初中语文诗歌阅读试题

诗歌赏析
淮上渔者   （唐）郑谷
白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。
一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。
【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。
本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是          、          。
诗的三、四句展现了怎样的情景？并请用几句话进行描述。

阅读下面的古诗，完成下题。
早春呈水部张十八员外
韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
“草色遥看近却无。”这句诗写出了早春草色的什么特点？
全诗表达了诗人怎样的思想情感？

阅读下面这首古诗，完成后面小题。
登  高
杜甫
风急天高猿啸哀， 渚①清沙白鸟飞回②。
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客， 百年多病独登台。
艰难苦恨繁双鬓， 潦倒新停浊酒杯③
【注】①渚(zhǔ)：水中的小块陆地。 ②回：回旋。 ③繁，这里作动词，增多。
本诗首联选取了风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物，请你用自己的语言描绘这两句诗所展现的画面。（30字左右）
杜甫有诗“语不惊人死不休”，结合本诗颔联，说说作者是如何炼字的。

寒 夜
杜耒
寒夜客来茶当酒，竹炉^①汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才^②有梅花便不同。
[注释]①竹炉：指用竹篾套子套着的火炉。②才：仅。
请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。
试从“梅花”这个意象來分析作者在诗中表达的思想感情

阅读毛泽东的《泌园春·雪》，完成小题。
《沁园春·雪》
北国风光， 千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
①诗句“江山如此多娇，引无数英雄尽折腰”中“竞”字为什么用得妙？
②试赏析“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”的语言特点。

赏析《山行》：
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
①这是一首写景小诗，也是一幅优美的图画。诗的前两句所写的是           ，后两句所写的是      。（填“远景”或“近景”）
②诗中哪一句说明这首诗是写秋天景色的？答：                          。
③“霜叶红于二月花”采用了什么修辞手法？突出了什么？
                                                   。

梦中作①           欧阳修
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。
【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽．
阅读上面的一首诗，回答问题。
（1）请说说“路暗迷人百种花”的“暗”字好在哪里。
答：
（2）整首诗主要运用了什么表现手法？抒发了诗人怎样的情感？。
答：

阅读宋朝梅尧臣的《送何遁山人归蜀》一诗，完成下题。
春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃^①响，前山蜀客归。
到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机^②。
【注】①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。
请简要分析首句中“绿”字的妙处。
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三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的？请简要赏析。
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阅读下面古诗，完成下题。
寒 塘
赵嘏
晓发梳临水，寒塘坐见秋。
乡心正无限，一雁度南楼。
“寒塘坐见秋”中的“寒”字历来为人们所称道，请说说好在哪里？
诗的三、四两句在写法上有什么特点？表达诗人怎样的情感？

阅读下面唐诗。
听 筝^①
柳中庸
抽弦促柱^②听秦筝，无限秦人悲怨声^③。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路^④洛阳城？
【注释】①筝：一种拨弦乐器，相传为秦人蒙恬所制，故又名“秦筝”。②抽弦促柱：弹奏时，以手指或鹿骨爪拨弄筝弦，缓拨叫“抽弦”，急拨叫“促柱”。③秦人悲怨声：据《秦州记》：“陇山东西百八十里，登山巅东望，秦川四五百里，极目泯然。山东人行役升此而顾瞻者，莫不悲思。”这就是诗人所说的“秦人悲怨声”。④江南歧路：诗人的族侄、著名文学家柳宗元因参与王叔文集团的政治改革，失败后，被贬窜南陲海涯。
下列对诗歌内容理解有误的一项是 (         )

A．首联写诗人凝神倾听，听之于耳，会之于心，并借“秦人悲怨声”来渲染他由听筝而引起的感时伤别之情。

B．颔联描写柳条摇曳、柳絮纷飞、落英缤纷、杜鹃绕啼的暮春情景，表达了诗人对春日美景的陶醉之情。

C．颈联写人世的悲欢，“一愁”“一思”写尽人间的无限幽怨。

D．尾联是说，筝声本来就苦，更何况又掺入了自己的重重离别之恨，岂不格外引起对远方亲人的怀念？

下列对诗歌的赏析不正确的一项是  (        )

A．诗人围绕“悲怨”二字，对筝声展开丰富的联想，以新颖、贴切的比喻，集中描写筝弦上发出的种种哀怨之声。

B．“独”、“空”二字，使画面显得分外凄清，增加盼子思夫、离愁别恨的分量。

C．这是一首描写筝声的诗，诗人的着眼点在于形象刻画弹奏者的动作情态，表现出弹奏者精湛的技艺。

D．本诗重点写“声”，却又不直接写“声”，而是着力刻画各种必然发出“悲怨声”的形象，使人见其形似闻其声，显示了“此时无声胜有声”的艺术魅力。

阅读下面这首宋诗，完成下题。
春 日 即 事
李弥逊 ^①
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地^②，宿鸟声中自掩门。
【注】①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。
请对首句中的“网”字进行赏析
结合全诗，分析作者在诗中表达了哪些思想感情。

读下面诗歌，完成小题。
春 望   杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
解释诗句中加点词语的意思。
（1）国破山河在  国：______________（2）浑欲不胜簪  浑：_______________
结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？
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移家别湖上亭 （戎昱）
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？
请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。

秋夜将晓出篱门迎凉有感
南宋  陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
一、二两句中，诗人以对偶的形式写出了山河的什么特征？
有人说“泪尽”、“又”字用得非常好，请你对此作简要赏析。

对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
归园田居
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。

A．“种豆南山下，草盛豆苗稀”交代了劳动的地点、内容和豆苗的生长情况。“种豆南山下”是平淡之语，“带月荷锄归”是幽美的，两者相互衬托， 完美而又和谐。

B．“晨兴理荒秽，带月荷锄归”二句，写早出晚归，辛勤劳动。荒秽，指各种野草。

C．“道狭草木长，夕露沾我衣”承“荷锄归”，写回家途中穿草而行，露沾衣湿。“种豆南山下”和“夕露沾我衣”，用语虽平淡自然，却将归隐的艰难写得极为具体。

D．“衣沾不足惜，但使原无违”二句，抒发感情。表明避开官场的志趣，抒发作者不愿与统治者同流合污的高尚情操。。