初中语文名著阅读名著导读

小说《骆驼祥子》描写了一个普通人力车夫的一生，主人公祥子最大的梦想是拥有自己的洋车。他凭借自己的力气挣钱养活自己，他老实、勤劳、坚忍。然而在当时的社会条件下，他的希望一次又一次破灭，他与命运抗争以惨败告终，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。

      请结合你的阅读体验谈谈是什么导致了祥子的悲剧命运。

名著阅读。(4分)
“我打算起来，却动弹不得，我仰天躺着，这时才发现胳膊、腿都紧紧地被缚在地上；我的头发又长又密，也被缚在地上。我觉得从腋窝到大腿，身上横绑着几根细绳。我只能向上看，太阳渐渐热起来，阳光刺痛了眼睛。我听到周围人声嘈杂，可是我那样躺着，除了天空以外，什么也看不见。”
这段文字的作者是        ，描述的是“我”来到了        国，“我”此时的职业是        ，“我”与鲁滨孙最大的不同是                          
                                                               。

阅读下面的名著选段，完成各题。

“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；﹣﹣我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，﹣﹣同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”

       ……

“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！﹣﹣我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体﹣﹣而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的﹣﹣因为我们是平等的！”

（1）“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？

（2）你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”若这句话的？

（3）联系整部作品，写出“我”受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外的两个重要的人生阶段，并分别分其对“我”性格的影响。

名著阅读。
下列与宋江相关的两个情节是（     ）

A．桃园三结义

B．三碗不过岗

C．三打祝家庄

D．三顾茅庐

E. 三败高太尉
F. 连中三元
我国著名翻译家傅雷先生，曾翻译了巴尔扎克              中的大部分作品。

这次事件并没有带来什么长期或者严重的生理上的疾病，只是使我的神经受到了一次震撼，直到今天我还感到它的余波。的确，里德太太，我心理上的某些严重创痛应该归功于你。

选段中简•爱所提到的"这次事件"指的是 　　。请简述这次事件。

提示：简述故事内容70字左右。

名著导读

       易中天在《我们为何要读经典》文中这样评价我国古典名著塑造的众多艺术形象。如《三国演义》中关羽身上我们看到忠义的化身；《　　》中鲁达一直被人们视为匡扶正义的人；《西游记》中　　身上我们看到了忠厚老实、任劳任怨的性格；《红楼梦》中“一年三百六十日，风霜雨雪严相逼”我们能读出林黛玉内信的　　。

阅读下列文段，回答问题。

      石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是"人间天上的桥"，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是"卧虹""飞虹"，把水上拱桥形容为"长虹卧波"。

这段话出自课文《 　　》，作者是 　　。

阅读《水浒传》选段，完成下列各题。

    蒋门神大怒，抢将来，被A一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双后按了，便蹲下去。A一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。A追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑，有名唤作“玉环步，鸳鸯脚”。

（1）人物A是指　　

（2）概括选段故事情节。

俗话说：“一方水土养一方人”。我们美丽的家乡黔东南，是一个政治文明进步，文化繁荣发展，民族团结和睦，社会和谐稳定，生态山清水秀，充满活力，幸福祥和的大美福地。走进苗乡侗寨，书写大美文章，让我们“到民间采风去”。请你完成13～15题。

请认真阅读下面的名著选段，按照要求填空。

    他是勇于献身科学的知识分子，给过阿廖沙以力量和支持。他对生活有透彻的了解与感悟，他教阿廖沙用心观察生活，发现生活，教他做任何事都要讲究技巧。对阿廖沙人生观的形成有重要影响，从正面唤起了阿廖沙对生活的热烈向往。

“他”是小说《　　》中的人物，“他”的名字叫　　。

《傅雷家书》中父亲与儿子①　　（姓名）论及艺术家的修养时，提到“②　　”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。

阅读《儒林外史》节选目录，完成各题。

目录（节选）

第十六回    大柳庄孝子事亲      乐清县贤宰爱士

第十七回    匡秀才重游旧地      赵医生高踞诗坛

第十八回    约诗会名士携匡二 访朋友书店会潘三

第十九回    匡超人幸得良朋      潘自业横遭祸事

    第二十回    匡超人高兴长安道   牛布衣客死芜湖关

（1）下面情节选自上述目录中的第　　回。

       潘三送了李四出去，回来向匡超人说道：“二相公，这个事用的着你了。”匡超人道：“我方才听见的。用着我，只好替考。但是我还是坐在外面做了文章传递，还是竟进去替他考？若要进去替他考，我竟没有这样的胆子。”潘三道：“不妨，有我哩!我怎肯害你？且等他封了银子来，我少不得同你往绍兴去。”当晚别了回寓。

（2）根据以上五回的具体内容，说说匡超人是一个怎样的人。

走进名著

【甲】他来自农村，老实，健壮，坚韧。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业﹣﹣拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木，狡猾，自暴自弃的行尸走肉。

【乙】大家都围住他，对他说：“再见！再见！再见！”有的摸摸他，有的拥抱他，大家不约而同地你要向这个勇敢而出色的少年告别，真是热闹极了！

（1）【甲】文中的“他”是小说《　　》中的主人公，该名著的作者是　　。

（2）【乙】语段出自作品《爱的教育》，该作品采用日记体的形式，讲述了一个叫　　的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。作者是　　（国籍）的德•亚米契斯。

阅读下列这首诗，按要求将①﹣③横线上的内容补充完整。

成功的花，

人们只惊羡她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

这是冰心《繁星》《春水》中的一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的①" 　　"，把奋斗的辛劳比喻为培养花的公②" 　　"，把自我牺牲比喻为滋润花的③" 　　"，生动贴切，发人深思。

名著阅读。

"学者先要会疑。"图图读书时常常质疑，下面是他提的一个问题及提问原因。你也从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部，分享了你的质疑。

图图读的名著：《朝花夕拾》

他提出的问题：鲁迅先生对儿时所受的教育究竟持什么态度呢？

提问的原因：我发现，一方面小鲁迅 颇不自由，他在特别想看五猖会时，被父亲勒令背书，很痛苦；另一方面他又蛮自由，可以在三味书屋趁老师不备偷跑进后园游乐，很开心。

你阅读的名著：《 　　》

你提出的问题：① 　            　

提问的原因：② 　               　

有位同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了下面文段批注，有误的一项是 　　

原文

      大概的说吧，A． 他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。B． 但是，他下了决心，一千天也好，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，C． 他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，D． 只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。

批注

A．"他"刚到城里不久，对生活充满梦想。

B．就算一千天、一万天，他也要坚持，买车的决心多么坚定！

C．吝啬，贪婪，爱占小便宜！如此挖空心思省钱，攒钱。

D．突出了他对未来的信心，只要肯吃苦，就能买上新车！