综合性学习
某班举办了“寻访家乡文化”的综合性学习活动，下面是活动中的两项内容，请你参加并完成以下任务。
（1）【寻访家乡名人】请从下面备选的南充历史名人中选一位作简要介绍。
备选名人：纪信 落下闳 司马相如 陈寿 朱德 张澜
示例：鲁迅，现代文学家、思想家、革命家。著《彷徨》，作《呐喊》，以笔代戈，战斗一生，铸就“民族魂”。
（2）【遍数家乡特产】请选择南充的一种名优特产，为其拟写一则宣传语。（不超过20字）
仿照加点部分，在横线上补写语句，使语意完整。
阅读我国古典文学四大名著，精彩的故事情节令人难忘：孙悟空斗战二郎神，法象多变展神通；青面兽 ， ；杨德祖 ， ；痴香菱 ， 。
综合性学习。
“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。为了弘扬自强不息的精神，初三（7）班准备开展“少年当自强”主题活动，请你完成下列班务。
（1）活动一：认识自强不息的内涵
请你谈一谈自强不息的精神内涵。
（2）活动二：积累自强不息的名句
请你写出一句体现自强不息精神与风骨的诗句或名言。
（3）活动三：
请你再设计一个活动，句式与“活动一”“活动二”保持一致。
龙华中学语文组举办传统文化竞赛活动，你是参赛选手，这次活动有三道竞赛题，设置两个奖项。
第一题：中国是一个诗的国度，唐诗是近体诗的高峰，近体诗包括 和
第二题：认真阅读杜甫的《江畔独步寻花》，根据要求答题
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（1）下面四项对诗歌的评价，哪一项与诗人的想法相距甚远？
A．首句“黄四娘家花满蹊”，点名寻花的地点是“黄四娘家”的小路上。“蹊”是小路。
B．第二句“千朵万朵压枝低”，“千朵万朵”形容花的数量多。“压枝低”形象地描绘了花儿密密层层，沉甸甸的把枝条都压弯了。
C．第三句“留连戏蝶时时舞”。是说花枝上彩蝶翩翩起舞，这才是最动人的景致，如果没有彩蝶起舞，花也就没有什么看头。
D．第四句“自在娇莺恰恰啼”，表面上好像完全在描写娇莺清脆鸣耳的啼叫声。其实，这是一种衬托手法，主要是在表现黄四娘家花儿的美丽与魅力。
（2）你认为是句中的“留连戏蝶时时舞”中用了什么修辞方法？这样写能够表现黄四娘家中花怎样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？
第三题：下面是拆乱了的与中华文化有关的一副对联，请你运用所学的对联的知识，重组成一副完整的对联传统的精华学习里经典。 。
传统的精华学习里经典继续之中国学
， 。
完成下面的对联题。
一年秋天，包头市文联组织青年作者到赤峰采风。诗人振江看到满山红叶似火，触景生情，吟出一个上联：
赤峰红叶浓叶红峰赤。
然后让大家对下联，一时间无人能对。大家都说太难了，下联也要含有一个地名，还要符合从头读或从尾读内容完全一样，而且“叶红”与“峰赤”还得是因果关系。振江自己也没有对出。
第二年夏天，振江到青岛旅游，看到青岛到处都是绿树，脑海中立刻浮现出去年吟出的上联来，触景成句，对出了下联： 。
金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。
活动一：承习俗
（1）古代诗歌中，“月”是常见的意象，下面与“月”有关的诗句中，哪两句写到了传统节日？
A．举杯邀明月，对影成三人。
B．明月松间照，清泉石上流。
C．明月几时有？把酒问青天。
D．小时不识月，呼作白玉盘。
（2）同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品，《九日齐山登高》是其中的一首，请你认真阅读，回答问题。
九日齐山登高
杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独沾衣？
你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗？请写出你学过的，同样描写这个节日习俗的两句诗。
活动二：学对联
（3）对联的基本要求：
①必须是两句，而且这两句字数一样多。
②头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，即是说必须形成对偶
的修辞格。 如：国家富强，人民幸福。 这两句就可以称作对联：“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是主谓短语；“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。
③两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫做对联。
④上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。
请根据对联要求，解答下面的问题。
你认为下面三个选项中，哪一个选项的内容不可以作为对联，请具体说出两个理由。
A．发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
B．百花迎春满地香，幸福临门多喜气。
C．东风化雨山山翠，政策归心处处春。
下面有四个句子，不是病句的不要动它，你只修改病句。
（1）他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给他的任务。
（2）看到他被雨水浇得像个落汤鸡，大家都忍俊不禁。
（3）有些人非常酷爱玩手机，结果功课学得完全一塌糊涂。
（4）教育局号召各学校行动起来，做好校园安保工作，防止校园安全事故再次发生。
请根据语境，再仿写一句话。
每一朵鲜花，都有结出果实的梦想；每一滴雨露，都有滋润大地的梦想：
， 。
下面语句有语病，请修改。
我国自主研发的“极视1号”无人机，飞行大约1小时左右就可采集2000亩地面空间的信息。
修改：
结合上下文，在横线处补写句子，使语意连贯。
在我看来，过年是一个机会，它提醒我们，岁月已逝，生命有限。岁月不是别人的岁月，而正是你的岁月；生命不是别人的生命， 。你必须心疼你的生命，才会好生照料它；你必须怜惜你的昨天， 。
铜仁市某校九（1）班针对当今“快餐式友谊”，朋友间仅仅在微博、微信等社交工具上发短信，点赞保持联系的现象，发出了用书信、贺卡交流彼此心境和生活的倡议。现邀请你参加该班举行的以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性实践活动。
活动一：观察下面两幅图，写出你的探究结论。
你的结论：
活动二：请给你最想感激的人写一张贺卡，倾诉你对他的情感。
（要求：①不能出现真实的人名，人名请用xx代替；②用书信格式。）
依照画线部分，在横线上填上恰当的语句，使之成排比句。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈； ， ；欣赏是一汪甘泉，浇灌干渴的秧苗。
中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，安顺巾﹣某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与!
【魅力汉字】
草隶篆行，异彩纷呈，绽放出巾国文化独特的艺术魅力和韵味。
下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在山字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。
演变规律：
【传统文化】
下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。
①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山
（1）上联： ，下朕： ；
（2）上联： ，下联： 。
【众说纷纭】
最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？
试题篮
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