初中语文词语感情色彩选择题

依次填人下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 (    )   
（1）奔腾不息的黄河，用它甘甜的乳汁(    )了一代又一代中华儿女。
（2）学校领导应该(    )学生对学校管理的意见，实行人性化管理为学生服务。
（3）谁能让全世界五分之一的心灵随着他们的节奏跳动五天五夜，谁能从(    )的高度见证中国实力的飞跃，他们——费俊龙、聂海胜出征苍穹，画出龙的轨迹。
（4）云能帮助我们_____阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义。

A．培育聆听前所未有区别	B．哺育倾听前所未有识别
C．培育聆听绝无仅有识别	D．哺育倾听绝无仅有区别

依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是：（     ）
①跟着我去      田圃的泥土将润如油膏。
②他站住了，脸上现出欢喜和   的神情，动着嘴唇，却没有作声。
③苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住____起来了。
④程老师脸上有点发白，她   地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。

A．踩凄凉悲凉严厉	B．踩悲哀凄凉严肃
C．踏悲哀悲凉严重	D．踏凄凉悲凉严肃

依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（    ）
天空如果不宽容，容忍不了一时的风云突变，何来它的       之美？大海如果不宽容，容忍不了一时的潮起潮落，何来它的          之美？宇宙如果不宽容，容忍不了星座裂变，何来它的       之美？－－是宽容缔造了它们……

A．神秘、辽阔、深邃	B．深邃、神秘、辽阔
C．辽阔、深邃、神秘	D．深邃、神秘、辽阔

选择一组恰当的词语，填在各句横线上( ) (2分)
①教师朗诵着进入了角色，那深深感动的神情_________在眼睛里。
②正在恼火时，贾里发现有人在拉他，头一回，___ __是邱士力。“你干什么?”贾里准备战斗。
③事后，贾里只得把真相向鲁智胜_________一二。鲁智胜的优点是重义轻财，对东西不吝惜，所以对那羽纱上的口子倒不计较。
④就这样，简单而又美好，北大为一个________以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇的窗子。

A．凝注 忽然 揭露 渴望	B．积聚 居然 揭露 希望
C．凝注 居然 披露 渴望	D．积聚 竟然 揭露 希望

依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是
①.中央政府对建设港澳大桥一直持积极的态度,但是需要经过    的论证。
②．在充分利用原有水利设施的同时,还自力更生     新水源,采取人为畜力换班,机器不停的方法抗旱。
③．欧洲经济形势恶化，国内经济紧缩，一系列不利因素使国内小企业陷入了     的境地。

A．慎重开辟进退维谷	B．郑重开拓进退维谷
C．郑重开辟左右逢源	D．慎重开拓左右逢源

依据文意填词，依次填入横线处的词语恰当的一项是（        ）
老头子过于       和           。每天夜里，在敌人的紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股        的心情       着船，     着使自己高兴也使别人高兴的事情。

A．自信自尊悠闲撑编算

B．自信自尊悠闲划盘算

C．自信自傲闲散撑编算

D．自信自傲闲散划盘算

依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 (3分)
① 面对记者采访的公安局政委女儿顶替上大学一事，学校方面层层     ，没有做出任何回应。
② 由于几名主力队员因伤病不能上场比赛，这支球队的实力有所      。
③ 为了创造美好的明天，我们每一个人都应该进一步发扬愚公移山的精神，    地努力奋斗。

A．推托削弱坚持不懈	B．推脱削弱锲而不舍
C．推托削减锲而不舍	D．推脱削减坚持不懈

下列句子中加线词语使用不恰当的一项是（    ）

A．我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。

B．这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范。

C．臭名昭著的英帝国主义者，曾参与毁坏希腊巴特农神庙，并掠走这个神庙的精美大理石雕。

D．额尔金的儿子小.额尔金是1860年10月英法联军火烧圆明园的罪魁祸首。

下列句中划线词语使用错误的一项是（  ▲  ）

A．汉字体现了古人的睿智，如“休”字，用“人”靠着“木”，表示休息。

B．根深蒂固的民间借贷思维，近来给曾经辉煌的温州经济带来巨大危机。

C．法网封后让李娜收获了无数荣誉，但这些荣誉的取得并非轻而易举。

D．出于对我们成长的关注，老师和家长们常常耐心地对我们强聒不舍

依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项（  ）
2010年11月10日，《人民日报》头版头条以《江苏“给力”文化强省》为文章标题，考虑到当时读者对“给力”一词可能有些陌生，编辑们在主标题之上添了引题“改革攻坚迸发   ，政策创新激发   ，厚积薄发释放   ”，标志着“给力”从网络走向社会。
①能力      ②动力       ③活力

A．①②③

B．②③①

C．①③②

D．②①③

依次填入下列句子横线处最恰当的一组词语是（   ）
读史使人 　　 ，读诗使人 　　 ，数学使人周密，科学使人   　　　 ，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人 　　 ；凡有所学，皆成性格。

A．善辩、 深刻、灵秀、明智；	B．善辩 、明智、深刻、灵秀；
C．明智 、灵秀、深刻、善辩；	D．深刻、 灵秀、明智、善辩；

依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（      ）
①诗有             的语言，有美妙的意境，你喜欢诗吗？
②贫穷的年代里，理想是           。
③第一次出门，妈妈            我：“要注意安全，别丢三落四。”
④新天龙商厦建成了，二月十八日，举行了          的开业仪式。

A．简洁富裕叮嘱隆重	B．凝练温饱叮嘱隆重
C．简单温饱嘱咐庄重	D．简明繁荣告诉庄重

依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是(         )。
这个宇宙到处都＿＿着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。
我＿＿地接过他的本子，看着那密密麻麻的数字，内心深表怀疑。
在不足500字的散文里，作者用＿＿的语言为读者勾勒了一幅异域风情画。

A．隐藏 疑惑 简捷	B．隐藏 迟疑 简洁
C．躲藏 迟疑 简捷	D．躲藏 疑惑 简洁

填入下面横线处最恰当的一组关联词是（  ）
我觉得真正的格物致知精神，①研究学术不可缺少，②对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，③是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们④要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。
A①因为 ②所以 ③但是 ④就    B①由于 ②因此 ③虽然 ④却
C①不但  ②而且 ③不论 ④都    D①不仅 ②并且 ③然而 ④却

依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是
①身教重于言教，老师要求学生做什么，首先要自己         。
②这家超市里面各种各样的商品很多，            ，使人目不暇接。
③我们班的王华同学喜欢学别人的说话腔调，学得           。

A．身先士卒五彩斑斓惟妙惟肖	B．身先士卒琳琅满目栩栩如生
C．以身作则五彩斑斓栩栩如生	D．以身作则琳琅满目惟妙惟肖