下图为“不同历史时期人类对人地关系认识示意图”。读图完成各题。
下列图序中,符合人地关系思想历史演变的是
A.①②③ | B.②①③ | C.①③② | D.②③① |
下列有关三种不同观点的说法,正确的是
A.观点一特别强调人的主观能动性 |
B.观点一人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象 |
C.观点二的结果是人地关系严重对立 |
D.观点三认为随着科学技术的发展,人地矛盾会自然消除 |
我国古代道教就有“天地与我共生,万物与我为一”的“天人合一”思想(《庄子·齐物论》)。据此回答下列各题。
“天地与我共生,万物与我为一”体现了
A.环境决定论思想 | B.人类中心论思想 | C.人地相关论思想 | D.人地伙伴论思想 |
下列做法符合该人地关系思想的是
A.在我国西南林区大量采伐林木 | B.在我国水土流失严重地区植树造林 |
C.在我国主要河湖或海域严禁捕渔 | D.在东北大面积开垦沼泽地 |
图14是“人类社会与环境关系模式图”。读图回答23~24题:
人地关系中“环境反过来作用于人类社会”体现在图中的 ( )
A.①箭头中 | B.②箭头中 |
C.③箭头中 | D.④箭头中 |
人类合理开发和利用自然资源,保持适度的人口规模,处理好发展与环境的关系,这符合 ( )
A.共同性原则 | B.持续性原则 |
C.公平性原则 | D.公开性原则 |
下列做法主要体现了可持续发展公平性原则的是
A.保持适度的人口规模 | B.世界各国共同开发热带雨林 |
C.国际合作解决对全球变暖问题 | D.人类和其他生物种群共享资源和环境 |
上海世博会将于2010年5月到10月在黄浦江畔举行。上海夏季气候炎热,为了凸现“城市让生活更美好”的主题,改善游客在世博园区露天场地活动时的环境,可采取的措施是( )
①建筑、树木保留间隔通风道 ②适当增加水面面积和瀑布 ③地面尽可能铺设低吸热材料 ④采用新材料建造场馆 ⑤采用大功率设备降温
A.②③④ | B.①②③ | C.③④⑤ | D.①②⑤ |
废弃的电子产品称为电子垃圾,其中含铅、汞等有害物质,危害严重。下列对电子垃圾处理应予以提倡的是( )
①将电子垃圾掩埋地下 ②改进生产工艺,减少有害物质使用 ③依法要求制造商回收废旧电子产品 ④将电子垃圾焚烧处理
A.①③ | B.②④ | C.②③ | D.①④ |
读图6,回答题。
.对该图理解正确的是( )
A.影响环境污染水平的主要因素是经济增长速度 |
B.环境污染处理技术水平可以决定环境污染水平 |
C.环境政策对环境污染起着至关重要的作用 |
D.对自然资源的不合理利用会造成环境污染加重 |
.关于人口与环境污染关系的说法,正确的是( )
A.人口数量增长是导致环境污染最重要的原因 |
B.人口压力对环境污染的影响在不同社会技术背景下是一样的 |
C.经济增长速度的快慢,影响着人类活动的环境后果 |
D.人口数量增长对环境恶化没有直接影响 |
苏北平原名列我国10大“新天府”不是因为:
A灌溉与泄洪工程建设改善了自然条件
B大面积使用化肥、农药提高了粮食产量
C高产稳产农田建设提高了土地生产力
D环境保护和生态建设取得了明显成效
读材料回答下题
材料 在美国总长约290万千米的河流中,受非点源污染(指除城市污水处理厂和工业废水外的、由其他原因造成的水域污染)的河流长约26.6万千米,其主要污染来源和主要污染物类型见下图。
1.根据图示资料,要减轻河流非点源污染,农业生产应减少的投入是:
A.劳动力、化肥 | B.农药、机械 | C.化肥、农药 | D.科技、机械 |
读人地关系相关模式图,完成下列问题。
(1)下列环境问题中,属于发生在①环节过程中的是( )
A.水土流失 B.大气污染
C.地震 D.旱涝灾害
(2)引发酸雨的环节是( )
A.① B.②C.③ D.④
下列有关生态农业的叙述,正确的是( )
A.生态农业是我国由传统农业向现代农业转变过程中形成的具有中国特色的农业可持续发展模式 |
B.生态农业就是指在农业生产中不使用化肥、农药等化学物质而进行无污染生产 |
C.生态农业就是充分利用当地的自然条件,因地制宜发展生产 |
D.生态农业生产中的能源主要是依靠发达的输电网络使用干净、方便的电能,以净化环境 |
随着国家政策的不断调整、完善,风电事业的投资经营环境正在改善,发展前景十分广阔。读图回答1-2题。
1.有关图中内容叙述正确的是
A.2004-2005年风电的增加速率最快
B.2000-2004年间风电的平均增加幅度最大
C.1998-2000年间风电的平均增加幅度最小
D.1996-1998年间风电的平均增加速率最快
2.目前,德国为世界上风电装机总量最大的国家,与我国相比其发展风电最有利的条件
A.风力资源丰富 B.风电技术先进 C.风电市场广阔 D.有统一的电网
【试题立意】本组题以风电的发展为背景,考查影响风电发展的条件和学生的图表分析能力。本题设计的目的主要是考查学生对图表的分析能力和对我国风电事业的认识状况。
试题篮
()