斜面在生活生产中常见,在物理实验中也常用,以下物理实验都用到了斜面。
(1)利用斜面测平均速度,如图甲所示。若让质量不同的小车从斜面顶端由静止开始滑下,则它们撞击金属片时的速度 (填“相同”或“不同” ;若增大斜面坡度,小车从斜面顶端由静止开始滑下,则撞击金属片时的速度 (填“变大”、“变小”或“不变” 。
(2)利用斜面研究阻力对物体运动的影响,如图乙所示。小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下,在毛巾、木板、平板玻璃等不同的表面上前进不同的距离后停止,此过程中小车克服阻力做功。假设在毛巾、木板、平板玻璃面上小车克服阻力做的功分别为 、 、 ,请,比较它们的大小: .假设小车滑到绝对光滑的表面上,那么小车克服阻力做的功为 ,此时小车做 运动。
(3)利用斜面探究动能的大小与哪些因素有关,如图丙所示。让小车 从斜面的某一高度由静止开始滑下,在水平面上碰到物体 后,将 推出一段距离。若 被推得越远,说明小车 具有的动能越 ,小车 下滑时的高度越 、重力势能越 。
暑假,家住聊城的小明准备乘坐 次列车去北京参加青少年夏令营,该车经停车站的信息如下表所示,则该列车从聊城站出发到达北京西站所用时间约为 .已知聊城站到北京西客站的路程约为 ,则该车此行程的平均速度约为 。
王红阳同学到实验室做“测量物体运动的平均速度”的实验。请你从“长木板、小车、弹簧测力计、刻度尺、温度计、薄木块、金属片、秒表、细线”中选出合适的实验器材,设计一个实验,测量小车通过斜面全程的平均速度 和通过斜面上半段路程的平均速度 .要求:
(1)写出所选实验器材。
(2)画出实验装置图,并简要说明测量方法。
如图所示,记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时,在相同的时间内通过的路程。甲图中汽车做匀速运动,受到的阻力为1200N;乙图中汽车做加速运动。求:
(1)甲图中汽车的速度;
(2)乙图中汽车在前30s内的平均速度;
(3)甲图中汽车牵引力在40s内所做的功。
某物体从地面上某一点出发沿直线运动,其 图象如图所示。对物体的运动情况进行分析,得出结论不正确的是
A.物体在 内运动的路程为
B.以地面为参照物,物体在中间 内静止
C.物体在前 内和后 内的速度相等
D.物体在 内的平均速度为
在操场直跑道上进行遥控小车比赛,甲、乙两车从 时由同一起点同方向运动,两者运动的路程 时间图象分别如图中的甲、乙所示,下列判断正确的是
A.在 内甲车的速度是
B.在 内乙车的速度是
C. 时两车的速度相等
D. 后,乙车超过甲车
小明同学利用斜面、小车、刻度尺、停表测量小车沿斜面下滑时的平均速度。
(1)该实验的原理是 。
(2)实验中小车从 位置运动到 位置的路程如图所示,并测得小车在这段路程内运动的时间为 ,则小车在这段时间内的平均速度为 。
(3)实验过程中,由于小车的运动时间较短,不便于计时,可以通过使斜面的倾斜程度变 (填“陡”或“缓”)的方式,改变小车的运动时间,达到便于测量时间的目的。
(4)完成上述实验后,他在斜面底端放置了一个小木块,想继续探究小车的动能与速度的关系,他应将同一小车从斜面 (填“相同”或“不同”)的高度由静止释放,可以通过观察小木块 得到结论;若再探究小车的动能与质量的关系,他应将质量不同的小车从斜面 (填“相同”或“不同”)的高度由静止释放,目的是 。
甲、乙两车在一平直公路上沿同一方向运动,其中甲车做匀速直线运动。甲、乙两车的位置 随时间 变化的图象如图所示。下列说法中正确的是
A. |
在 时刻,甲、乙两车在同一位置 |
B. |
在0到 时间内,甲、乙两车的速度相等 |
C. |
在 到 时间内,甲、乙两车通过的路程相等 |
