《四国条约》、《五国条约》和《九国公约》的共同点是( )
A.日本在受限制的同时也保持有局部特权或优势 |
B.维护了美国的利益,抑制了日本势力 |
C.华盛顿会议与会各国平等协商的结果 |
D.帝国主义列强共同宰割中国 |
《九国公约》又使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面,这主要是由于:
A.再次确认“门户开放,机会均等”原则 |
B.没有取消列强在华侵略特权 |
C.没有废除列强加给中国的不平等条约 |
D.否认了中国是一战战胜国的地位 |
结合第一次世界大战前后的历史,按时间先后排列下列政治人物的言论:
① 整个欧洲的灯光正在熄灭,此生不会看到它们重放光明了。——英·格雷
② 我们不愿消极地站在一边,而让别人分割世界。——德·皮洛夫
③ 这不是和平,这是20年的休战。——法·福煦元帅
④ 我们现在接受这种敌对国的挑战……没有任何自私的目的可追求。……我们只是人类权利的捍卫者。——美·威尔逊
A.①②③④ | B.①③②④ | C.②①④③ | D.②①③④ |
十月革命后,新生的苏维埃政权通过了列宁起草的《和平法令》,向各国建议停战,并缔结“不割地不赔款”的和约。1918年美国总统威尔逊提出了“十四点原则”。下列说法正确的是
A.《和平法令》和“十四点原则”都面向世界提出了新的国际关系原则 |
B.“十四点原则”和《和平法令》的观点是针锋相对,毫无一致的 |
C.《和平法令》在全世界产生了巨大的反响,而“十四点原则”则相反 |
D.一战后建立的凡尔赛体系完全违背了“十四点原则”倡导的政治原则 |
吴建民教授在《百家讲坛》节目中讲道:弱国当然是没有外交的……但是并不等于国家不是很强的时候,外交官就不能发挥作用。你看顾维均在1919年的时候,中国是弱国,五个代表,跑了四个,就他一个,没有任何指示,他拒签《凡尔赛条约》,我觉得中国人要很好地研究一下。吴教授要我们研究的是
A.吸取弱国无外交的历史教训 |
B.强调当今社会发展经济,增强国力的重要性 |
C.顾维均强烈的爱国精神和高尚的民族气节 |
D.认识近代幻想依靠帝国主义来废除不平等条约,实现民族独立是不可能的 |
巴黎和会上,日本代表对欧洲事务很少开口,被称为“沉默的小伙伴”,日本沉默的主要原因是
A.认为没有资格介入欧洲事务 | B.无力与欧美列强争夺欧洲霸权 |
C.日本代表不擅长外交 | D.专注亚洲事务及其权力 |
一战后,德国外长西蒙说:“必须对敌人的策略有所估计。敌人当中,一些人想挤牛的奶,另一些人想割牛的头,那些想挤牛奶的人会同我们达成协议的。”下列判断正确的是
A.“想挤牛奶”的敌人指美国,美德矛盾是战前帝国主义诸多矛盾中最主要的一对矛盾 |
B.“想挤牛奶”的敌人指俄国,俄德是世仇,战前围绕东欧势力范围的矛盾尖锐 |
C.“想割牛头”的敌人指英国,一战前英国的霸主地位受到德国的强烈挑战 |
D.“想割牛头”的敌人指法国,法德在历史问题以及欧洲大陆霸权问题上有矛盾 |
在凡尔赛——华盛顿体系建立的过程中及建立以后,世界上主要国家对这一新的国际秩序感受各不相同。有人概括了这么几种不同的状况:①先悲后喜的获胜者;②得胜得利不得势的衰败者;③得胜得利的寝食难安者;④被排斥的孤独者。下列对此表述正确的是( )
A.①是美国,②是德国 | B.③是法国,④是苏俄(联) |
C.②是德国,③是英国 | D.①是苏俄(联),④是美国 |
1919年美、英、法、意、日在巴黎和会上( )
A.要求最大限度地削弱战败国 |
B.根据自身实力提出利益要求 |
C.分得了战败国的殖民地 |
D.赞同限制战胜国陆海军军备 |
一战后,德国外长西蒙斯说:“必须对敌人的策略有所估计。敌人当中,一些人想挤牛的奶,另一些人想割牛的头”。根据史实分析割牛头者对德的策略是( )
A.最大限度的削弱德国,以便确立其在欧洲大陆的霸主地位 |
B.采取绥靖政策 |
C.扶植德国 |
D.防止德国东山再起 |
下列对一战以后形势的判断不够正确的是
A.国联的“全体一致”原则不可能制止侵略制止战争 |
B.美国倡议建立国联并没有加入国联,国联为英法控制 |
C.《凡尔赛和约》标志着一战后的帝国主义国际体系开始建立 |
D.华盛顿会议以前帝国主义国家在中东和欧洲的统治秩序是稳定的 |
英国殖民大臣丘吉尔认为:“如果把我们的海上政策建立在同日本联合起来反对美国的基础上,那么很难想象还有比这更加糟糕的政策了。”对这一观点理解正确的是( )
A.主张维持英日同盟 | B.主张同美国结盟 |
C.对英日同盟持反对态度 | D.主张英、美、日三国结盟 |
凡尔赛——华盛顿体系使帝国主义的东西方的关系在一定程度上得以调整,国际关系处于相对稳定状态,其决定因素是
A.列强实力对比未发生根本性变化 |
B.列强对当时的国际关系体系都比较满意 |
C.两种制度的矛盾尚未激化 |
D.帝国主义国家都致力于恢复经济 |
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