初中物理学科的核心素养之一是对生活中的物理量具有一定的估测能力。小明对家庭厨房的物品进行如下估计,最接近实际的是
A.普通饭碗的质量约为
B.汤圆煮熟即将出锅时的温度约为
C.普通筷子的长度约为
D.电饭锅加热挡的功率约为
远距离货物流通大多采用集装箱运输,某规格的集装箱参数如下表所示。
(1)若 ,该集装箱装满货物时总质量为 ,则总重力为多少?
(2)若该集装箱体所用材料密度 ,则该箱体所用材料体积为多少?
类型 |
内长 |
内宽 |
内高 |
自身质量 |
载货重 |
普通箱 |
5.93 |
2.35 |
2.35 |
2.3 |
25 |
下列说法最符合实际的是
A.一节干电池的电压为
B.人体感觉最舒适的温度为
C.正常情况下一个中学生的质量约为
D.中学生百米赛跑正常情况下的速度
如图所示,放在水平面上装满水的一溢水杯,水深为 。弹簧测力计挂着重为 的物块。现将物块浸没在装满水的溢水杯中,静止后溢出水的质量为 取 。求:
(1)弹簧测力计的示数。
(2)物体的密度。
如图是小明在玩过山车时的情景。下列对此过程中小明的状况叙述正确的是
A.质量不断改变
B.运动方向不变
C.受到重力的方向始终竖直向下
D.在运动中始终处于二力平衡状态
下列数据,最接近实际情况的是
A.教室课桌的高度约
B.人步行的平均速度约为
C.现在教室的温度
D.一个苹果的质量约为
学习了密度的知识之后,小明想通过实验验证一下他经常把玩的一颗金属珠是否是钢质的,他的实验步骤如下:
(1)将天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的零刻线处,发现指针指在分度盘的左侧,为了使横梁平衡,应将平衡螺母向 (选填“右”或“左” 调;
(2)将金属珠放在天平左盘内,往天平右盘内放入砝码,当天平平衡时,右盘内砝码和游码位置如图甲所示,则金属珠质量为
(3)将金属珠放入装有少量水的量筒内,金属珠放入前、后量筒内液面如图乙所示,则金属珠的体积为 ;
(4)根据密度公式,可以求出该金属珠的密度 ;
(5)查询教材中常见物质密度表得知钢铁的密度为 ,比较可知,小明的金属珠 (选填“是”或“不是” 钢质的。
如图所示,一个边长为 的正方体质量为 ,放在水平地面上,已知动滑轮的重力为 , 取 。
(1)该正方体的密度是多少?
(2)正方体对地面的压强为多大?
(3)不计摩擦和绳重,用图示的滑轮组将正方体竖直向上匀速提升 ,求拉力 所做的功。
有位意大利物理学家经历了“观察 疑问 猜想 证实”的历程,探究了摆动规律,他还通过实验分析得出“物体的运动并不需要力来维持”的结论,这位物理学家是
A.牛顿B.伽利略C.法拉第D.奥斯特
如图所示,一个容积 、质量 的瓶子里装有水,乌鸦为了喝到瓶子里的水,就衔了很多的小石块填到瓶子里,让水面上升到瓶口。若瓶内有质量 的水。求:(水的密度 ,石块密度
(1)瓶中水的体积 ;
(2)乌鸦投入瓶子中的石块的体积 ;
(3)乌鸦投入石块后,瓶子、石块和水的总质量 。
如图甲所示,烧杯里盛有 的水,小球在水中恰好悬浮。经研究发现,水的密度随温度的变化如图乙所示。现在烧杯四周放上大量的冰块,在烧杯内水的温度下降到 的过程中,假设小球的体积始终不变,关于小球的浮沉情况判断正确的是
A.先下沉然后上浮B.先上浮然后下沉
C.浮力变小,一直下沉D.浮力变大,一直上浮
物理学是一门实验性很强的基础科学,培养同学们正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础,下列操作正确的是
A.用刻度尺测量长度,应让整刻度线对准被测物体的一端
B.用温度计测量液体温度,应将温度计从液体中取出再读数
C.用弹簧测力计测量物体的重力,不调零就可以直接进行测量
D.用托盘天平测量物体质量过程中,发现横梁不平衡时可调节平衡螺母
如图,底面积为 的圆柱形容器内装有足够多的水,在水面上有一体积为 的冰块,冰块内含有质量为 的物体,冰块有 的体积露出水面。 求:
(1)冰块受到的浮力;
(2)物体的密度;
(3)当冰块全部熔化后,容器底部受到水的压强变化量是多少?
小丽用托盘天平测物体质量,天平平衡时在右盘所加砝码和在标尺上滑动游码的情况如图所示,则被测物体的质量为 。
试题篮
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