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高中地理

读世界区域略图,完成下列问题。(32分)

(1)结合地理环境整体性的原理分析A区域地表景观的成因。(12分)
(2)说出B处自然带在全球的分布规律。(4分)
(3)D、E两处自然带相同,试分析其成因的差异。(10分)
(4)在图上用斜线标出与C处植被类型相同的区域。(不少于两处)(6分)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

喀斯特地貌发育的最基本条件是

A.岩石有风化裂隙 B.岩石中含有化石
C.岩石具有层理构造 D.岩石具有可溶性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

地表岩石风化后,由残留在原地基岩上的风华产物组成的壳层,成为风化壳。下图为不同气候一植被带的风化壳厚度变化示意图。完成题。

1.曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表(

A. 气温、降水、蒸发 B. 降水、蒸发、气温
C. 降水、气温、蒸发 D. 气温、蒸发、降水

2.风化壳厚度(

A.

甲大于丁是因为热量丰富、降水量大

B.

乙大于丙是因为植被茂盛、蒸发量大

C.

刚果盆地总体上大于格陵兰岛

D.

伊朗高原总体上大于恒河平原

  • 题型:未知
  • 难度:未知

滥伐森林可能引起的生态环境问题是
① 河流含沙量增大 ② 地下水位持续上升 ③ 土壤肥力下降 ④ 河流水位下降

A.①② B.③④ C.①③ D.②③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化,这一地表过程是

A.黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程
B.石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程
C.石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程
D.黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过程
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读南美洲局部区域地图(左)及南美南部(45°S附近)地理环境形成和演变过程示意图(右上),分析回答下列问题。

(1)据图说明基多气候的主要特征,并分析其成因。
(2)指出南美洲西海岸自然带呈狭长带状分布的原因。
(3)运用地理环境的整体性原理,说明南美南部地理环境的演变过程。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

读“某区域地理环境演变示意图”,回答题。

引起图中地理环境变化的根本原因是(    )

A.大气环流 B.地壳运动
C.海陆位置 D.人类活动

图示地理环境的演变过程主要体现了(    )

A.地理环境的复杂性
B.地理环境的差异性
C.地理环境的稳定性
D.地理环境的整体性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图22为近地表空间垂直方向不同高程四种物质组成示意,四种物质为空气、水、有机质和矿物质。读图回答:

图中序号与所代表空间组成物质相符的是

A.①—空气 B.②—矿物质 C.③—有机质 D.④—水

图中与地表对应的大致位置应为

A.a面 B.b面 C.c面 D.d面
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图所示地区冻土广布,冻土主要有多年冻土和季节性冻土, 季节性冻土日数是指土层中的水被冻结的天数。读图回答下列问题。

假设图中的天气系统以120千米/日的速度向东移动,符合甲地在未来30小时内天气变化特点的是

A.气压升高,气温下降 B.气压降低,风力减弱
C.风力增强,天气转阴 D.风力增强,气温上升

影响图中季节性冻土等日数线走向的主要因素是

A.海陆因素、洋流因素 B.海陆因素、纬度因素
C.纬度因素、地形因素 D.洋流因素、地形因素

冻土对自然环境的形成和发展具有独特的影响,下列叙述正确的是

A.图示地区树木多扎根较深且高大挺拔
B.图示地区河流迂回曲折,易形成不对称河谷
C.图示地区气候主要具有冷干特点
D.图示地区地表水易下渗,土壤中的矿物质元素淋失严重
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读我国某区域农业系统水、气、生相互作用图,完成题。

图中①②③所代表的环节依次是(     )

A.降水增加、大陆性增强、降水减少
B.地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加
C.气温变幅减小、蒸发增强、降水增加
D.地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累

该示意图体现了自然环境的(     )
A.整体性原理       B.差异性原理       C.垂直地带性规律         D非地带性

  • 题型:未知
  • 难度:未知

推测20世纪90年代以来,长白山北坡岳桦林带(  )

A.

冬季升温幅度小,生长季稳定

B.

冬季升温幅度大,生长季延长

C.

冬季升温幅度大,生长季稳定

D.

冬季升温幅度小,生长季延长

来源:2020年全国卷Ⅰ高考地理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图为“自然界碳、水物质循环示意图”, 读图完成各题。

该图可以说明

A.自然界的碳循环只能在有机界进行 B.地理环境中碳循环可跨越不同圈层界限
C.自然地理环境各要素相互独立而存在 D.人类目前还不能影响自然界的碳循环

关于人类活动对水循环的影响,叙述正确的是

A.目前人类对环节M施加影响最大
B.跨流域调水可以减少环节N水量的变化
C.植树造林可以减少环节P和Q的水量
D.修建水库可以调节环节L的水量季节变化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图1示意我国黄土高原某地林木的分布状况,图中相邻等高线之间高差均为30米。读图回答1-2小题。

林木生长与土壤水分条件相关,图中林木密集区位于

A.鞍部 B.山谷
C.山脊 D.山顶

图示区域内东、西两侧最大高差可能是、

A.156米 B.178米
C.220米 D.255米
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  • 难度:未知

下图为我国某区域主要地理要素联系示意图。读图回答下列问题。

图中甲地理要素是

A.气候 B.地形 C.土壤 D.水源

有关该区域及该区域解决甲问题合理措施的组合,正确的是

A.西北地区退耕还林 B.华北地区节约用水
C.东北地区治沙治水 D.南方地区退耕还湖
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“落红不是无情物,化作春泥更护花”诗句生动写照了

A.生物循环  B.地质循环   C.大气循环  D.水循环
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中地理环境污染形成的原因、过程及危害试题