初中语文话题作文作文

阅读下面的材料，然后按要求作文。

科技的高速发展，为人类提供了丰富的物质财富。但作为有血有肉的人类，除物质生活外，日益关注着自己的精神生活。

文学泰斗巴金先生就曾经说，他晚年有三种痛苦：一是为什么不可以拿着笔死去？二是深爱的人一个个离他而去，三是生命失去了奉献的意义。巴老正是在这种精神炼狱中最终完成了自己独立人格的历史选择。

请以“坚守精神家园”为话题，写一篇不少于600字的作文。自定立意，自选文体，自拟标题，所写内容必须在话题范围之内。

面对朋友，一个微笑，代表着友谊；面对过错，一个微笑，代表着宽容；面对考验，一个微笑，代表着自信；面对失败，一个微笑，代表着成熟……

一个微笑可以改变一个人，一个微笑可以使生活更加美妙！

微笑是一种生活态度，而态度，决定着一切！人生就应当如此。

请结合自己的成长经历，以“微笑”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）力求写出自己的真切体验和独特感受。

（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。

（3）字数不少于600字。

（4）不得套作，不得抄袭。

（5）文中不得出现真实的地名（县名）、校名和人名。

时光荏苒，初中三年即将结束。回首往事，我们有过欢声笑语，有过悲伤忧愁，有过松懈怠慢，有过勤奋拼搏……五彩斑斓的三年很短暂。三年中，有一双双深情的眼睛一直关注着我们的成长，他们引领我们遨游知识的海洋，陪伴我们寻找诗意的人生，鼓励我们坚定地向着梦想飞翔。他们都在我们人生的风景线上留下了浓墨重彩的一笔……对于他们，我们有说不完的故事，道不完的情。毕业季，分别在即，让我们也在自己的心灵空间给这群无私的老师们留下深情的一角吧！

    请以“老师”为话题，写一篇文章。

    要求：

（1）题目自拟，文体不限（诗歌体裁除外），字数不少于600字。

（2）有真情实感，不得套写，抄袭。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

话题作文

有人说，压力是一种负担；也有人说，没有压力就没有动力。在生活中，有来自父母的压力，老师的压力，同伴的压力……

请以“压力”为话题，写一篇作文。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，是落花对根的守护；“不足为外人道也”，是桃花源人对自己家园的守护。在我们的生命中，春花秋月、绿水青山，父慈母爱、手足情深，激情梦想、赤子初心……世间的一切美好都值得我们用心去守护。

       请以“守护”为话题，写一篇文章。

       要求：

①自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式；

②立意深刻，感情真挚，思想健康；

③书写工整，正确使用标点符号；

④文中不得出现真实的人名、校名、地名；

⑤字数不少于600字。

珍藏回忆，收获一份成长，让自己不忘初心，继续前行；珍藏爱，收获一份幸福，让自己不忘回报，懂得感恩。生活中，一诗一文，一草一木，一人一事，都值得我们用心灵去感悟，去珍藏。

       请以“珍藏”为话题，写一篇作文。

要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式；

          （2）立意深刻，感情真挚，思想健康；

          （3）书写工整，正确使用标点符号；

          （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；

          （5）字数不少于600字。

话题作文：

　　终点之美，属于优胜者；起点之美，属于每一个人，而自觉地进入起点并调动起自己的美来，也便是人生中的一种优胜。人的一生，可能平平淡淡，也可能轰焘烈烈，有过失败的考验，也有过成功的喜悦。爱与恨，悲与喜，恼爽皆过程。于是生命之美在于旅途中美丽的风景，在于坚强地走过坎坷，在于生命意义之真谛。

请以“过程之美”为话题作文。

要求：（1）题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧除外）

（2）注意细节、思想健康；

（3）文中不得出现真实的人名、地名（校名）；

（4）字数在600字左右。

阅读下面文字，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外），严禁抄袭，文中不得出现真实的人名、地名、校名。

