填空：(8分)《我的叔叔于勒》中菲利普太太，对丈夫的亲弟弟于勒的态度前后是截然不同的。透过她的两次不同的 ，我们分析菲利普太太的 ，不难看出：在她心目中于勒 ， ，完全取决于他 !正是人物自己的语言，使读者看出了她 、 、 的性格特征。
欧·亨利一生所写的三百多个短篇小说，大多以 、 见长，在 ，形成“ ”的独特风格。
下列说法有误的一项是（ ）。
| A．《走一步，再走一步》这篇文章告诉我们：大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜小困难，最后就是战胜了大困难。重要的是走好每一步，坚持不懈地走下去。 |
| B．《行道树》一文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。作者运用第二人称的写法，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神。 |
| C．著名作家朱自清在《春》一文的开头就写盼春，文章连用两个“盼望着”，表现了作者殷切期待春天来临的心情，短短的十几个字，极富情致。 |
| D．《秋天》里，诗人用最精粹的语言描写农家生活，每一句诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅复合画面，表达了作者对秋天的热爱与赞美之情。 |
《背影》
阅读《背影》片段，完成后面的题目。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“A_____________”我望着他走出去。他走。了几步，回头看见我，说：“B______________”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。用课文中的词语填空，回答问题。(2分) ．
父亲的体形特征是____________，穿戴的服饰是________________,走路时的身形特点是________，表现父亲爬月台的动作有__________。“……戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍……”句中，三次
突出“布”字的作用是：________________________________________________“我走了，到那边来信！”一句应该放在文中的___处；请解释它在文中的含义(2分)。
“进去吧，里边没人。”一句应该放在文中的 处；请解释它在文中的含义。
选文中写了我两次眼泪，请你回答两次流泪的原因。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 （巴金《繁星》）请用简洁的语言概括语段主要内容。
从修辞角度赏析文中划浪线的句子。
品读文中划线句，写出你从中感悟到的作者的思想情感。
下列关于课文内容表达不正确的一项是(3分) ( )
| A．本单元的课文都是事理说明文，侧重于说明事理的本质特征，分析事物的因果关系，揭示事物的发展规律。 |
| B．《花儿为什么这样红》的说明顺序主要是由主到次、由内到外。 |
| C．《海洋是未来的粮仓》阐释了海洋未来能成为粮仓的原因，从而说明开发利用海洋资源潜力巨大，可以满足人口不断增长的需要。 |
| D．《世纪之交的科学随想》是著名生物学家、诺贝尔奖获得者杨振宁一次学术报告的节选。文中主要分析了科技和创新的关系。 |
名著阅读。《水浒传》中，浮浪破落子弟高俅因会踢球而被皇帝看中提升为殿帅府太尉。《格列佛游记》中，小人国里有一种很奇特的风俗，即国王用___________的方法来选拔官吏；这两个情节都极具讽刺意味，反映了当时社会 的现实。 (2分)
《格列佛游记》中拉格耐格国王怎么用宽大的方法处死贵族?这一情节有什么讽刺意义？
下列对《格列佛游记》内容的理解及常识的表述，不完全正确的一项是(2分) （ ）
| A．他从小就喜爱学习历史与诗歌，他创作了长篇小说《格列佛游记》，他是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家，他就是江奈生·斯威夫特。 |
| B．小说叙述了主人公格列佛经历的四次航海生活：乘“羚羊号”到了小人国,乘“冒险号”到了大人国,乘“好望号”到了飞岛国,受聘为“冒险号”的船长去了慧骃国。 |
| C．慧骃国的居民分为状似野兽的“耶胡”和有智慧、会说话的慧骃马两类，“耶胡”代表了人类的贪欲和败坏，而慧骃马则生活在原始的善良社会。 |
