请参加以“弘扬传统文化、破除封建迷信”为主题的综合性学习活动。
（1）材料一 据了解，为激发更多青少年学生和社会各界对中华优秀传统文化的兴趣，2014年和2015年，山东省成功举办了两届“国学小名士”经典朗读电视大赛。在大赛的带动下，各地中小学校以本课程为主，国学社团为辅，广泛开展经典朗读活动，掀起了“学国学、诵经典、传美德”的热潮。
为此，学校开展“经典名著推荐活动”，要求同学们写一句推荐名著（或推荐名著中的人物），请仿照示例书写推荐词。（推荐书目：《水浒传》《三国演义》《论语》《孟子》《诗经》等）
示例：《西游记》：师徒四人，跋山涉水、斩妖除魔，历尽劫难取真经。（或：孙悟空：齐天大圣，闹天宫、闯冥界、斗魔王，一番磨难终成正果）
（2）材料二 必须清醒地看到，传统文化中有精华，也有糟粕。这些年来，一些人打着弘扬传统文化的幌子，占卜算卦、看风水、求神问药……种种消沉多年的封建迷信活动又猖獗起来。
假如生活中有人正在从事某种封建迷信活动，请你对他（她）进行规劝。（不少于30字）
综合性学习
在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细味名胜古迹的意蕴……
（1）仿照画波浪线的句子，写一句话。
夏天是个好季节。假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗；假如我是 ，我
（2）在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。
上联：把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅
下联： 临风歌盛世声随月亮山高
盛世 山高 声随月亮 歌 临风
答诸公﹣﹣一位在隔离病区工作的医生的回答
疫情突至，吾等医护虽无弓弩，亦铁血将士也，为保家园，生死相扶。
诸公问曰：“疫情汹汹而至，现已兵临城下，如之奈何？”
将士答曰：“当此时，吾军上下一心，担家国安康之任，尽医者护佑之责。”
诸公问曰：“汝等凡夫俗子，厮杀于前线，何恃？”
将士答曰：“吾辈以持，以恒，以坚，以定，以慷慨赴之，无负使命，无负时代。”
《答诸公》文在微信朋友圈里被广泛转载，小智等同学纷纷点赞、评论，表达对逆行英雄的敬意。你也分享了自己的评论。
小智的评论：大疫当前，在没有硝烟的战场护估生命，你们是时代的英雄。
我的评论： 。
结合语境补写句子，使之与上下文构成语意连贯的排比句。
我们都渴望拥有诗意的人生，而诗意其实就在我们身边：“徒步时有柳暗花明”的诗意，读书时有“欣然忘食”的诗意，（1） ……同样，阳光下的奔跑是诗意，（2） ，秋日里的枯藤是诗意……青春岁月因为有了这些诗意而明媚动人。
请仿照画横线的例句，横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。
我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之插云天， 。 ， 。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。
班级要举行以“古老汉字，美丽书法”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）探汉字之源。汉字，是文字也是图画。请参照示例，从下列汉字中任选一个展开联想和想象写一句话雨 田 外 牧 采 竹 森 集
示例：旦，一轮红彤彤的太阳从遥远的地平线上冉冉升起，大地开始了新的一天。
（2）悟笔画之蕴。 结合上下文，将下面的句子补充完整。
王羲之的老师卫夫人在教他书法时，用了三个非常有名的比喻：点，如高峰坠石， ；
横，如千里阵云，有辽阔、扩张之感；竖，如万岁枯藤，充满韧劲和弹性。
（3）品书法之美。
汉字书法以其独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术。选出依次对下面三幅作品的点评恰当的一项
A．烟云缭绕 龙蛇飞动 金刚怒目 壮士挥拳 娟秀飘逸 点画遒美
B．金刚怒目 壮士挥拳 娟秀飘逸 点画遒美 烟云缭绕 龙蛇飞动
C．娟秀飘逸 点画遒美 烟云缭绕 龙蛇飞动 金刚怒目 壮士挥拳。
阅读下面这篇文章，回答问题
①谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是_____，能_____；谅解是_____，能_____．这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要！
②确实，谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说：“己所不欲，勿施于人。”意思是说，无论做什么事，都要推已及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。这种以已推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。”强调做人要严于律已，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。
③谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。
④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相。帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度、谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就了霸业；蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下“将相和”的美谈……相反，古今中外那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能做出一番事业呢？
⑤古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。那么，怎样才能学会谅解呢？
⑥谅解，需要彼此沟通。客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性，人与人之间难免会产生误解和冲突。因此，当自己与他人产生矛盾或误会时，要主动与对方交谈，认真倾听对方的诉说。这样，才能沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。
⑦谅解，需要换位思考，这就需要我们设身处地地为别人着想。积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问题，我们就更容易谅解别人。
⑧谅解，需要忘却前嫌。忘却，是谅解的良方。克制性的谅解，不是真正的谅解，它不能祛除感情伤口上的脓水，医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解，才是真正的谅解。
⑨我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体利益的行为，还需要勇敢地站出来，与之做坚决的斗争。
