展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。
我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊； ， 。
刘永福、冯子材是钦州的一张“名片”。为了让更多人了解“刘冯精神”，市教育局决定在全市中小学开展以“弘扬‘刘冯精神’，继承爱国传统”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
【任务一】根据材料，写出“刘冯精神”的内涵。（3分）
材料一：刘永福反抗侵略，与侵略者斗争42年，作战120多次。冯子材开赴南关，抵抗入侵法军，取得了震惊中外的镇南关谅山大捷。
材料二：刘永福坚决拒绝台南抗日绅民多次推拥为“总统”，他说：“吾中华统一疆土，岂容分割？”《刘永福历史草》记载了他三次拒受“台湾民国总统之印”，拒任“总统”之职的史实。
材料三：中法战争时期，刘永福抵挡法军“愿出银一百万两与公（永福）”的诱惑，坚决拒绝让出保胜。冯子材在广西多次弹劾贪官污吏，在越南坚持不受越南国王的犒银。
“刘冯精神”的内涵是： 。
【任务二】假如你是学校活动策划人，请仿照活动一，另设计三个活动，并分别写出名称。（要求：活动名称结构一致，与主题相关）
活动一：搜集“刘冯”事迹
活动二：
活动三：
活动四： 。
（1）如图是一幅楷书“永字八法”示意图，请根据图示，仿照示例写出其他六法（侧、勒、弩、掠、啄、磔）中某一笔画的形象特点和技法要求。
示例一 趯：钩画，好像人踢脚，全神贯注在脚尖；要求运笔短促有力。
示例二 策：挑画，好像用马鞭策（驱）马；要求仰笔铺毫，轻抬而进。
（2）对“永”字八法的观察，你有什么启示或感悟？
请参加以“弘扬传统文化、破除封建迷信”为主题的综合性学习活动。
（1）材料一 据了解，为激发更多青少年学生和社会各界对中华优秀传统文化的兴趣，2014年和2015年，山东省成功举办了两届“国学小名士”经典朗读电视大赛。在大赛的带动下，各地中小学校以本课程为主，国学社团为辅，广泛开展经典朗读活动，掀起了“学国学、诵经典、传美德”的热潮。
为此，学校开展“经典名著推荐活动”，要求同学们写一句推荐名著（或推荐名著中的人物），请仿照示例书写推荐词。（推荐书目：《水浒传》《三国演义》《论语》《孟子》《诗经》等）
示例：《西游记》：师徒四人，跋山涉水、斩妖除魔，历尽劫难取真经。（或：孙悟空：齐天大圣，闹天宫、闯冥界、斗魔王，一番磨难终成正果）
（2）材料二 必须清醒地看到，传统文化中有精华，也有糟粕。这些年来，一些人打着弘扬传统文化的幌子，占卜算卦、看风水、求神问药……种种消沉多年的封建迷信活动又猖獗起来。
假如生活中有人正在从事某种封建迷信活动，请你对他（她）进行规劝。（不少于30字）
阅读下面一段文字，在横线处补写恰当的语句。（不超过15字）
黑板上挂着两张照片，一张拍的全是蓝天，而另一张，蓝天之中点缀着几朵白云。老师问：“哪张照片里的蓝天更美？”学生们一致认为点缀着白云的蓝天更美。”老师说：“是啊，白云衬托着蓝天，从而让蓝天变得更加美丽。那么，白云为什么会衬托蓝天的美丽呢？那是因为蓝天给白云展示美的空间。”
其实，人际交往的道理也一样： 。
答诸公﹣﹣一位在隔离病区工作的医生的回答
疫情突至，吾等医护虽无弓弩，亦铁血将士也，为保家园，生死相扶。
诸公问曰：“疫情汹汹而至，现已兵临城下，如之奈何？”
将士答曰：“当此时，吾军上下一心，担家国安康之任，尽医者护佑之责。”
诸公问曰：“汝等凡夫俗子，厮杀于前线，何恃？”
将士答曰：“吾辈以持，以恒，以坚，以定，以慷慨赴之，无负使命，无负时代。”
《答诸公》文在微信朋友圈里被广泛转载，小智等同学纷纷点赞、评论，表达对逆行英雄的敬意。你也分享了自己的评论。
小智的评论：大疫当前，在没有硝烟的战场护估生命，你们是时代的英雄。
我的评论： 。
请你参加以“我与青春有个约定”为主题的综合性学习活动。
（1）【活动一：写寄语】请在米字格中，按顺序依次写出“春”字的笔画。
青春是生命的春天！
（2）【活动二：展风采】阅读下面的材料，请以记者张明的身份对高艳能同学进行采访。
要求：①采访要围绕活动主题，一个问题即可；②语言亲切、自然，简洁、明了。
云南省罗平县马街镇第一中学学生高艳能是一个单腿残疾人。他拒绝照顾，毅然参加了今年的中考体育测试，借助双拐，用单腿跑完1000米，完成了测试，被誉为“奔跑少年”。
（央视新闻频道）
（3）【活动三：宣誓言】请补全下面的青春誓言，使所写文字与上下句构成一组排比句。
我与青春有个约定﹣﹣
我要用阳光的心态拥抱火热的青春
我要用_______；
我要用昂扬的斗志创造美好的明天。
刻苦学习，勇于担当，不负青春！
（4）【活动四：有行动】班级拟组织一次助学活动，请完成下面的活动方案。
要求：内容与“助学”有关；形式与①④一致。
活动方案 |
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① |
