阅读下面材料，完成问题。
材料一：
食品有两种保存期限，一种是严格的保质期，过期就不能食用；另一种是最佳食用期，饼干、面粉、咖啡等食品过了最佳食用期，口感或许不如新鲜食品，但基本没有食品安全风险，直接扔掉很浪费。
2015年，已有国家颁布法令，禁止超市丢弃未过期的未卖出食物，400平方米以上的大型连锁超市应和慈善机构或饲养场签订协议，大批量解决食物浪费问题。超市一旦被发现丢弃可捐赠的食物，就须缴纳约4000美元的罚款。
材料二：
近年，环保主义开始在中国盛行，从各地募集来的食物在食物银行被打包派送给有需要的人群。国内首家食物银行"绿洲公益"的创始人李冰告诉记者，目前接受的捐赠大多来自食品生产商，他们因为生产过剩或仓库积压，主动将食品捐出，其中一部分是临近保质期或卖相有瑕疵的食物。
对于普通消费者如何减少家庭环节的食物浪费，合理的建议是：带着清单去购物，尽量购买散装的水果蔬菜，尽量不要在饥饿的时候去超市--你会控制不住自己；定期检查冰箱和橱柜中的食材，把"边角料"变成餐桌上的美味。
材料三：
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每年浪费量 |
发达国家 |
| 全球 |
每年约1/3的食物被浪费，总量约13亿吨 |
超过40%的食物浪费发生在零售及消费环节 |
| 国外 |
发达国家粮食浪费量：高于发展中国家 |
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| 欧美发达国家人均食物浪费量：95～115千克/年 |
中国 中国大多数食物浪费发生在餐饮环节，而非家庭消费环节 |
|
（三则材料均选自2020.8.20《南方周末》）
（1）阅读上述三则材料，选出对原文内容理解不正确的一项
| A． | 饼干、面粉、咖啡等食品过了最佳食用期，口感或许不如新鲜食品，但没有食品安全风险，直接扔掉很浪费。 |
| B． | 2015年，已有国家颁布法令，超市一旦被发现丢弃可捐赠的食物，就须缴纳罚款。 |
| C． | 从避免浪费的角度看，可以捐赠临近保质期或卖相有瑕疵的食物给需要的人。 |
| D． | 发达国家超过40%的食物浪费发生在零售及消费环节；而中国大多数食物浪费发生在餐饮环节，而非家庭消费环节。 |
（2）结合材料二、三，联系实际说说你作为普通消费者应该如何减少食物浪费。
简要概括下面消息的主要内容。（不超过20个字）
今天，教育部召开全国中小学"五项管理"落实推进视频会，深入解读教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等"五项管理"文件精神，交流地方典型经验，加大推进落实力度，确保"五项管理"全面落地见效。
会议指出，要充分认识实施"五项管理"的重要意义，"五项管理"是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动，从不同方面体现着、贯穿着正确的育人方向，做好"五项管理"，促进学生健康成长，是教育系统的重大责任，也是解决广大家长"急难愁盼"的有力举措，要把"五项管理"作为党史学习教育中为民办实事的重要内容。
（选自2021.5.21《中国教育报》）
在湖农大的开学典礼上："杂交水稻之父"袁隆平院士对成功的秘诀进行诠释："经常有人问我成功的'秘诀'是什么？我的体会是'知识、汗水、灵感、机遇'这八个字。"
请选择袁老成功秘诀中的一个方面，来谈谈它对你的启示。50字左右。
抚顺某中学开展"阅读名著，分享经典"活动，请你参与其中，交流分享。
| 《水浒传》读书笔记 |
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| （一）情节概括： 鲁提辖打死镇关西后，为躲避抓捕，听从赵员外推荐去了五台山。智真长老说他"上应天星，心地刚直，久后正果非凡。"便为他剃度，赐名智深，他酒后大闹五台山，长老只得推荐他去东京大相国寺，途中，他为帮刘太公女儿，大闹桃花村，又为救和尚们，和史进一起杀了崔，丘两个恶人，并__________后，前往大大相国寺。 |
（二）人物评价 这部名著塑造了众多梁山好汉的形象，其中鲁智深是我喜欢并钦佩的人物，他身上虽有大闹五台山时的粗野野性格，但从书中的叙述描写中，我看到更多的是他为人正直、粗中有细、仗义疏财，我觉得这部分情节着重 表现了他__________的英雄气概。 |
口语交际。
妈妈："你写作业一遇到难题就用搜题软件搜答案，这不是应付老师检查吗？"
小军："我看了答案就会了，这跟听老师讲课不是一样的吗？"
妈妈："但你只照抄答案，时间一长，就可能丧失独立思考的能力。"
小军："那我遇到不会的题，你又不能给我讲，我怎么办？"
（1）妈妈和小军争论的焦点是什么？
（2）请参加这场讨论，谈谈你对这个焦点问题的看法及理由。50字左右。
填空。
《西游记》中，悟空虽屡次被师父误解，但宁愿承受紧箍咒的责罚，仍三打白骨精。唐僧不辨是非，执意赶他离开。悟空抚今追昔，愤慨不平，但离开时又变身，四面围住唐僧下拜，并嘱咐沙僧好好照看师父。从中可以看出悟空的 、 的特点。
综合性学习：读剧本，回答以下各题。
| 剧本 |
题目 |
| 自习课。空调发出呼呼的声响，但教室里依然有些闷热。同学们正奋笔疾书，王老师在讲台上改着数学作业。佳佳悄悄埋下头，看起了课外书。 扬扬 （用胳膊肘顶了顶佳佳，低声地）老师过来了。佳佳慌忙藏书，拿笔假装做题。 王老师 （走向佳佳，面带微笑）什么好书？给我看看。所有同学都把目光集中过来。 佳佳 （挠挠头，把书递过去）《明朝那些事儿》，介绍明朝历史的，能增长知识，语言也风趣生动。 王老师 这是语文书推荐阅读的名著吗？ 佳佳 （红着脸，额头，上渗出汗珠）不是…… 王老师 （严肃地）"五个一百工程"推荐书目里有？ 扬扬 （① 调皮地看着老师 ）本来可以有，但是真没有！大家哄笑起来。 王老师 （白了扬扬一眼，转过头来，盯着佳佳）时间这么紧张，马上要中考了，多做点习题！ 佳佳 （站起来，鼓起勇气）王老师，② 这是一本好书，我是在做完作业后看的 。 王老师 （把书还给佳佳，轻拍他的肩膀，示意他坐下）既然这样，大家在完成作业的前提下，可以读点好书，也算是一种调节吧。 |
（1）根据情境，补全①处的舞台提示，并说明理由。 （2）根据情境，补全②处的人物对白。 |
| （3）班上组织毕业联欢会，同学们打算把这个小剧本搬上舞台，让佳佳、扬扬和王老师本色出演。佳佳很开心，王老师也愉快地答应了，可扬扬死活不肯，说丢不起那人。如果你是佳佳，会怎样劝说扬扬参演？ |
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综合性学习。
九年级1班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）【知“和”】
①写出两个含“和”字的成语。（不得使用本题涉及的成语）
②用与“和”相关的历史故事，补写对联。
上联：将相和有容乃大成经典
下联： 邻里相让传佳话
（2）【用“和”】
在活动中，有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条。要求语言简明。