世界上无处不存在着“比”。在学校，同学之间有的比成绩，比品德；也有的比穿着，比享乐……在社会上，有人比创造，比贡献；也有人比地位，比权势……比是人的一种本能，但要懂得哪些该比，哪些不该比。

请以“比”为话题，写一篇文章。

话题作文

    告别是一种心境，告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告，秋天的落叶是对炎热夏季的告别，雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别……每一次的告别，都有一个故事，和激情燃烧，和凄美动人，和惊心动魄。告别不是遗忘，而是转身；告别，不是放弃，而是开始！

（《朗读者》七期卷首语）

请以“告别”为话题，写一篇作文。

阅读下面的材料，根据要求作文。

材料一：孔子曰：“不学礼，无以立。”在生活中，“礼”可以是礼节、礼仪、礼貌，也可以是礼让、礼赞。“礼”是中华民族的传统美德，是立身处世之本。拥有“礼”，人生之路就越走越宽畅。

材料二：我国近代新闻记者邹韬奋说：“我以为挫折是锻炼意志、增强能力的好机会。”是的，我们应勇敢地把挫折当做磨砺和提升自己的机遇与平台。

请围绕中心词“礼”或“挫折”写一篇文章。

要求：（1）请围绕选定的中心词，自拟题目，然后作文。

（2）除诗歌外，文体不限；不少于600字。

（3）内容具体充实，具有真情实感。

（4）不得抄袭或套作。

（5）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。

阅读下面材料，根据要求作文。

“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读恐怖行动真情的呼唤，“先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读恐懂苹果落地的思考……一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感语。

请以“读懂”为话题，写一篇文章。

要求：

①題目自拟，文体自选。

②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。

③不少于600字，若写诗歌，不少于15行。

从下面两题中任选一题作文。

阅读下面的故事，按要求作文。

    清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷，张老夫人修书送张英，张英回老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张老夫人接到回信，命家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，也命家人把院墙后移三尺。从此，张叶两府消除隔阂，世代友好。

    请以“友善”“仁爱”“宽容”“大度”“谦恭”中的一个概念作为主旨，以你自己或周围人的生活为材料，写一篇记叙文。

    要求：①题目自拟。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名等，如果需要用“××”代替。

题目：“担当”在《现代汉语词典》（第6版252页）中释义为：接受并负起责任，我们每个人都要有自己的担当：在家庭生活中，因为有父母和儿女的担当，家才能幸福美满；在学校教育中，因为有老师和学生的担当，教育才能蒸蒸日上；在国家建设中，因为有每个公民的担当，国家才能繁荣富强……

请以“担当”为话题，自拟题目，自主立意，自选文体，写一篇作文。

要求：（1）符合题意，中心明确，请感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。

（2）除诗歌外，文体不限。

（3）字数不少于600字。

（4）文中不得出现真实的人名、校名。

要求：

（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，严禁抄袭。

（2）字数不少于600字。

（3）文中不得出现真实的人名、校名。

请以“假如”为话题，自拟题目，自主立意，自选文体（除诗歌外）写一篇文章。

以下两题，任选一题作文。
（1）雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；曹雪芹呕心沥血，留下《红楼梦》；司马迁忍辱负重，留下《史记》……青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下；或许两手空空，惆怅无限，什么也没有留下。无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料，请以“留下”为话题，写一篇作文，题目自拟。
（2）“世界这么大，我想去看看。”这封最短的辞职信引发了无数人的共鸣。青春年少的我们，总是充满着激情与梦想。有的想去扬帆远航，有的想去沙漠寻宝，有的想去长城怀古，有的想去彼岸看花......生活如此丰富，未来亦无限美好。
请以“我想去_____________”为题写一篇作文。（加上适当的词语，补足题目）
要求：①以上两题，任选一题扣题作文；
②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；
③文中请勿出现真实的本市地名、校名和人名。