| D．笛福通过笔下鲁滨逊进化的结果，完全否定了英国那些所谓现代文明的东西，斯威夫特却通过笔下的格列佛承认了笛福通过主人公的形象所否定的英国现存文明。 |
下列对《汤姆·索亚历险记》的内容阐述有误的一项是（ ）
| A．《汤姆·索亚历险记》描写了以汤姆为首的一群孩子天真烂漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而做出的冒险经历。 |
| B．洞中历险的情节，可以让我们看到一个沉着勇敢机智的汤姆。同时也让我们感受到汤姆和他的伙伴在死亡和恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。 |
| C．汤姆和小镇上的孤儿乔、因受母亲打骂而打算离家出走的哈克一起踏上了杰克逊岛开始了他们的“海盗”生活。在这里他们尽情享受自然，过着无拘无束的生活。 |
| D．汤姆因为打架，姨妈罚他去把墙刷白，汤姆把刷墙说成是一种艺术，过路的孩子都眼红了，情愿把心爱的东西交给他，以换取一次刷墙的机会，汤姆就坐在一旁，一边吃苹果，一边让阳光晒着。 |
下列各项的判断与分析，有误的一项是（ ）（2 分）
| A．“伟大”“惭愧”“正直”“强大”都属于形容词。 |
| B．《背影》中“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”这句运用反语的修辞，表现出作者当时不理解父亲的愧疚心理。 |
| C．“我害怕得糊涂了”这个句子缩句后是“我糊涂”。 |
| D．“那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆白骨。”这个句子运用了夸张修辞手法。 |
名著阅读（计5分）
①在《汤姆·索亚历险记》中汤姆和 被困在山洞中，在最困难的时候，汤姆他们除了凭借蜡烛外还凭借一根 的帮助走出了困境。
②汤姆的姨妈让汤姆做一件事，汤姆却把这件事当作快乐的游戏吸引小朋友为他完成，并交换得到了小朋友的礼物，还从中发现了人类生活的—个重要的法则。这是一件什么事？从这件事可以看出汤姆是一个怎样的孩子？
对下面语段意思概括最恰当的一项是 （ ）
在生活中，现代人智商的提高还是大量依赖于面对生活的挑战并适应社会的发展。例如，计算机和IT技术的发明与应用于人类的生活不仅让所有人受到挑战，而且把人类引入了一个生活节奏更快、脑力劳动更强、认知速度更高的环境。在这样的环境中，人的智商几乎是在不知不觉中提高。除了工作上应用计算机外，就连计算机游戏也在帮助人类提高智商。
| A．现代人智商的提高依赖于社会的发展 | B．人的智商几乎是在不知不觉中提高 |
| C．计算机游戏也在帮助人类提高智商 | D．接受现代生活的挑战可以提高智商 |
通过《长城》专题的学习，你一定了解了关于长城的许多知识 。请你说说除了军事上的价值外，长城还有哪些价值呢？
《国歌》诞生在抗战时期。其中有一句是“把我们的血肉筑成我们新的长城”，请你结合学过的《长城》专题，谈谈对歌词中“长城”以及整句歌词的理解。
下列选项中，与原文文意不相符的一项是 ( )
上世纪九十年代，当互联网开始在全世界普及的时候，美国的许多新闻媒体也纷纷建立自己的新闻网站，利用互联网速度快、容量大、检索容易的特点，在一个全新的领域开始了竞争。当时谁也没有考虑这种投资是否能够赢利，只想着先占领市场，不落潮流之后。
随着网络泡沫的破灭，人们才发现，与以前经营的报纸、电视台、广播电台等传统媒体不一样，网络是个“烧钱的炉子”。许多网站在用完投资后纷纷垮台。一些大型新闻媒体的网站依赖传统媒体的支撑，虽然没有被冲垮，但也不得不改变以前那种疯狂的投资方式。网络如何能不依赖传统媒体而自立呢？经过深刻反思，他们悟出一条：信息不能免费。于是，美国网络媒体竞相出台各种办法增加收入。办法主要有两个：一是向上网读者收费，二是靠广告挣钱。
| A．美国新闻媒体在网络方面的投资经历了一个由疯狂到理智的过程。 |
| B．同传统媒体相比，互联网有速度快、容量大、检索容易的优势。 |
| C．事实证明，网络不能不依赖传统媒体而生存。 |
| D．美国网络媒体计划以提供网络有偿信息服务的手段来增加收入。 |
我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 “我的泪很快地流下来了”“我的眼泪又来了”试分析文段中“我”两次流泪的原因。
如何理解文段中的画线句？请说说你的看法。
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