班级议事规则 1.要勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。 2.① 3.② 4.议事结果民主决定，少数服从多数。 |
下面例句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选词语中任选一个，参照示例，写一个完整的句子。（不得抄袭例句）
示例：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。
备选词语：火锅 烟花 上课铃
阅读下面的实用类文本，完成各题。
[材料一]
大部分中学生对"明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎"这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。
人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是"时间杀手"，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说："世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。"
也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。
[材料二]
心理学家认为，"拖延"是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。
调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再催，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如图：
造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。
[材料三]
大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性"床上瘫"的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业--自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。
（1）根据材料二和材料三判断，下列说法正确的一项是
| A． |
患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。 |
| B． |
调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。 |
| C． |
造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美、任务过多过难等。 |
| D． |
大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。 |
（2）请根据材料二给"拖延症"下定义。
（3）王素和李想对拖延的认识产生了分歧。如果你在场，你的看法是什么？请根据材料一表明你的观点，并阐述理由。
王素：拖延的危害很大。咱们应该远离它!
李想：我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。
你：
（4）下面是对一位学生拖延症患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师。请根据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。
| 观察记录 8点：起床，吃早餐。 9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。 11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。 12点：吃午饭，午休。 15点：开始做作业。 15点20分：跑去吃水果、听音乐。 17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急。 第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业! |
| 自律监督师的分析和对策 |
|
| 拖延症的类型 |
对策 |
| ① ② |
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综合性学习。
"自强不息"是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
学校将开展以"君子自强不息"为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。
[内涵我诠释]
（1）请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限）
① 志向坚定，奋斗不息--老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
（曹操《龟虽寿》）
② -- 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（郑燮（竹石》）
③ -- 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（屈原《离骚》）
[活动我策划]
（2）你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。
●赛前准备
①个人搜集资料，撰写演讲稿；
②小组比赛，推荐选手；
③ 。
●现场比赛
①选手依序上场，发表演讲；
② ；
③获奖选手发表感言，评委点评。
拟人化的描写既能表现景物特点，又能传达情感。请你参照示例，从备选景物中选择一种，进行连续的拟人化描写，不少于两处。（句式不限）
示例：清风，轻盈地穿过明月松间，悠然漫步于辽阔原野，悄然而去。
备选景物：微雨 白云 柳枝
下面画线句中，有语病的一处是
（A） 历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。在中国共产党百年华诞之际，（B） 为了更好地激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为"百年正青春，奋斗正当时"的学习活动。在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。（C） 通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。（D） 全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。
试题篮
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