确定助学对象，捐赠学习用品。 |
② |
。 |
③ |
。 |
④ |
走访困难家庭，商讨帮扶措施。 |
请仿照画横线的例句，横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。
我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之插云天， 。 ， 。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。
请你参加“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。
【活动一：书心声】请把画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。
我们今天是桃李芬芳，
明天是社会的栋梁；
我们今天是欢聚在一堂，
明天要掀起民族自救的巨浪!
【活动二：话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。
要求：①至少使用一种修辞手法；②不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关的内容；③50字左右。
【活动三：知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。
【活动四：表期盼】下面是同学改写的《送别》．根据活动内容补全诗歌。
长亭外 古道边；芳草碧连天 风轻轻，柳依依，今宵诉别离；
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 经年此去杳无音，① 。
天之涯 海之角，知交半零落； 同窗谊，恩师情，天涯若比邻；
一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 他年此地重相逢，② 。
﹣﹣李叔同《送别》﹣﹣同学改写。
阅读下面这篇文章，回答问题
①谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是_____，能_____；谅解是_____，能_____．这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要！
②确实，谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说：“己所不欲，勿施于人。”意思是说，无论做什么事，都要推已及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。这种以已推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。”强调做人要严于律已，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。
③谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。
④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相。帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度、谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就了霸业；蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下“将相和”的美谈……相反，古今中外那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能做出一番事业呢？
⑤古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。那么，怎样才能学会谅解呢？
⑥谅解，需要彼此沟通。客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性，人与人之间难免会产生误解和冲突。因此，当自己与他人产生矛盾或误会时，要主动与对方交谈，认真倾听对方的诉说。这样，才能沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。
⑦谅解，需要换位思考，这就需要我们设身处地地为别人着想。积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问题，我们就更容易谅解别人。
⑧谅解，需要忘却前嫌。忘却，是谅解的良方。克制性的谅解，不是真正的谅解，它不能祛除感情伤口上的脓水，医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解，才是真正的谅解。
