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高中地理

下表为四地气温、降水统计资料,读表回答下列各题。

表中四地位置,可能位于的地理单元是                   

A.①-巴西高原东南部 B.②-中国华北平原
C.③-美国五大湖流域 D.④-加拿大拉布拉多半岛

④地降水特别丰沛的主要原因是                         

A.来自海洋的暖湿气流受地形阻挡抬升
B.位于中纬度地区,台风活跃
C.海陆热力差异形成的季风环流显著
D.受暖流影响,大气中水汽含量丰富

③和②比较,③地月平均气温最低值大于②地且气温在0°以上,造成这种差异的最主要原因可能是         

A.纬度高低因素 B.海陆位置因素
C.大气环流因素 D.地形因素
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图中虚线是某岛屿火山喷发后火山灰厚度等值线,a<b<c。读图,完成下列问题。

该火山喷发时最有可能的季节是

A.春季 B.冬季 C.秋季 D.夏季

下列关于该岛屿的叙述,正确的是
①终年温和多雨         ②适宜生产柑橘、葡萄
③植被具有耐旱特征     ④河流水量季节变化小

A.②④ B.③④ C.②③ D.①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图为欧洲固体降水量占全年降水量的百分比(%)等值线分布图,读图回答下列各题。

欧洲固体降水量占全年降水量的百分比(%)分布的特点是(   )

A.由东向西增大
B.由南向北增大
C.由中部向四周减少
D.由西北向东南增大

关于图中等值线说法,正确的是  (   )

A.A处等值线向南突出主要受地形影响
B.A处等值线向南弯曲主要受海陆分布的影响
C.B处等值线闭合主要受海陆分布的影响
D.B处固体降水量占全年降水量百分比可能是10%—20%

西欧固体降水量占全年10%的等值线大致呈南北走向,这主要是因为  

A.纬度位置影响 B.地表植被影响 C.大气环流影响 D.人类活动影响
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读图回答各题。

图中②城市西部的广阔海域为世界著名的渔场,其形成原因主要是(   )

A.冷海水上泛所致 B.位于密度流海区
C.沿岸大量河水注入 D.位于寒暖流交汇处

图中的四个城市,其气候特点与下图相符的是(   )

A.①城市 B.②城市
C.③城市 D.④城市
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读甲、乙、丙三幅图,完成下列各题。

丙图中能正确反映A、B两地降水特征的点分别是
A.①、②   B.④、②    C.④、③       D.①、③
A地最严重的自然灾害最有可能是

A.飓风 B.赤潮 C.寒潮 D.地震

B河下游地区容易发生的自然灾害是

A.洪涝 B.凌汛 C.泥石流 D.风暴潮
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某杂志社策划了“三纵一横”四条路线寻访秋天的活动,路线分布如图所示。图中标注的日期为各地入秋时间(我国气象部门规定的“入秋日”是指日均温连续5天小于等于22℃时的第一天)。回答下列各题。

我国各地入秋时间的序列是:

A.路线①的秋色是从南往北推进
B.路线②的秋色是从北往南推进
C.路线③的秋色是从中部往南、北推进
D.路线④的秋色是从东往西推进

影响路线③的入秋时间序列的原因

A.纬度与大气环流 B.地形与大气环流
C.纬度与地形 D.人类活动

图中所示区域的寻秋路线数码代号与景观描述连线正确的

A.路线①苹果园里硕果累,梯田层层稻花香
B.路线②草原茫茫牧牛羊,山歌阵阵采茶忙
C.路线③黄沙漫漫响驼铃,翠竹青青有人家
D.路线④白雪皑皑入云霄,金色胡杨游人醉
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在瑰丽多姿的秋天,再没有什么比红叶更富有色彩、更具欣赏性了。下图示意我国部分能观赏红叶的地区以及10月份红叶的最佳观赏区,读图回答下题。

形成九寨沟与庐山观赏时间差异的主要因素是

A.纬度位置 B.大气环流 C.海陆分布 D.海拔

9月份的最佳观赏地是

A.五指山 B.栖霞山 C.香山 D.红叶谷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读图文材料,完成下列问题。
材料一 甲湖地处加拿大西南部的高山深谷,其周边方圆约一百公里的区域是加拿大多种优质水果的生产基地。R河谷地是世界著名的冰酒产地。冰酒酿造技术独特,品质上乘,所需葡萄原料用量约比一般葡萄酒多20倍,是在冬季气温低于-8°C,优质葡萄成熟后在树上经自然冰冻,夜间采摘,酿造而成。
材料二 下图中左图示意加拿大西南部某地区地形,右图为甲湖湖畔A市的气候资料。

(1)指出A市的气候类型,并说明判断理由。(4分)
气候类型:               
判断理由:               
(2)简述甲湖的水文特征。 (4分)
(3)从工业区位角度分析R河谷地所产冰酒昂贵的原因。(4分)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