⑩所以，我们要学会谅解。只有这样，人与人之间的关系才会更加和谐，人们的生活才会更加美好。
（略有改动）
（1）本文的中心论点是什么？文章从哪两个方面进行论述的？（简要回答）
（2）第②段主要运用了什么论证方法，其作用是什么？
（3）仔细阅读第④段，具体说说本段的论证过程。
（4）从全文的论证过程看，为什么不能将第⑨段删去？
（5）仿照文章第①段中的面线句子，将后面的句子补充完整并写在下面。
画线句：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；
谅解是 ，能 ；
谅解是 ，能 ；
仿照句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同
倾听是心灵的水珠，能折现出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心头的阴影； ， 。
2019年3月，教育部、国家市场监督管理总局等部门联合发布《学校食品安全与营养健康管理规定》，明确要建立负责人和家长陪餐制度。请根据下面语境完成问题。
（1）某天中午，校长和同学们一起就餐，他问同学们：“今天的饭菜合不合口味？”同学们七嘴八舌提出自己的建议校长表示一定会做好营养配餐同学们纷纷为校长点赞。请你说说点赞的理由。（50字左右）
（2）依照下面画线句子进行仿写，使之构成一组语意连贯的排比句。
陪伴是最真情的告白：根与土相拥，辱弱的生命充满力量；星与月相随，黑暗的夜空告别孤寂； ， 。陪伴是平淡而厚重的情愫，请珍惜伴我们成长的点点滴滴。
阅读下面的文字，按要求作答。
告别是一种心情，告别也是一种决定。
雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别，___A__。
"山盟虽在，锦书难托"，这是陆游与唐婉之间痛彻心fēi的告别。
"我和谁都不争，和谁争我都不xiè，我的双手考着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了"，这是杨烽先生___B__（大义凛然/平静超然）和这个世界的告别。
在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理：世间所有的文字，千百年来都在做着同一篇文章﹣﹣生离死别。
告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别！
（选自《朗读者》，人民文学出版社2017年版，有删改）
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字（依次填写）。
锦 书 痛彻心fēi 不xiè
（2）改正文段中的一个错别字。
改为
（3）结合语境，在A处横线上仿写恰当的句子。
雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别， 。
（4）从括号里选择恰当的词语，填写在B处横线上。
这是杨烽先生 （大义凛然/平静超然）和这个世界的告别。
（5）文段中画线的句子有一处语病，请写出修改意见。
实践活动。
为了响应"世界读书日""全民阅读"的号召，某校开展了"我爱文学"读书活动。请你参加并完成以下任务。
（1）【全民阅读】如果你是校报小记者，请你根据以下新闻报道为校刊简报拟写一句话新闻。（不超过30字）
2017年4月23日，正值"世界读书日"，为培育"多读书、读好书"风尚，在装扮的美轮美奂的贺州广场，贺州市举行了"全民阅读"启动仪式。据悉，本次活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待，号召进一步深入开展"全民阅读"活动，努力改善全社会阅读条件，大力培育"多读书、读好书"的文明风尚，让群众享受到丰富多彩的文化生活。
（2）【开卷有益】如果你是"我爱文学"读书活动的组织者，你如何从"开卷有益"的角度，呼吁同学们积极参与本次活动？
（3）【书香传递】在央视《朗读者》栏目里，导演陆川朗读王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是献给自由奔跑的圣灵，演员斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》是献给坚强生活的妈妈，我读的 的 是献给 。
展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。
我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊； ， 。
综合性学习
“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立，由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织，它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作，增进各国青少年间的理解与信任。
今年，香泉中学申请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟，学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动。
（1）学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”的问卷调查，请你仿照示例，为调查问卷设计一个问题。
例：你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗？
（2）学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。
例：滕王阁，位于赣江边上，王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》，我们可以在这里欣赏到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的美景。
刘永福、冯子材是钦州的一张“名片”。为了让更多人了解“刘冯精神”，市教育局决定在全市中小学开展以“弘扬‘刘冯精神’，继承爱国传统”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
【任务一】根据材料，写出“刘冯精神”的内涵。（3分）
材料一：刘永福反抗侵略，与侵略者斗争42年，作战120多次。冯子材开赴南关，抵抗入侵法军，取得了震惊中外的镇南关谅山大捷。
材料二：刘永福坚决拒绝台南抗日绅民多次推拥为“总统”，他说：“吾中华统一疆土，岂容分割？”《刘永福历史草》记载了他三次拒受“台湾民国总统之印”，拒任“总统”之职的史实。
材料三：中法战争时期，刘永福抵挡法军“愿出银一百万两与公（永福）”的诱惑，坚决拒绝让出保胜。冯子材在广西多次弹劾贪官污吏，在越南坚持不受越南国王的犒银。
“刘冯精神”的内涵是： 。
【任务二】假如你是学校活动策划人，请仿照活动一，另设计三个活动，并分别写出名称。（要求：活动名称结构一致，与主题相关）
活动一：搜集“刘冯”事迹
活动二：
活动三：
活动四： 。
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
