九(1)班进行了名著阅读问卷调查,发现喜欢非文学作品的人数较少。为吸引更多的同学去阅读,请从下列作品中任选一部,写一则简短的推荐语。
A.《傅雷家书》
B.《给青年的十二封信》
C.《昆虫记》
D.《寂静的春天》
《傅雷家书》中傅雷认为:“人需要不时跳出自我的牢笼,才能有新的感觉、新的看法,也能有更正确的自我批评。”请从下列两个人物中任选一个,结合作品中该人物的相关情节谈谈你对这句话的理解。
A.孙悟空《西游记》
B.简•爱《简•爱》
下面是网上流传的关于我国四大古典名著的“戏说”请针对《西游记》或《水浒传》的“戏说”,写一段评论性文字,阐述你的看法和理由。
三国:学的是韬略,
西游:学的是皈依①,
红楼:学的是叛逆,
水浒:学的是造反。
【注释】①皈依:原指佛教徒的入教仪式,后泛指虔诚地信奉佛教或参加其他宗教组织。
名著阅读。
"学者先要会疑。"图图读书时常常质疑,下面是他提的一个问题及提问原因。你也从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部,分享了你的质疑。
图图读的名著:《朝花夕拾》
他提出的问题:鲁迅先生对儿时所受的教育究竟持什么态度呢?
提问的原因:我发现,一方面小鲁迅 颇不自由,他在特别想看五猖会时,被父亲勒令背书,很痛苦;另一方面他又蛮自由,可以在三味书屋趁老师不备偷跑进后园游乐,很开心。
你阅读的名著:《 》
你提出的问题:①
提问的原因:②
下列关于名著的表述有误的一项是( )
A.《水浒传》歌颂了拥有不同人生经历的梁山好汉们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举。
B.《海底两万里》中,漫步海底森林、搏击采珠人、遭遇大冰盖等情节都极富幻想色彩。
C.《简•爱》中,女主人公追求自由、平等的爱情,历经坎坷,最终与罗切斯特幸福结合。
D.《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔这一平民英雄形象,他有钢铁般的意志,也偶有绝望。
名著
有一天,在发电厂那堆满木料的院子里,朱赫来拦住保尔,微笑着说:"你母亲说你爱打架。她说:'我那孩子就像小公鸡一样好斗,'"朱赫来纵声大笑,似乎挺赞赏,"打架根本不是坏事,只是要弄清楚该打谁和为什么打。"
保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的,便回答说:" 我从不平白无故打架,总是在有理的时候才打。"
朱赫来出其不意地提议道:"想要我教你打架的真功夫吗?"
保尔惊诧地望着他:"什么是真功夫?"
"好,你就瞧着吧。
保尔第一次见识了英国拳击,朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。
这门本领学起来并不轻松,但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞,让他摔了一个又一个倒栽葱,但是他依旧勤奋耐心地学下去。
﹣﹣《钢铁是怎样炼成的》
(1)仔细揣摩文段关键语句,简单概括保尔有哪些优良品质。
(2)保尔说:"我从不平白无故打架,总是在有理的时候才打。"请概括整本书中的一个情节佐证这句话。
文学作品中人物的姓名往往体现作家的匠心。它们或体现了人物性格,或暗示了人物命运,或寄寓了作者态度,或暗示了文章主旨。下列小说中的人物姓名有哪些深意?请参考示例(不要求仿照),选择其中一个,结合小说有关内容写出你的理解。
鲁达(《水浒》) 祥子(《骆驼祥子》) 纸月(《草房子》)
【示例】香菱(《红楼梦》):“香”昭示了她的美丽温柔,诗心才情;“菱”是一种浮水水生植物,随波逐流,无所归依,暗示了她的命运﹣﹣从小被拐,后来被卖,最后被弃,一生悲惨。她的本名“甄英莲”谐音“真应怜”,寄寓了这位女子悲惨的人生际遇,表明了作者对她的怜惜。
我选 :
读《朝花夕拾》,消除了我们与经典的隔膜,拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中,我们看到的是具有战斗精神的鲁迅,是饱含深情的鲁迅,是富有童真童趣的鲁迅,是幽默的鲁迅。
请结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容,从以上四个方面谈谈你的理解。
阅读下面名著《昆虫记》选段,完成下列各题。
①一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫,螳螂痉挛似的一颤,突然摆出吓人的姿态。电流击打也不会产生这么快的效应的。那转变是如此突然,样子是如此吓人,以致一个没有经验的的观察者会立即犹豫起来,把手缩回来,生怕发生意外。即使像我这么已习以为常的人,如果心不在焉的话,遇此情况也不免吓一大跳。
②鞘翅随即张开,斜拖在两侧; 双翼整个展开来,似两张平行的船帆立着,宛如脊背上竖起阔大的鸡冠;腹端蜷成曲棍状,先翘起来,然后放下,再突然一抖,放松下来,随即发出噗噗的声响,宛如火鸡展屏时发出的声音一般,也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。
③身子傲岸地支在四条后腿上,上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪,现在完全张开。呈十字形挺出,露出装点着排排珍珠粒的腋窝,中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点,再加上那些纤细凸纹,是它战斗时的法宝,平时是密藏着的,只是在打斗时为了显得凶恶可怕,盛气凌人,才展露出来。
④螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着,目光死死地盯住大蝗虫,对方移动,它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的:螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物,如果后者没被吓破了胆的话,后果将不堪设想。
⑤它成功了吗?谁也搞不清楚蝗虫那长脸后面在想些什么,它那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在我们的眼前。但是,可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。它看见自己面前挺立着一个怪物,高举着双钩,准备扑下来;它感到自己面对着死亡,但还来得及时它却并没有逃走。它本是个长腿的蹦跳者,善于高跳,轻而易举地就能跳出对方利爪的范围,可它却偏偏蠢乎乎地待在原地,甚至还慢慢地向对方靠近。
⑥据说,小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫,看见蛇的凶狠目光会动弹不得,任由对方吞食。许多时候,蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。螳螂将两只大弯钩猛压下来,爪子一抓,双锯合拢,夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力:它的大颚咬不着螳螂,后腿只是胡乱地蹬踢。它的小命休矣。螳螂收起它的战旗翅膀,复现常态,开始美餐。
(节选自人民教育出版社《昆虫记》,有删改)
(1)选文中螳螂在捕食时表现出哪些特征?请简要概括。
(2)选文是一篇文艺性说明文,在说明中兼用文学的笔法。请具体分析第②段中画线句的修辞手法及作用。
(3)阅读了《昆虫记》全书,你认为法布尔的科学精神主要体现在哪些方面?