读多哈(25.29°N,51.56°E)多年气候资料统计表,回答下列各题。

月份
1
2
3
4
5
6
7[
8
9
10
11
12
气温(℃ )
17
17.9
21.2
25.7
31
33.9
34.7
34.3
32.2
28.9
24.2
19.2
降水量(mm)
13.2
17.1
16.1
8.7
3.6
0
0
0
0
1.1
3.3
12.1

 
对多哈气候影响较大的是

A.副热带高压 B.西风
C.季风 D.赤道低压

多哈气候类型是

A.地中海气候 B.亚热带季风气候
C.热带草原气候 D.热带沙漠气候

2022年世界杯将在多哈举行,从气候角度考虑,举行时间适合在

A.1—2月 B.4—5月
C.7—8月 D.10—11月
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为中国部分城市1月平均气温及三类谷物发芽适宜温度图,读图完成下列问题。

根据图示气温数据特征能够推测(  )

A.我国1月气温自北向南逐渐升高
B.我国1月南北最大温差为41.4 ℃
C.三亚受海洋影响最明显
D.西安和郑州最靠近秦岭——淮河一线

关于三类谷物种植时空状况的叙述,正确的是(  )

A.冬季水稻种植区面积大于小麦种植区
B.云贵高原地区不适宜种植玉米
C.西安所在的平原以种植冬小麦为主
D.三种谷物在海南岛各地可以随时播种
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我国东部地区的主要锋面雨带,通常位于西太平洋副热带高压(副高)脊线以北5-8个纬度距离处。并随副高的北进南退而移动。读下面两幅图回答第下列各题。

下列关于各年代副高脊线位置叙述正确的是

A.60年代持续偏北 B.70年代各年基本不变
C.80年代总体偏南 D.90年代累积偏移超过2000千米

下列说法和X年相符的是

A.3-4月雨带位于长江流域 B.浙江省梅雨到来推迟
C.6月夏季风偏弱 D.8月长江防洪形势严峻
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(24分)陕西省自然环境多样,历史悠久,西安(古称长安)是古丝绸之路的起点。下图为陕西局部地区示意图,下图为某野外考察组绘制的地质地貌示意图,读图回答下列问题。


(1)秦岭的北坡出现多个三角形的山崖(如图),试说明其形成过程。(6分)
(2)秦岭山脉对气流具有明显的阻滞作用,分析其对南北两侧气候的影响。(6分)
(3)郑国渠兴修于公元前206年,西引泾水,东注洛水,穿行于渭北高原脚下,灌溉了关中平原4万余顷的田地。据图说明郑国渠选线的优越性。(6分)
(4)人类对河流的开发利用主要有灌溉、航运和水能开发等。某班学生对图示区域河流开发进行探讨,提出下列两种观点。请选择其一,判断是否合理,并简述理由。(6分)
观点一:渭河平原地区经济发达,交通运输量大,应大力发展渭河航运业,以缓解运输压力。
观点二:北部高原区地形坡度大,应大力开发水电,解决农村生活能源,保护高原区植被。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读图文资料,回答下列问题。
材料一  墨脱,地处喜马拉雅山脉南麓,雅鲁藏布大峡谷穿越全境,这里四季如春,雨量充沛。境内居住着门巴族、珞巴,藏、汉等民族。
2013年10月30日墨脱公路(墨脱至波密)正式通车,结束了墨脱不通公路的历史,修建该公路最艰巨的是打通海拔3700米的嘎隆拉雪山隧道,它穿越多条断裂带,施工中还出现大量涌水、渗水问题。
材料二   墨脱及周边区域示意图(下图)

(1)简析墨脱气候四季如春的主要原因。
(2)分析修建嘎隆拉隧道时出现涌水、渗水的原因。
(3)过去从波密通往墨脱的交通线一年中经常出现“南通北不通、北通南不通”的现象,请从地理学的角度分析。
(4)墨脱县虽河流径流量大、落差大,但目前并无计划大规模开发当地水利资源,试分析原因。(8分)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为某流域某季节等降水量线分布图。读图,完成下列小题。

关于图中降水分布的描述,正确的是曹冬柏

A.降水由南向北逐渐减少 B.降水南北多,中部少,西部最少
C.水系密度大的区域,降水多 D.东南部降水最多,西南部降水最少

对该区域地形的推测,合理的是

A.东南部比北部地势起伏大 B.甲地位于盛行风背风坡
C.乙、丙两地海拔相同 D.地势西高东低
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读某流域20世纪50年代以来的气候要素变化(左下图)和气候变化对该流域农业生产的影响(右下图),回答问题。

此流域可能位于我国哪个省级行政区(   )

A.冀 B.鄂 C.甘 D.吉

该地区气候变化对农业生产的影响,叙述正确的是(   )

A.农作物种植总面积缩小
B.农作物品种发生明显变化
C.春小麦种植向低海拔地区迁移,种植范围缩小
D.玉米种植上限高度升高,种植范围扩大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中地理月相变化与潮汐变化的关系试题