初中物理长度的测量试题

人们要认识事物，就要对事物的一些特征进行比较，就要引入相应的物理量来表示。
要完成图中几幅图给出的比较，所引入的物理量正确的是（ ）

A．甲图中比较物体长短用长度来表示

B．乙图比较物体运动的快慢用时间来表示

C．丙图中比较物体所含物质的多少用质量来表示

D．丙图中比较物体的冷热程度用温度来表示

我们在学习和生活中，常常看到下面类似的情形：

（1）图中体温计的示数是         ℃；
（2）图中电能表的示数是         kW·h；
（3）图中圆柱体的直径为         cm；
（4）用托盘天平测某物体质量时所用的砝码和游码如图所示，则被测物体的质量是         g。

塑料尺是同学们常用的学习工具，利用它可以做很多实验．
（1）如图所示，用塑料尺测得物体A是　 　cm．
（2）用塑料尺先后快拨和慢拨木梳的齿，这是为了研究声音的　 　与频率有关．
（3）用与毛皮摩擦过的塑料尺靠近不带电的泡沫小球时，小球会被　 　（选填“吸引”或“排斥”）．
（4）塑料尺不容易被拉长，是因为分子间存在　 　．
（5）如果让塑料尺从某一高度自由落下，则塑料尺的运动越来越快，这是因为力能　 　（选填“改变”或“维持”）物体的运动状态．

下列说法最接近实际情况的是

A．普通中学生使用的课桌高度是1.8m

B．九年级男生的平均体重约为600N

C．按照交通部门规定，通过我市的江海高速公路最高限速为300km/h

D．按照国家规定，夏天公共建筑内的空调温度应控制在18℃之内

在我们物理学习过程中，常常看到下面的情形：

（1）图甲中物体的长为      cm；
（2）图乙是“探究物质熔化过程”中收集实验数据后绘制得到的“温度—时间”图像，由图可判断该物质是      （晶体/非晶体）；
（3）图丙中,移动蜡烛至图示位置，光屏上观察到烛焰清晰的像，此像为倒立、      的实像（放大/缩小/等大），生活中的      就是利用这一原理制成的.现将近视眼镜放在图中凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清，此时应当向      （左/右）移动光屏，便可再次得到清晰的像.此实验说明近视眼配戴合适的近视眼镜能矫正视力的原因是能把成在视网膜       （前/后）的像成在视网膜上．

(1)图甲用刻度尺测量一物块的长度，则物块的长度为       cm。

（2）在研究水的沸腾实验中，某时刻观察到温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为_______℃。
[

物理实验室中常用     测量物体的质量、常用      测量小物体的重力、还常用     测量物体的长度、常用     测量时间、常用     测量液体的体积。

根据图示情况填写实验结果：（1）木块的长度是     cm （2）温度计的读数是   ℃（3）弹簧测力计的读数是     N.