下图为“我国东南部某地等高线地形图”。某校高中学生暑期在图示地区进行了野外考察活动。回答下列问题。
(1)简述图示地区地形、地势的特点。
(2)说出a-b段河流的流向,并估算其长度。
(3)图示区域内最大高差∆H1范围为 ,图中陡崖的相对高差∆H2范围为 。
(4)下面四幅地形剖面图中,能正确反映上图中PQ一线地势起伏状况的是 。
(5)说出同学们在M处附近考察时容易遇到的地质灾害类型,并说明判断的理由。
下图是某地实测的海拔(单位:米),读图回答下列各题。
该地山脉的大致走向是( )
A.东西走向 | B.南北走向 |
C.东北—西南走向 | D.西北—东南走向 |
关于图中甲、乙、丙、丁四地的说法错误的是( )
A.甲地位于山地陡坡 | B.乙地位于山间盆地 |
C.丙地位于山前平原 | D.丁地位于鞍部 |
下图甲是我国黄河中下游部分区域等高线地形图,图乙示意的是黄河三角洲近岸海域某监测剖面上,不同年份水深2米的位置与监测起始点的距离,起始点是位于海岸一侧的固定点。据此回答问题。(14分)
(1)简述甲区地貌类型的形成过程。(5分)
(2)说出R河自M至N的流量变化特点,并分析流量变化原因。(6分)
(3)据乙图说出不同年份水深2米的位置距起始点的距离与黄河流量、含沙量之间的相关关系。
南阳某中学地理兴趣小组欲对下图所示地区进行地理考察,读图完成下列问题。
该小组在考察中将遇到的最大自然障碍是
A.坡度过陡 | B.云雾缭绕 | C.林荫蔽日 | D.山洪隐患 |
当地居民依托环境优势在M地发展观光旅游,但每到冬季游客稀少、生意惨淡,可能的原因是
A.多阴雨天气,气候冷湿 |
B.寒沙衰草,一片枯黄 |
C.坡度较陡,视野不开阔 |
D.光照较差,环境阴冷 |
该地理兴趣小组为该地农业可持续发展提出了4个方案,其中最合理的是
A.修建梯田,扩大水稻的种植面积 |
B.全面封山育林,改善生态环境 |
C.退耕还林还草,发展特色农业 |
D.调整农业结构,发展商品谷物农业 |
下图为我国某区域等高线图(单位:m)。读图,完成下列各题。
该区域
A.两山顶高差在100米之内 |
B.陡崖处可观赏到瀑布景观 |
C.河流先向南流,再向西南流 |
D.两山顶之间游览索道长度不小于1000米 |
下列关于图中①~④地的说法,正确的是
A.①地植被为亚热带常绿硬叶林 |
B.②处可以发育“V”型谷 |
C.③地适宜开发河流小水电 |
D.④地适宜发展水稻种植业 |
如图为我国北方某地区等高线(单位:m)地形图(图甲)及景观图(图乙)。
图甲中①处闭合等高线的数值可能为( )
①500 ②600 ③700 ④800
A.①③ | B.①② | C.②③ | D.②④ |
图甲中能够反映图乙所示意境的地点是( )
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
读下图,回答下列问题。
图示区域的地形类型是( )
A.山地 | B.盆地 | C.丘陵 | D.平原 |
如果在图中AB处修建水库大坝,坝顶高程为152米,坝高可能为( )
A.52米 | B.70米 | C.102米 | D.120米 |
大坝建成后,当水库的蓄水位达到150米时,下列四地中肯定被淹没的是( )
A.甲和乙 | B.乙和丙 | C.乙 | D.丙 |
关于下图中①、②两幅等高线地形图的说法,正确的是
A.①图表示盆地地形 |
B.①图的比例尺比②图大 |
C.甲-乙的实地距离小于丙-丁的实地距离 |
D.甲-乙的坡度比丙-丁的坡度小 |
图为等高线示意图,已知a>b,则有关甲、乙两处地形的正确叙述是
①甲为山坡上的洼地 ②乙为山坡上的洼地
③甲为山坡上的小丘 ④乙为上坡上的小丘
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
下图为我国西北地区局部地貌等高线地形图,据图完成下列问题。
P、Q、R等值线的数值分别为
A.713、714、715 | B.711、712、713 |
C.715、713、714 | D.714、711、713 |
图示地貌可能是
A.风力侵蚀地貌 | B.风力堆积地貌 |
C.流水侵蚀地貌 | D.流水堆积地貌 |
图为某岛屿等高线图,判断该岛主峰海拔约为( )
A.264m | B.362m | C.566m | D.768m |
下图为我国东南某区域等高线地形图,读图完成下列问题。
a溪流的图示河段最大落差可能为
A.20m | B.40m |
C.60m | D.80m |
水圳是人工修建的用来灌溉农田的一种水利工程。下列四条水路中表示水圳的是
A.d | B.e |
C.b | D.c |
下图示意我国东南某区域地形分布,读图完成下列各题。
a溪流的图示河段落差可能为( )
A.15m | B.40 m | C.65 m | D.80m |
水圳是人工修建的用来灌溉农田的水利体系。下列四条水路中表示水圳的是( )
A.b | B.c | C.d | D.e |
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