下列关于文学常识的说法，错误的的一项是（ ）
| A．台湾诗人郑愁予的诗作《雨说》是为生活在中国大地上的儿童而歌的，“雨”是温柔亲切的爱的使者，是拟人化的形象。 |
| B．《我的叔叔于勒》的作者是法国短篇小说家莫泊桑，他与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为世界三大短篇小说巨匠。 |
| C．《故乡》选自小说集《呐喊》，文章塑造了许多个性鲜明的人物，如“圆规”杨二嫂，“木偶人”中年闰土，“迅哥儿”鲁迅。 |
| D．词是唐五代兴起的一种配合音乐唱歌的新体诗，它在隋唐之际已经产生，晚唐五代趋于繁荣，极盛于宋朝。 |
依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①青春的美丽既是刹那的辉煌，也是明媚的忧伤， 青春就是犯罪。
②实施积极的财政政策，对于应对国际金融危机冲击、保持经济平稳较快发展 了重要作用。
③杭州休博会上，吸引眼球的都是最时尚的高技术多媒体展示：超精细液晶显示、遥感手控电子画册、3D触摸屏……令人 。
| A．挥霍发挥目不暇接 | B．挥洒发挥目不转睛 |
| C．挥洒发扬目不暇接 | D．挥霍发扬目不转睛 |
填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
(1)家庭的 使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。
(2)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界 充满快乐。
(3)中国是法治国家，不论是谁， 是触犯了党纪国法， 要依法依纪严肃查处、惩治。
| A．熏染姿态万千 只要……就 | B．熏陶姿态万千 只有……才 |
| C．熏染五彩缤纷只有……才 | D．熏陶五彩缤纷只要……就 |
下列各句中加线的成语使用不恰当的一句是（ ▲ ）
| A．从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅。 |
| B．夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄。 |
| C．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 |
| D．等到雏鸟羽毛渐丰，一切都具体而微地长大以后，我更爱它们了。 |
下列句中划线成语使用不恰当的一项是（ ）
A我们练习写作文，要多读，多写，日子久了，自然熟能生巧。
B这些一千多年前的石雕作品，件件都精美绝伦，令人叹为观止。
C在接下来的比赛中，中国女排的姑娘们一鼓作气，又连胜两局，将金牌收入囊中。
D台独分子别出心裁的修改中学历史教科书，企图“去中国化”。
填在下面句子中横线上的词语正确的一项是（ ）
⑴那一声声沉稳而有规律的跳动，给了我极大的 。
⑵紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 的水花！
⑶我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样 ！那样鲜明！
⑷花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无 的。
| A．震动飞溅 热烈止境 | B．震撼迸溅强烈止境 |
| C．震撼飞溅强烈止境 | D．震动迸溅热烈止境 |
下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ）
| A．在父母的呵护下，我肆无忌惮地享受着童年生活。 |
| B．王小伟是一个学习十分刻苦的好学生，他是班上最爱向老师问问题的学生，他的这种不耻下问的精神值得全体同学学习。 |
| C．对于这件事，班上的同学一直议论纷纷，班主任也很头疼。 |
| D．气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。 |
下列各句中，标点符号使用不规范一项是（ ）
| A．“嗨！”内德说：“我们很久没有爬悬崖了。” |
| B．细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？ |
| C．每天夜晚，他都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。 |
| D．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ |
在文中横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
在出版物越来越丰富的情况下，读书应采用精读和泛读相结合起来的方法。 对应该精读的，采用泛读的方法，就可能对必须仔细研究的东西囫囵吞枣，读后只有浮光掠影的印象。 对可以泛读的，采用精读的方法，双会浪费大量的时间，而只能吸收到很可怜的一点收获。 两种方法不可偏废，应该巧妙结全。这 是正确的读书方法， 可以说是一种读书的艺术。
| A．所以但是 于是 不仅因而 | B．如果要是因此不但甚至 |
| C．因为即使所以不仅因此 | D．假使假如因而不但所以 |
下列用词造句有误的一项是（ ）
| A．酝酿：这次班会经过大家的充分酝酿，组织得非常好。 |
| B．拮据：她的性格十分内向，在陌生人面前常常拮据不安。 |
| C．怂恿：在朋友的极力怂恿下，我决定今年暑假去西藏旅游。 |
| D．精致：文具店里摆放着几个精致的笔盒，我很想买一个。 |
下列语句中运用成语不正确的一项是（ ）
| A．绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。 |
| B．杨丽萍在她的舞蹈表演中，总是使出浑身解数，用灵活优美的舞姿去表现和诠释中国民族舞蹈的魅力与内涵。 |
| C．三年的初中生活，我们班级就像一个大家庭，大家相互关心和帮助，相敬如宾，友好相处，留下了许多美好的回忆。 |
| D．相同的思想、观点、趣味及理想，使他们两人常常一拍即合，一见面就感到一种相互理解的愉悦和心灵的快乐。 |
下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
| A．我一点也不知道这个人是谁? |
| B．“怠慢了时间，也就怠慢了生命，”知道这个道理，就要珍惜现在。 |
| C．“嗨，慢着，”我软弱地哀求道：“我没法下去。” |
| D．这里水果可多了，真是说也说不完，有苹果、李子、香蕉、西瓜、枇杷等。 |
依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）我和他之间的误会终于 了。
（2）这首诗 了诗人的内心世界。
（3）回顾十年的战斗 ，他感慨万千。
| A．消逝反映里程 | B．消释反映历程 |
| C．消释反应里程 | D．消逝反应历程 |
给下面句子的空白处选一组词语，恰当的一项是（ ）
说话是用语言来表达思想的。凡有 发音器官的人都能说话,人通过说话表达意见、沟通思想、 感情,以协调人际关系, 社会交往, 人类文明和进步.
| A．健康交流促使推进 | B．健全交换促使推进 |
| C．健康交换促进推进 | D．健全交流促进推进 |
下列各句中，划线的成语使用正确的一项是（ ）
| A．《水浒传》的故事流传了几百年，书中的许多段落已深入人心，妇孺皆知。 |
| B．在纪念反法西斯战争胜利50周年之际，有识之士提醒人们要警惕新纳粹势力起死回生。 |
| C．要在学术上推波助澜，并不是抛弃国学，国学的精粹不但不能丢，有些还应深入研究。 |
| D．扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员，他们栩栩如生的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。 |
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