初中语文文言文阅读综合试题

阅读【甲】【乙】两段文言文，回答各题。

【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

      将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日， 先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

【乙】高祖 ^①曰："吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？"高起 ^②等对曰："陛下使人攻城略 ^③地，所降下者因以予之，与天下 ^④同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。"高祖曰："运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房 ^⑤；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连 ^⑥百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。 项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。"

（《史记•高祖本纪》节选，有删改）

【注释】①高祖：指汉高祖刘邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④天下：这里指刘邦的部属。⑤子房：西汉谋士张良。⑥连：率领。

（1）解释下列句子中加点的词语。

①事无大小，悉以咨之	悉
②性行淑均，晓畅军事	晓
③战胜而不予人功	予

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

②项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。

（3）下面对【甲】【乙】两个文段理解不正确的一项是 　　

A．甲文中诸葛亮两次提到"先帝"是希望刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，言辞恳切，拳拳之心，溢于言表。

B．乙文中，司马迁通过对话描写，将高祖取胜与项羽失败进行对比，刻画了高祖睿智英明的形象。

C．甲文中诸葛亮向刘禅举荐郭攸之、费祎、董允等管理"营中"之事，向宠管理"宫中"之事，安排得十分细致周到。

D．乙文中高祖非常有自知之明，他能够很清晰地认识到张良，萧何，韩信各自的长处，并让他们各得其所。

（4）诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？

阅读下面两个语段，完成下列各题。

【甲】，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（《得道多助，失道寡助》）

【乙】齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：" 岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？"使者不说，曰："臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？"威后曰："不然。苟无岁，何有民？苟无民，何有君？故有问舍本而问末者耶？"

（选自《战国策•齐策》）

（1）解释下列加点的词。

①七里之郭 　　

②委而去之 　　

③域民不以封疆之界 　　

④天下顺之 　　

⑤齐王使使者问赵威后 　　

⑥使者不说 　。　

（2）用"/"为文中两个画横线的句子标出停顿。（每句标一处）。

①天 时 不 如 地 利

②岁 亦 无 恙 耶

（3）用现代汉语翻译下列句子。

①得道者多助，失道者寡助。

②苟无民，何有君？

（4）根据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空。

选文【甲】和【乙】都阐释了① 　　的治国理想，但语言风格不同，【甲】文大量使用② 　　、③ 　　句，语言气势磅礴；【乙】文则大量运用④ 　　句，语气强硬，不容置辩。

文言文阅读

【甲】亮答日："……荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西逗巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之士，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。"先主日："善！"

（节选自《三国志》）

【乙】苏秦始将连横 ^①说秦惠王，曰："大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马 ^②之用，南有巫山、黔中之限，东有崤、函之固。田肥美，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形使，此所谓天府，天下之雄国也。以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸候，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效！"

      秦王曰："寡人闻之，毛羽不丰满者，不可以高飞；文章 ^③不成者，不可以诛罚；道德不厚者，不可以使民；政教不顺者，不可以烦大臣。今先生俨然 ^④不远千里而庭教之，愿以异日。"

（节选自《战国策》）

【注】①连横：战国时，随从强国去进攻其他弱国，称为连横。②胡貉：指北方少数民族地区出产的貉皮，代马：今指山西，河北北部出产的马。③义章：指法令条文，④俨然：庄严郑重的样子。

（1）下列各项中加点词语解释有误的一项是 　　

A．此用武之国	国：地方
B．若跨有荆、益，保其岩阻	岩阻：地势险要的地方
C．不可以使民	使：出使
D．西有巴、蜀、汉中之利	利：物资

（2）下列选项中加点词的意义和用法与例句相同的一项是 　　

例：以大王之贤

A．以君为长者

B．高祖因之以成帝业

C．以残年之力

D．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

（3）下列对文章内容的理解与分析，错误的一项是 　　

A．【甲】文中诸葛亮分析天下形势，目的是希望刘备"成霸业，兴汉室"。

B．【乙】文中苏秦阐述秦国优势，日的是希望秦惠王"并诸侯，吞天下"

C．【甲】文中虽然刘备只说一个"善"字，但是可推测出其内心激动不已。

D．【乙】文中用"愿以异日"来表明秦惠王第二天施行苏秦的计策。

（4）用现代汉语说出下列句子的意思。

①外结好孙权，内修政理。

②此所谓天府，天下之雄国也。

阅读下面的文言文选段，完成下列各题。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（节选自《送东阳马生序》）

【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟬灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！