⑨我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体利益的行为，还需要勇敢地站出来，与之做坚决的斗争。
⑩所以，我们要学会谅解。只有这样，人与人之间的关系才会更加和谐，人们的生活才会更加美好。
（略有改动）
（1）本文的中心论点是什么？文章从哪两个方面进行论述的？（简要回答）
（2）第②段主要运用了什么论证方法，其作用是什么？
（3）仔细阅读第④段，具体说说本段的论证过程。
（4）从全文的论证过程看，为什么不能将第⑨段删去？
（5）仿照文章第①段中的面线句子，将后面的句子补充完整并写在下面。
画线句：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；
谅解是 ，能 ；
谅解是 ，能 ；
请你参加以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动。
【活动一：签名之寓】请将下面的文字作为你的微信签名，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。
谈笑有鸿儒
【活动二：加友之辩】围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，朋友圈里展开了辩论，请你发表看法并阐述理由。（50字左右）
【活动三：分享之恩】针对统计图反映的情况，完成下面的倡议书，与好友分享。
倡议书 亲爱的朋友们：
让朋友圈见证我们青春的奋斗与成长！ 倡议人：XXX 2017年6月28日 |
【活动四：互动之趣】下面是微信朋友圈中好友关于端午节的留言，请你也仿写一句，与微信好友互动。
甲：艾叶清香扑鼻来。 乙：粽子香甜惹人爱
丙：龙舟激越江上赛 。
"河湟之星"文学社开展丰富多样的"我爱朗读"活动，请你参加并完成以下任务。
本报讯"让我怎样感谢你？/当我走向你的时候，/我原想收获一缕春风，/你却给了我整个春天……"3月11日，四名海东市乐都区第一中学的学生一起登上央视《朗读者》节目，深情朗读汪国真的诗《让我怎样感谢你》，献给他们心中"亲爱的赵家和爷爷"。
学生们朗读的同时，现场的大屏幕上出现了已故金融教育家、清华大学经济管理学院原副院长赵家和的身影。这一幕，感动了电视机前万千观众。据了解，乐都一中是我省唯一一所受甘肃清华兴华助学基金资助的学校。2009年，得知自己已至肺癌晚期，赵家和捐出毕生积蓄1500万元，于2012年成立该助学基金，帮助大西北的寒门学子。到目前为止，乐都一中已有260多人获得资助，累计受资助600人次。
（《西海都市报》2016年3月14日有删改）
（1）请用一句话概括上述新闻的主要内容。（不超过20个字）（2分）
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20 |
（2）假如你也是该校的学生，参加了本期央视《朗读者》节目，回到学校后，你想对同学们说些什么？（3分）（3分）
（3）如图是探究小组对全班42名同学课外朗读情况的调查统计。请仔细观察与分析，用准确、简明的语言写出结论。（2分）
（4）在下列句中的红线上再续写两个句子。（2分）
朗读获得的是智慧的启迪、文化的熏陶、心灵的净化。朗读《故乡》，我们可以没空鲁迅笔下的世态炎凉；朗读《 》， ；朗读《 》， ；朗读《 》， ；朗读，《让我怎样感谢你》，我们可以感情汪国真诗中的博爱无边。
"希望之星"文学社开展丰富多样的"好书伴我行"活动，请你参加并完成以下任务。
（1）请你为此次活动策划一个方案。（3分）
活动主题：
活动目的：
活动方式：
（2）"好书伴我行"﹣﹣名著推荐卡
仿照示例，从施耐庵、老舍、高尔基、罗曼•罗兰四位作家中任选一位，完成名著推荐卡。 （2分）
| 推荐书目名称 |
《童年》 |
| 主要人物 |
祖母（阿库琳娜•伊凡诺夫娜）、阿廖沙等 |
| 推荐理由 |
此书通过一个儿童无邪的眼光，向读者生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，描绘了许许多多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌以及当时俄国的宗教、丧葬等民风民俗。 |
（3）"好书伴我行"﹣﹣辩论台
有人说"开卷有益"，也有人说"开卷无益"，为此同学们展开了激烈的辩论。请你分别以正、反两方的立场确立一个观点，简单阐述一下理由。（2分）
正方：
反方：
（4）李浩同学在本次活动中感触颇深，写了下面的感言，请你也仿写两个句子。（2分）
阅读，好像是在悠悠南山，采撷菊花，品味一杯热气腾腾的清茶。
阅读，好像是 ，品味 。
阅读，好像是 ，品味 。
试题篮
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