初中物理力和机械选择题

教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是 $($　　 $)$

A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用

B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力

C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦

D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦

如图所示，杠杆在水平位置平衡，下列操作仍能让杠杆在水平位置保持平衡的是 $($　　 $)$

A．两侧钩码同时向外移一格

B．两侧钩码同时向内移一格

C．左侧的钩码向内移一格，右侧减去一个钩码

D．在两侧钩码下方，同时加挂一个相同的钩码

关于一名普通的中学生的物理量，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．体重约为 $50N$

B．正常步行的速度约为 $1.4m/s$

C．身高约为 $1.6\mathit{dm}$

D．正常骑自行车的功率约为 $700W$

下列有关物理量的估计，符合实际的是 $($　　 $)$

A．中学生跑完 $50m$用时约 $3s$

B．一个中学生体重约为 $5000N$

C．5月份苏州地区的平均气温约为 ${20}^{°}\text{C}$

D．教室内一盏日光灯正常发光时的电功率约为 $1000W$

下列实例中，通过增大压力的方法来增大摩擦的是 $($　　 $)$

A．运动员手上涂镁粉B．捏紧自行车的刹车装置

C．给车轮转轴添加润滑油D．鞋底有凹凸不平的花纹

用水平拉力先后两次拉着重为 $20N$的同一物体，沿同一水平面做直线运动。第一次拉力为 $10N$，物体恰好做匀速直线运动，拉力对物体做了 $20J$的功；第二次将拉力增大为 $20N$，拉力对物体做了 $48J$的功。分析两次做功过程，以下判断正确的是 $($　　 $)$

A．第一次物体受到的摩擦力是 $10N$，物体运动了 $1m$

B．第一次物体受到的摩擦力是 $20N$，物体运动了 $2m$

C．第二次物体受到的摩擦力是 $10N$，物体运动了 $2.4m$

D．第二次物体受到的摩擦力是 $20N$，物体运动了 $4.8m$

图中正在使用的机械，属于省力杠杆的有 $($　　 $)$

A．①③B．②③C．①④D．②④

如图所示是生活中几种常见的杠杆，其中属于费力杠杆的是 $($　　 $)$

A．道钉撬B．钢丝钳

C．开瓶扳手D．筷子

日常生活中经常需要增大或减小摩擦，下列实例中，为了增大摩擦的是 $($　　 $)$

A．给自行车的车轴处加润滑油

B．汽车轮胎表面凹凸不平的花纹

C．缝衣针的表面做得很光滑

D．为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管

如图，甲、乙实验可以得出"定滑轮不能省力"这一结论。小敏想通过一次实验既得出结论，又能直接显示出钩码的重力大小，于是在左侧加上一个相同的弹簧测力计（弹簧测力计重力不能忽略、绳和滑轮之间摩擦不计）。下列四套装置中能实现的是 $($ 　　 $)$

A．

B．

C．

D．

现有一根形变不计、长为 $L$ 的铁条 $\mathit{AB}$ 和两根横截面积相同、长度分别为 $L_a$ 、 $L_b$ 的铝条 $a$ 、 $b$ ，将铝条 $a$ 叠在铁条 $\mathit{AB}$ 上，并使它们的右端对齐，然后把它们放置在三角形支架 $O$ 上， $\mathit{AB}$ 水平平衡，此时 $\mathit{OB}$ 的距离恰好为 $L_a$ ，如图所示。取下铝条 $a$ 后，将铝条 $b$ 按上述操作方法使铁条 $\mathit{AB}$ 再次水平平衡，此时 $\mathit{OB}$ 的距离为 $L_x$ ．下列判断正确的是 $($ 　　 $)$

A．	若 $L_a<L_b<L$ ，则 $L_a<L_x<\frac{L_a+L_b}{2}$ 成立
B．	若 $L_a<L_b<L$ ，则 $L_x>\frac{L_a+L_b}{2}$ 成立
C．	若 $L_b<L_a$ ， $\frac{L_a+L_b}{2}<L_x<L_a$ 成立
D．	若 $L_b<L_a$ ，则 $L_x<\frac{L_a+L_b}{2}$ 成立

自行车既是环保的交通工具也是很好的健身器材。下列叙述正确的是 $($ 　　 $)$

A．	给车胎充气增加了车胎内气体的压强
B．	地面对自行车的摩擦力总是阻碍车前进
C．	刹车时自行车受到惯性的作用会继续前进一段距离
D．	自行车对地面的压力与地面对自行车的支持力是一对平衡力

2020年5月27日11时，我国珠峰测量队8名队员全部登顶成功。再过一段时间，我们就可以知道珠峰的最新"身高"了。若队员在珠峰顶作图示实验，测得的结果会比在同纬度低海拔地区小，原因是 $($ 　　 $)$

A．	重物质量变小	B．	气压变小
C．	地球的吸引作用变小	D．	温度变低

下列估算最接近实际的是 $($ 　　 $)$

A．	一个中学生受到的重力约为 $50N$
B．	科学课本中一张纸的厚度约为 $8\mathit{nm}$
C．	一个成年人双脚站立时对地面的压强约为 $1000\mathit{Pa}$
D．	成年人正常步行速度约为 $1.3m/s$

自行车的结构及使用涉及到不少科学知识，自行车的轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了 $($　　 $)$

A．增大压力B．增大摩擦力C．减小压力D．减小摩擦