阅读下面的文字,完下列各题。
天极冷,小茶馆的门窗都关得严严的,充满了煤气、汗味与贱臭的干烟味,里面喝茶的几乎都是拉车的,他们喝着、说着,像鸟儿炸了巢似的讲着一日间的委屈,祥子始终一语未发,可是很留心他们说了什么。他从别人的话中,吸收着生命的苦味。认识了自己,也想同情大家。
大家正说得热闹,一位五十多岁的老车夫进了门,他穿着件短不短、长不长、襟上肘上都已露了棉花的衣服。老车夫刚坐下便全身都出溜下去,掌柜急忙给他喂了糖水,老车夫哼哼了两声,才睁开了眼。
祥子始终没有言语,呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空,他猛地跑出去,飞也似又跑回来,手里用白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前,说了声:吃吧!然后,坐在原位,低下头去,仿佛非常疲倦。老车夫用手摸了好几回包子,始终没有吃一口,直到大家从外面叫来了他的孙子小马儿,他才将八个包子交给孙子,慢慢地吞咽了两个,吃完,老车夫向大家再三道了谢,便又出了门。
祥子跟了出来,他呆呆的立在门外,看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话,语声时高时低。祥子看着,听着,心中感到一种向来没有过的难受。他向来没有轻易撒手过一个钱,现在他觉得很痛快,为这一老一少买了十个包子。直到已看不见了他们,他才又进到屋中。
(1)上面文段摘编自名著《骆驼祥子》,关于这部名著,下列说法正确的一项是
A.《骆驼祥子》是老舍以老上海下层平民的生活为背景创作的小说。
B.《骆驼祥子》讲述了祥子屡受打击却始终不放弃生活希望的故事。
C.《骆驼祥子》以祥子与虎妞的婚姻悲剧为主线展开故事情节。
D.《骆驼祥子》通过讲述祥子的不幸遭遇批判了当时黑暗的社会。
(2)根据以上文段,概括祥子的形象特点。并结合文段中有关细节描写进行分析。
(3)老舍先生说:"我的主角(祥子),不但吃的苦、喝的苦,连一阵风,一场雨也给他的精神以无情的苦刑。"请结合《骆驼祥子》整本书内容来谈淡你对这句话的理解。
名著阅读。
我穿过院子爬到它的屋顶上,从开着的窗子里观察他。我看到桌上的酒精灯闪着蓝色的火焰,他躬着黑乎乎的身影在一个破本子上记东西,镜片像清冷的冰块,放射着寒光。也不知道这人变的什么戏法,我好奇得不得了,常常趴在屋顶上一连几个小时都不愿离去。
选段中的"他"是谁?你认为他身上的什么精神最值得你学习?
保加利亚作家柳德米尔•斯托亚诺夫说过,优秀的文学作品创作出的人物形象,往往能让成千上万的读者在他身上找到自己,你从下列作品中的哪个人物身上看到了自己的影子?请结合作品中的相关情节和自身实际谈一谈。
A.《水浒传》
B.《西游记》
C.《简•爱》
方案设计。
项目化学习活动方案 |
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项目名称 |
水文化的理解与传承 |
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项目简述 |
本项目引导我们在活动中探究水文化的内涵,加深对水文化的理解,传承文明,创造美好生活 |
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核心知识 |
水文化 |
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高阶认知 |
调研、系统分析、比较、抽象、推理、问题解决、创见 |
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驱动性问题 |
如何做一个水文化的传播者,让生活更美好 |
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实践与评价 |
成果与评价 |
个人成果: (1)上制作评价单,探究水之"源",理解水文化。 (2)阅读《简•爱》《钢铁是怎样炼成的》《傅雷家书》等名著,在"我的青春,我的理想"为主题的阅读交流会上发言。 (3)在创造性写作中表达如何做一个水文化的传播者,让生活更美好。 公开成果: 完成《水--让生活更美好》成果集,宣传水文化。 |
评价的知识和能力: 水文化的理解 处理信息的能力 阅读能力 写作能力 |
过程性评价:略 |
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项目过程:略 |
项目方案可以从驱动性问题与成果的一致性来评价,请你根据这个原则,评价方案中"个人成果"的制定是否合理。
试题篮
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