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高中历史

“翻倒,翻倒,喝得醉来吐掉。转来转去自行,千匝万匝未停。停未,停未,禾苗待我灌醉。”唐代诗人徐来军的这首《调笑令》描写的是(   )

A.筒车 B.翻车 C.曲辕犁 D.水排
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2010年,《诗经》在德国莱比锡书展中被评为“世界最美的书”。其中一首《周颂·载芟》云:“载芟(割除杂草)载柞(砍除树木),其耕泽泽(松土)千耦(二人并耕)其耘(除草),徂(往)隰(洼地)徂畛(高坡田)”从中可以得出的历史信息是

A.土地大量开垦、私田大量出现
B.铁器牛耕已经普遍使用
C.井田制下奴隶集体耕作的情形
D.封建小农经济已经盛行
  • 题型:未知
  • 难度:未知

文明的意义只有在历史的长时段中才能凸显,站在今天,回顾人类从早期游徙不定到定居生活的转变过程,最具决定性意义的一步是(   )

A.谷物种植 B.房屋建造 C.陶器制作 D.牲畜饲养
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人们常把做事不分轻重主次称为“本末倒置”。在中国古代,统治者的经济思想中“本”是指(   )

A.商业 B.农商并重
C.农业 D.重农抑商
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是有关中国古代农业生产方式示意图,推断空缺方框中最可能填写的是

A.个体农耕 B.奴隶制经济 C.集体劳作 D.自然经济
  • 题型:未知
  • 难度:未知

春秋战国时期,我国社会生产力显著提高的标志是(      )

A.牛耕的推广 B.手工业的发展
C.商业和城市的发展 D.铁器时代的到来
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图描绘的是汉代农民使用四齿钉耙耕作的场景,反映出当时(    )

A.懂得休耕轮作 B.开始推广牛耕
C.注重精耕细作 D.铁犁尚未出现
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据张履祥《补农书》中所载资料,明朝末期江南地区农村家庭的投资结构如下图所示:
这反映出此时江南的农业

A.减少犁耕依赖 B.经营更趋市场化
C.注重精耕细作 D.生产日趋专业化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

明清时期,农耕文明高度发展,鸦片战争以后,传统的小农经济开始衰退、解体,中国近代经济出现了新的变化。阅读下列材料,回答问题。
材料一

材料二 对于殖民主义的作用,马克思说过:“……要完成双重的使命:一个是破坏的使命,即消灭旧的亚洲式的社会;另一个是重建的使命,即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”
—─马克思《不列颠在印度统治的未来结果》   
请回答:
(1)材料一图中反映了中国古代的农村生产方式有何特点?(2分)
(2)鸦片战争后它的命运出现了怎样的改变?改变的主要原因是什么?
(3)结合鸦片战争后的中国经济状况,说明马克思的上述观点。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

统治者经常采取措施限制土地兼并,其最主要的目的是(  )

A.解决地主阶级和农民阶级的矛盾 B.安抚农民,保证国家税收,稳定统治
C.防止地方割据势力的出现 D.维护国家的统一与安定
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《汉书•食货志》记载:“商贾大者积贮倍息,小者坐列贩卖,操其奇赢,日游都市,乘上之急,所卖必倍。故其男不耕耘,女不蚕织,衣必文采,食必梁肉;亡农夫之苦,有仟佰之得。因其富厚,交通王侯,力过吏势,以利相倾……此商人所以兼并农人,农人所以流亡者也。”材料反映了

A.商人的逐利投机行为 B.实行重农抑商有其必要性
C.商人的政治地位得到提高  D.男耕女织方式的瓦解
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1795年,印度人均消费英国棉纱、棉布的量巨大,而中国消费英国棉纱、棉布的量基本为零。中国消费英国棉纱、棉布的量基本为零的背景是(  )

A.棉纺织业相当发达 B.“海禁”政策的保护
C.经济发展水平高 D.小农经济的抵制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

秦代规定“子壮则出分”,结果民间多数为父子两代家庭;汉代稍改其制,提倡“父母在不分异”,即父母亡后再分家,这样便形成了三代之家。这一变化说明(   )

A.牛耕技术支配家庭规模
B.人头税的废除影响家庭规模
C.精耕细作生产模式的形成
D.促进了大土地所有制的发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

春秋时期井田制瓦解的根本原因是(  ) 

A.大量公田被抛荒,私田增加 B.铁器牛耕的使用推动了生产力的发展
C.各国推行税制改革 D.贵族之间争田现象严重
  • 题型:未知
  • 难度:未知

形成“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”观念的社会背景是

A.小农经济盛行 B.闭关锁国政策推行
C.商品流通不畅 D.手工业生产技术落后
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史爱因斯坦的主要科学成就试题