D. |
在0到 时间内,乙车做匀速直线运动 |
简单机械为我们解决问题带来很多方便,下面我们就利用它探究我们学习中的疑惑。
(1)小华小组测小车的平均速度如图甲所示;
①请根据图中所给的信息回答:s AB= cm,t BC= s。
②让小车从A点自由滑下,经B点到C点,则v AB v AC(选填"="、"<"或">")。
(2)课外实验小组林琳同学安装了如图乙装置想探究阻力对物体运动的影响,做了三次实验。通过三次实验林琳小组总结出小车在毛巾、棉布、木板表面受到的阻力不同,速度减小得快慢不同,分析出如果物体受到的阻力为零,速度就不会改变。从而理解了牛顿第一定律是经过 (A.实验 B.实验加推理概括)得出的定律。
(3)林琳小组完成上述实验后添加了一个木块和两个质量不同的小球,又利用装置丙探究影响动能大小的因素,在此实验中是通过观察 判断动能大小的。试想如果实验所用的木板绝对光滑,她的实验 (选填"能"或"不能")成功。
(4)上述三个力学实验中均用到了物理学中的同一种简单机械是 ;举出一个日常生活中利用此机械的实例: 。
小明在探究速度的变化时,拍摄了两个小球运动过程的频闪照片,如图所示,闪光时间间隔为 ,图上数字为闪光时刻编号,请根据图中信息回答下列问题。
(1)不可能做匀速直线运动的是小球 (选填“ ”或“ ”);
(2)小球 和 在第 至第 这段时间间隔内的平均速度应为: (选填“ ”“ ”或“ ”)。
“五一”期间,小明一家驱车外出旅游,如图所示,当车经过高速路段 点路标时,时间是8点15分;当车经过高速路段 点路标时,时间是8点45分。假设汽车在上述行驶过程中做匀速直线运动,受到的阻力为 ,消耗的汽油为 。(汽油的热值为 求:
(1)汽车在 之间的速度;
(2)汽车在行驶过程中牵引力做的功;
(3)汽车发动机的效率。
绵泸高铁内自泸段即将建成通车,据了解泸州乘高铁经内江到成都大约需要 。其中泸州至内江约 ,按照设计速度 运行,泸州到内江列车大约需要 。内江至成都约 ,从泸州经内江到成都全程的平均速度约为 。某牵引力为 的动车组在一段平直轨道上匀速行驶时速度为 ,则该动车组的输出功率为 。
一辆5G无人配送车,质量为400kg,轮胎与路面的总接触面积为0.025 m2 ,在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是车重的0.05倍。如图19是配送车某次运动的路程与时间图象。求:
(1)10 min内配送车的平均速度。
(2)配送车匀速行驶时的牵引力。
(3)配送车对水平地面的压强。
端午节,贝贝全家一起在海河岸观看划龙舟比赛,发令枪响,几艘龙舟上的参赛选手奋力划桨,龙舟如离弦之箭向前疾行,贝贝激动地说:“龙舟跑得真快啊!”,她所选择的参照物是 ,其中一艘龙舟前半段路程的速度为 ,后半段路程的速度为 ,则该龙舟跑完全程的平均速度为 。
2018年,江西省将全面实现义务教育均衡发展,其中有一项督导工作就是检查实验报告。以下是小璟同学做“测量小车的平均速度”时的实验报告(摘要)。请你将其报告中的问题补充完整。
【实验目的】测量小车的平均速度
【实验原理】
【实验器材】小车、 、 、斜面、金属挡板、长方体木块
【实验装置】如图所示
【实验数据】如表所示
测量的物理量 |
段 |
段 |
段 |
路程 |
45 |
56 |
101 |
时间 |
3.0 |
2.8 |
5.8 |
平均速度 |
|
|
17.4 |
【实验分析】
(1)小车全程是做 运动。(选填“匀速”或“变速”
(2)实验时,为了使小车在斜面上运动的时间长些,应 斜面的坡度。(选填“增大”或“减小”
试题篮
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