下列句中画线的词语理解有误的一项是（ ）
| A．下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。（形容轻微的雨声。） |
| B．大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。（指人先天具有体魄、智力等方面的素质。） |
| C．我要借绿色来比喻猗郁的年华。（形容茂盛的样子。） |
| D．那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？（精神不好，困倦的样子。） |
依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一顶是( )
①警方提醒市民要提高警惕，增强自我保护意识，学会辨识 的骗子，以免上当。
②每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会 ，深深思念远在家乡的母亲。
③古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能 。
A 形形色色 触景生情 混为一谈
B 五花八门 触景生情 混淆是非
C 形形色色 睹物思人 混淆是非
D 五花八门 睹物思人 混为一谈
依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
① 不管科学技术怎么 ，各种工业生产仍需要一定的体力劳动。
② 学习古诗词，应当在理解的基础上认真背诵，使自己 受用不尽。
③ 三峡导流明渠截流成功，长江巨龙将被彻底 。
| A．发展终生折服 | B．发达终身折服 |
| C．发达终生降服 | D．发展终身降服 |
根据语境选择填空，每个短语只能用一次,将其序号填在横线上。
我们没有大海的辽阔，可以有小溪的 ；我们没有山峰的峻峭，可以有峡谷的 ；我们没有蓝天的高远，可以有白云的 ；我们没有太阳的光耀，可以有星星的闪亮。
A、幽深 B、清澈 C、飘逸
依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是（ ）。
（1）这时候蔡老师援助了我，批评了我的小“反对派”们，还写了一封信 我，说我是“心清如水的学生”。
（2）我一下子理解了语言文字的 了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
| A．劝慰奥妙 | B．劝慰奥秘 |
| C．劝告奥妙 | D．劝告奥秘 |
阅读下面语段，按要求作答。
优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富，为人类所铭记，所珍惜，是我们永恒的伴侣和慰(jiè) 。她把良师益友介绍给我们，使我们认识迄今为止人类最伟大的灵魂；她把智慧勇气赐予我们，让我们从狭隘的山谷走向广阔无垠的草原。
关联词填空。
（1）刘胡兰（ ）在敌人的残酷审讯中死去，（ ）愿把共产党的秘密告诉敌人。
（2）闰土（ ）头戴一顶小毡帽，（ ）颈上还套有一个明晃晃的银项圈。
（3）（ ）我们居住的地球看起来是很大的，（ ）与茫茫的宇宙相比，地球却是很渺小的。
查字典。
小学所掌握的查字典方法有三种，即①是（ ）查字法；②是（ ）查字法；③是（ ）查字法。当你知道字的读音，但不会写字，采用（ ）查字法；当你知道字的写法，但不知道字的读音或意思，采用可以（ ）查字法，也可以采用（ ）查字法。
依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①天空的使者——鸟，也会教给那些留心 它们的人许多本领。
②我一直 于科学世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新
③无论植树还是种草，土壤中必须有 的水分。
| A．观察沉迷充足 | B．观看沉醉充沛 |
| C．观察沉醉充足 | D．观察沉迷充沛 |
下列词语书写全部正确的一项是（ ）
| A．安详 喧嚷 一代天娇 红装素裹 |
| B．怡情 聒噪 心无旁骛 不屈不挠 |
| C．撩逗 蓑衣 断章取义 舐牍之情 |
| D．佝偻 逞辨 重蹈覆辙 刻骨铭心 |
在下面的横线上填上恰当的关联词语，正确的一项是（ ）
①我们见了她不由得就围上去。 她写字的时候，我们 默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
②我喜爱历史、诗歌和写作， 主考官们却偏爱拉丁文和数学， 他们的意愿总是占上风。
| A．即使也而而且 | B．即使也因为所以 |
| C．无论都因为所以 | D．无论都而而且 |
依次填入下面横线的词语恰当的是( )
我已歼灭及击溃一切抵抗之敌， 扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并 江阴要
塞， 长江。
| A．占有牵制封锁 | B．占领控制封锁 |
| C．占领控制封闭 | D．占有牵制封锁 |
依次填入下列横线的词语，最恰当的一项是（ ）
没有丰富肥料滋养的土地，是 的土地；没有先进文化沐浴的民族；是 的民族；没有优秀浸润的心灵，是 的心灵。
| A．贫瘠 愚昧 荒芜 | B．贫穷 愚蠢 荒凉 | C．贫瘠 愚蠢 荒凉 | D．贫穷 愚昧 荒芜 |
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