲与西安小姑娘开了一次玩笑 |
| C．克林顿道出了美国政权的性质 |
| D．西安小姑娘说出了美国政权的本质 |
美国总统和君主立宪制下的英国国王都可以进行的政治活动是
| A．否决议会(国会)制定的法律 | B．处理国家重大事务和日常事务 |
| C．代表国家参与外交活动 | D．当与议会发生矛盾时有权解散议会 |
“从世界史的观点来看，美国革命之所以重要并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”对“新的、不同类型”的正确理解是
| A．确立了现代政党制度 | B．实现了美利坚民族独立 |
| C．确立了议会主权原则 | D．开创了现代政体新形式 |
民主思想与实践试题
材料一 麦迪逊说：“如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”
材料二 三权分立、制约与平衡关系示意图
请回答：
(1)根据材料一，概括麦迪逊的主张？(4分)
(2)材料二所示内容，源于哪位启蒙思想家的什么思想？该思想的核心是什么？ (6分)
美国1787年宪法第一条规定，各州“不得缔结任何条约、结盟或者组织邦联”，“不得铸造货币，不得发行纸币”。这充分体现了宪法强调的 ( )
| A．民主共和原则 | B．自由平等原则 |
| C．联邦制原则 | D．三权分立原则 |
美国1787年宪法规定：“……最高法院大法官共9名，由总统提名，参议院批准，除非犯罪，任职终身……”这一规定的主要目的是 （ ）
| A．保障法官的人身安全 | B．实现三权分立 |
| C．防止高级司法人员流失 | D．鼓励法官忠于职守 |
1786年华盛顿在写给友人的信中说：”在我看来，邦联只是个有名无实的空架子，而在其名下的议会亦是徒有虚名，其政策措施多不被人们所关注、执行。”为此，他主张 （ ）
| A．加强中央集权 | B．按三权分立建构政权 |
| C．两党交替执政 | D．按民主原则选举总统 |
下列关于美国1787年宪法叙述不正确的是
| A．总统和议员由选举产生 | B．国会由参议院和众议院组成 |
| C．充分体现了法律面前人人平等 | D．国家职权分为立法、行政、司法三部分 |
美国总统乔治•布什在国庆演说中讲到：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。”美国实现把统治者“关在笼子里的梦想”主要是通过( )
| A．实行三权分立 | B．实行君主立宪 |
| C．实行民主选举总统 | D．国会制约总统权力 |
从专制到民主，从人治到法治是人类文明演进的必然结果。阅读材料，回答问题
材料一 雅典民主政治自梭伦改革开始，到克里斯提尼改革时确立，伯里克利时代发展到顶峰……虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束，但其民主传统却得以遗赠后世，如柏拉图的《理想国》、亚里士多德《政治学》和《雅典政制》……，这些著作流传下来，经中世纪而到近代……
——沈芝《浅析欧洲民主的渊源》
材料二 美国是一个宪政民主共和国，以宪法为最高准则，实行三权分立。其中国会拥有立法的权力，但它无权执法；以总统为首的政府机关负责行政，拥有执法的实权，但它既不能制定对自己有利的法律，也不能凭借主观想法任意诠释法律；法律和宪法的解释权在最高法院，由9名大法官负责。
法国1875年宪法规定：行政权由总统和内阁掌握，总统和内阁共同向议会负责。总统是国家元首和军队最高统帅，并与参众两院共有创议法律之权，总统在征得参议院同意后，可解散尚未届满的众议院，总统的命令须经其任命的各内阁部长副署。
材料三 一、国民政府本革命之三民主义、五权宪法，以建设中华民国。二、建设之首要在民生。政府当与人民协力，共谋农业之发展，以足民食；共谋织造之发展，以裕民衣；建筑各式屋舍，以乐民居；修治道路、运河，以利民行。三、其次为民权。故对于人民之政治知识能力，政府当训导之，以行使其选举权，行使其罢官权，行使其创制权，行使其复决权。四、其三为民族。故对于国内之弱小民族，政府当扶植之，使之能自决自治。对于国外之侵略强权，政府当抵御之；并同时修改各国条约，以恢复我国际平等、国家独立。……
——孙中山《国民政府建国大纲》（民国十三年）
（1）根据材料一说明雅典民主制度传承后世的主要方式。结合所学知识归纳雅典民主政治对后世政治文明产生的影响。
（2）依据材料二，概括法国总统和美国总统的权力的不同点？
（3）依据材料三，指出启蒙运动的思想主张在孙中山《国民政府建国大纲》中有哪些体现？依据材料并结合所学知识，简谈影响国家政治制度的形成的主要因素？
近代以来，民主与专制的斗争异常激烈，民主制度的确立几经反复和曲折。阅读材料，回答问题。
材料一 有历史学家说：这场革命是“幸福和光荣的革命，这是英国人的好运，从专制过渡到宪政是通过没有流血的方式进行的”。但是有一些历史学家不太看重1688年革命，认为它实质上是非常保守的，保留了过去的东西。
——赵立行《欧洲文明史讲稿》
（1）结合所学知识，简要说明这场“幸福和光荣的革命”的历史作用以及一些历史学家认为这场革命“非常保守”的主要理由
材料二“辉煌属于希腊”，古雅典为近代民主的发展和完善提供了许多有益的借鉴。美国历史学家J•布卢姆说：1787年“在费城所起草的宪法是试验时期最伟大的创造性胜利。……新的宪法建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。……全世界都说，像美国规模这么大的国家，要建立共和制度是不可能的。但是这里却兴起了一个新型的共和国，一个虽然疆域和人口扩大十倍，但依然对人民负责的政府……” ——《美国的历程》
（2）依据材料二并结合所学知识回答，美国是怎样突破古代民主的局限性的？
材料三 （普法）战争失败后，君主专制主义者在是否设单一候选人的问题上没能达成一致，争吵使得那些支持共和政体的人逐渐建立起自己的势力。1875年的法兰西第三共和国宪法可谓应时而生：这是一个有着强大的立法机构的自由主义国家，总统行政部门权力微弱。 ——《世界文明史》
（3）据材料三，说明普法战争对法国主要政治派别产生的影响。1875年法兰西第三共和国宪法的颁布有何历史意义
（4）从以上材料中，你能得出什么认识？
2009年5月20日，美国国会参议院以90票对6票的压倒性表决结果，否决了奥巴马政府用于关闭关塔那摩监狱的拨款提案。这是民主党占据绝对优势的新一届国会首次与奥巴马政府出现重大政治分歧。这表明( )
| A．美国总统要对国会负责 | B．美国总统由国会中的多数党领袖担任 |
| C．美国国会对总统有制约作用 | D．美国国会拥有最高权力 |
试题篮
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