      今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。

（节选自《黄生借书说》）

（1）下列各项中的加点词意义相同的一项是 　　

A．至舍，四支僵劲不能动	便舍船，从口入。（《桃花源记》）
B．媵人持汤沃灌	赴汤蹈火（成语）
C．故有所览，辄省记	吾日三省吾身（《论语•学而》）
D．为一说，使与书俱	全石以为底（《小石潭记》）

（2）下列各项中的加点词意义与用法不相同的一项是 　　

A．当余之从师也	惟予之公书与张氏之吝书若不相类
B．归而形诸梦	乃摘而藏之，又备经年裹物之用（《芙蕖》）
C．以衾拥覆，久而乃和	以残年余力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）
D．然则予固不幸而遇张乎	然则北通巫峡，南极潇湘（《岳阳楼记》）

（3）将下列句子翻译成现代汉语。

①寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

②然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！

（4）【甲】【乙】两文都运用了何种写作手法？试作具体分析。

阅读下面两段古文，完成下列各题

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（《出师表》）

【乙】子墨子曰："公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。"

      楚王曰："善哉。吾请无攻宋矣。"

（《公输》）

（1）下列加点词解释有误的一项是 　　

A．已持臣守圉之器（通"御"，抵御）

B．不求闻达于诸侯（听说达到）

C．后值倾覆（失败）

D．遂许先帝以驱驰（奔走效力）

（2）下列加点字用法相同的一项是 　　

A．遂许先帝以驱驰	潭中鱼可百许头
B．先帝不以臣卑鄙	咨臣以当世之事
C．虽乘奔御风，不以疾也	虽杀臣，不能绝也
D．乃不知有汉	杀臣，宋莫能守，乃可攻也

（3）翻译下列句子。

①臣本布衣，躬耕于南阳。

译文： 　　

②善哉！吾请无攻宋矣。

译文： 　　

（4）【甲】文中诸葛亮自述刘备来访，可用成语 　　形容。[甲】【乙】两文中刘备与墨子都达到了各自的目的，其成功原因是什么？

岳阳楼记

范仲淹

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（隐曜 一作：隐耀；霪雨 通：淫雨）

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰："先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎。噫！微斯人，吾谁与归？

⑥时六年九月十五日。

（1）下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是 　　

A．若夫/霪雨霏霏   B．潭中/鱼可百许头

C．策之/不以其道   D．山行/六七里

（2）下列句子中，加点词的解释不正确的一项是 　　

A．率妻子邑人来此绝境（专指男人的配偶）

B．属予作文以记之（通"嘱"，嘱咐）

C．如其言，果得于数里外（他的）

D．人不知而不愠（转折连词"但是"）

（3）下列对选文的理解，不正确的一项是 　　

A．第三段和第四段着力描写天气或阴或晴时洞庭湖不同的景色。

B．本文是一篇表达自己博大的胸襟，远大的抱负的借物言志的文章。

C．文章在语言上很讲究句式的运用，散句、骈句、长句、短句错落有致，富有音乐美。

D．本文先写景，后叙事，进而由景入情，因情入理，环环相扣，层层蓄势。

（4）将下列文言语句翻译成现代汉语。

①不以物喜，不以己悲。

译文： 　　

②微斯人，吾谁与归？

译文： 　　

（5）本文哪一句话最能体现作者的伟大政治抱负？青少年是祖国的未来，民族的希望，为了实现民族复兴，请联系本文，谈谈我们应该怎么做？

文言文阅读

【甲】曹刿论战

      十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰："肉食者谋之，又何间焉？"刿曰："肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。问："何以战？"公曰："衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对曰："小惠未徧，民弗从也。"公曰："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰："小信未孚，神弗福也。"公曰："小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰："忠之属也。可以一战。战则请从。"

      公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰："未可。"齐人三鼓。刿曰："可矣。"齐师败绩。公将驰之。刿曰："未可。"下视其辙，登轼而望之，曰："可矣。"遂逐齐师。

      既克，公问其故。对曰："夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。"

【乙】子鱼论战

      宋公及楚人战于泓 ^①．宋人既 ^②成列，楚人未既济 ^③．司马 ^④曰："彼众我寡，及其未既济也，请击之。"公曰："不可。"既济而未成列，又以告。公曰："未可。"既陈 ^⑤而后击之，宋师败绩。公伤股，门官 ^⑥歼焉。国人皆咎公。公曰："君子不重伤 ^⑦，不禽 ^⑧二毛 ^⑨．古之为军也，不以阻隘 ^⑩也。寡人虽亡国之馀 ^⑪，不鼓不成列。"

【注释】①宋公：宋襄公。泓：泓水，河流。②既：尽，全部。③济：这里指渡过泓水。④司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。⑤陈：同"阵"，此处意为摆好阵势。⑥门官：国军的卫士。⑦重（chóng）伤：这里指不对受伤的敌人再次攻击。⑧禽：同"擒"⑨二毛：头发花白的人。⑩阻隘：这里指险要的地势。⑪亡国之馀：亡国者的后代。

（1）解释下列加点的字词：

①牺牲玉帛 　　

②肉食者鄙 　　

③门官歼焉 　　

④公伤股 　　

（2）请用"/"给下面句子标出朗读停顿（指标一处）。

宋 公 及 楚 人 战 于 泓

（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。

译文： 　　。

②彼众我寡，及其未既济也，请击之。

译文： 　　。

（4）理解文段内容，然后用原句回答。

①【甲】文中曹刿"请见"的原因是" 　　"，他认为"可以一战"的理由是" 　　"。

②【乙】文中子鱼认为发动进攻的有利时机是" 　　"。

（5）你觉得造成两场战争不同结局的原因分别是什么？

阅读《强项令》，完成题。

①董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰："愿乞一言而死。"帝曰："欲何言？"宣曰："陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。"即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰："文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？"帝笑曰："天子不与白衣同。"因敕："强项令出！"赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为"卧虎"。歌之曰："枹鼓不鸣董少平。"

②在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰："董宣廉洁，死乃知之。"以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。

（1）解释下列句子中加点的字词

①后特征为洛阳令 　　

②大言数主之失 　　

③使宣叩头谢主 　　

④臧亡匿死 　　

（2）下列句子中"以"字的意义和用法与例句相同的一项是 　　

例句：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

A．以刀画地

B．宣悉以班诸吏

C．葬以大夫礼

D．以宣尝为二千石

（3）将下列句子翻译为现代汉语

①将何以理天下乎？

②唯见布被覆尸，妻子对哭。

（4）文章①②两段分别表现了"强项令"怎样的性格品质？这两段在写法上有何不同？

文言文比较阅读

【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】贞观二年，太宗谓侍臣曰：“朕尝谓贪人不解爱财也。至如内外官五品以上，禄秩^①优厚，一年所得其数自多。若受人财贿，不过数万。一朝彰露，禄秩削夺，此岂是解爱财物？规^②小得而大失者也。昔公仪休^③性嗜鱼，而不受人鱼，其鱼长存。且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。《诗》云：‘大风有隧，贪人败类。’^④固非谬言也。昔秦惠王欲伐蜀，不知其径，乃刻五石牛，置金其后，蜀人见之，以为牛能便金。蜀王使五丁力士拖牛入蜀，道成。秦师随而伐之，蜀国遂亡。汉大司农^⑤田延年赃贿三千万，事觉自死。如此之流，何可胜记！朕今以蜀王为元龟^⑥，卿等亦须以延年为覆辙也。”

（选自《贞观政要》）

【注释】①禄秩：俸禄秩爵。②规：贪求。③公仪休：战国时鲁相。④大风有隧，贪人败类：大风刮得猛，贪人败坏族类。是说一人贪会贻害很多人。⑤大司农：官名。汉武帝时置大司农，掌钱谷之事。⑥元龟：本指大龟，这里引申为“可作借鉴的例子”。

（1）解释文中加点的字。

①臣之妻私臣　　

②今齐地方千里　　

③性嗜鱼　　

④秦师随而伐之　　

（2）翻译文中划线的句子。

①由此观之，王之弊甚矣。

②为主贪，必丧其国：为臣贪，必亡其身。

（3）甲乙两文分别运用了设喻和举例的说理方式，请结合原文进行简析。

（4）请根据甲乙两文分别谈谈从两文中分别获得的启示。

阅读下面文章，完成各题。

曹刿论战

《左传》

       十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

       公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

       既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

（1）请写出一个出自本文的成语：　　。

（2）下列选项中加点字意思相同的一项是　　

A．又何间焉	间不容发
B．望其旗靡	所向披靡
C．公将鼓之	锣鼓喧天
D．小信未孚	信手拈来

（3）对“齐师伐我”一事，曹与“乡人”的态度有何不同？

（4）阅读第二段，从曹刿简短的话语中，你能感受到当时怎样的战斗形势？

（5）本文借曹刿之口，揭示了战争中的哪些制胜之道？

阅读下文，回答问题。

关中书院学程^①（节选）

[清]李颙

       每晚初更，灯下阅《资治通鉴钢目》。阅讫^②，仍静坐，默检此日意念之邪正、言行之得失，苟一念稍差，一言一行之稍失，即焚香长跽^③，痛自责罚。如是，日消月汰^④，久自成德。即意念无差，言行无失，亦必每晚思我今日曾行几善，有则便是“日新”，无则便是“虚度”。昔有一士自课^⑤，每日必力行数善，或是日无善可行，晚即自恸曰：“今日又空过了一日。”吾人苟亦如此，不患不及古人也!

（摘编自《中国历代书院学记》商务印书馆）

【注】①“关中书院学程”是由书院主讲李颙制定的，对书院学者每日学习、修身等方面作出明确规定的准则。②讫：终止、完毕。③跽：长跪。④日消月汰：每天都改掉自己身上的一些缺点。⑤课：督促。

（1）解释文中加点词语的意思。

①默检此日意念之邪正

②即意念无差

（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

吾人苟亦如此，不患不及古人也!

（3）选文对书院的学者提出了什么要求？

阅读下文，回答问题。

送东阳马生序（节选）

       余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。②录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色，余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

       当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

       今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

（1）本文作者是　　代文学家　　（人名）。

（2）解释文中加点词语的意思。

①每假借于殿书之家

②从乡之先达执经叩问

③负箧曳展

④余则缊袍敝衣处其间

（3）选择文中恰当的画线句，将其序号填写到对应横线上。

       作者家贫无书，却能“遍观群书”，离不开他“　　”的勤奋刻苦精神，离不开他“　　”的诚信守时品质。

（4）阅读选文结尾句，分析作者这样写的用意。

（5）学完本文后，小强同学想结合文章内容写一副对联，请你使用以下短语帮他将对联补充完整。

圣贤之道 德隆望尊 色恭礼至 君子之名

上联：先达　　传　　。

上联：弟子　　成　　。

阅读下面的文章，完成下列各题。

龙卷风

       熙宁九年，恩州武城县有旋风自东南来，望之插天如羊角，大木尽拔。俄顷旋风卷入云霄中。既而渐近，所经县城官舍、居民略尽，悉卷入云中。县令儿女奴婢卷去，复坠地，死伤者数人。民间死伤亡失者不可胜计，县城悉为丘墟，遂移今县。

（选自《梦溪笔谈》）

（1）下面“略”的义项摘录于《古代汉语词典》，其中符合“居民略尽”的一项是　　

A．疆界

B．巡行，巡视

C．谋略，智谋

D．大致

（2）请用“/”为文中划线语句断句。

俄顷旋风卷入云霄中。

（3）请在文中找出一个能够表现龙卷风特点的词语，并说明理由。

古诗文阅读

【甲】阅读下面文章，完成下列各题。

岳阳楼记

范仲淹

       庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

       予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

       若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

       至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

       嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归！

时六年九月十五日

（1）本文作者范仲淹是　　（朝代）文学家。

（2）与“把酒临风”中的“临”意思相同的一项是　　

A．执策而临之

B．东临碣石

C．故临崩寄臣以大事也

D．临溪而渔

（3）“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”中“衔”“吞”二字有何妙处？

（4）本文表现了范仲淹怎样的精神境界？

（5）请自拟一副对联，表达你对本文的理解或感悟。（每联不少于5字）

上联：　　

下联：　　

阅读下文，回答问题。

       陈子经^①，尝作《通鉴续编》，书宋太祖废周主为郑王^②，雷忽震其几。子经厉声曰：“老天便打折陈桱之臂，亦不换矣。”后三日，子经因昼寝，梦至一所，类王者居。有人入报：“陈先生至矣！”其中坐者衣黄袍，起坐待之，曰：“朕何负于卿，乃比朕于篡^③邪？”子经心知其宋祖，对曰：“陛下欲臣死，即死耳。史贵直笔^④，不可易也。”遂惊寤。

（选自《古代小说鉴赏辞典》上海辞书出版社 有删节）

【注释】①陈子经：陈桱，明初史学家。②宋太祖废周主为郑：宋太祖发动陈桥兵变取得政权，废周主为郑王。③比朕于篡：把我与篡位者等同。④史贵直笔：史官贵在秉笔直书，无所避忌。

（1）解释下列加点词语在文中的意思。

①子经因昼寝　　

②不可易也　　

（2）用现代汉语翻译下面句子。

陛下欲臣死，即死耳。

（3）这个故事借梦境塑造了陈子经怎样的形象？