初中物理力和机械填空题

往车上装重物时，常常用长木板搭个斜面，把重物沿斜面推上去，如图所示，工人用 $3m$长的斜面，把 $120\mathit{kg}$的重物提高 $1m$，假设斜面很光滑，则需要施加的推力为　　，若实际用力为 $500N$，斜面的机械效率为　　，重物受到的摩擦力为　　。 $(g$取 $10N/\mathit{kg})$。

甲、乙两辆完全相同的汽车在同一水平地面上做直线运动的 $s-t$图象如图所示。请根据图象判断两辆汽车的牵引力 $F_{甲}$　　 $F_{乙}$（选填“大于”“小于”或“等于” $)$，两辆汽车的功率之比为 $P_{甲}:P_{乙}=$　　（空气阻力忽略不计）。

小可在 $A$端用如图所示的动滑轮匀速提起 $200N$的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子 $A$端的动力为　　 $N$；实际测量 $A$端的拉力为 $110N$，不计绳重及摩擦，则滑轮重为　　 $N$。

如图所示，弹簧测力计的示数为　　 $N$．电流表的示数为　　 $A$．温度计的示数为　　 ${}^{°}\text{C}$。

菏泽丹阳路跨铁路立交桥建造时，为了不影响南北方向上京九铁路的正常运行，主桥沿铁路线平行的方向上修建。重达2.48万吨的主桥面建成后，再在水平方向上逆时针转动81.67度（如图所示），以实现与东西方向引桥的精确对接。此项工程创造了转体重量最大、球铰直径最大、桥身最长三项世界记录。主桥面的转盘在转动时需要减小摩擦，请你提出两种减小摩擦的办法：①　　；②　　。

夏季是溺水多发季节，在野外游泳有很多不安全因素。如清澈的溪流看上去较浅，实际上却较深；岸边潮湿，容易长有青苔，人在上面行走更容易摔倒；水面下可能会有暗流或漩涡，人在其附近容易被卷入。万一溺水，人在水下长时间缺氧会导致呼吸和心跳停止。请你解释上述内容所涉及的科学道理。

将普通塑料水管进行改装，能做多个实验。将塑料水管①侧面开口并标上刻度，再将塑料水管②在侧面不同高度开两个大小合适的口。

（1）将两根塑料管按图甲连接，选合适的滑块放入管①，将一钢球从管②的口放入后，静止释放。观察并记录　　。取出钢球，将滑块移回原位，将钢球从另一个口放入，重复实验。该实验可验证动能大小与　　的关系。

（2）将两根塑料管按图乙连接验证“重力势能大小与质量的关系”请你写出实验步骤。　　

2018年3月28日绍兴风情旅游新干线开通试运行，“鉴湖号”城际列车从绍兴站驶出开往上虞站，两站相距40千米，列车运营速度120千米 $/$小时

（1）列车从绍兴站出发至少需要　　分钟到达上虞站

（2）在图乙旅行箱和拉杆构成的杠杆中，能表示拉力 $F$的力臂是　　。

（3）列车牵引总功率为5152千瓦，表示的意义是　　，并计算列车以运营速度匀速直线运行时所受水平阻力大小（用科学记数法表示，保留两位小数）

两个完全相同的物体 $A$、 $B$，重均为20牛。

（1）在10牛的水平推力作用下两者同时以2米 $/$秒的速度做匀速直线运动，如图甲，当物体通过的距离为3米时，推力所做的功为　　焦。

（2）若物体 $A$、 $B$在15牛的推力作用下以3米 $/$秒的速度在另一水平面上做匀速直线运动，如图乙，则此时 $A$对 $B$的推力为　　牛。

2018年3月28日绍兴风情旅游新干线开通试运行，“鉴湖号”城际列车从绍兴站驶出开往上虞站，两站相距40千米，列车运营速度120千米 $/$小时

（1）列车从绍兴站出发至少需要　　分钟到达上虞站

（2）在图乙旅行箱和拉杆构成的杠杆中，能表示拉力 $F$的力臂是　　。

（3）列车牵引总功率为5152千瓦，表示的意义是　　，并计算列车以运营速度匀速直线运行时所受水平阻力大小（用科学记数法表示，保留两位小数）

两个完全相同的物体 $A$、 $B$，重均为20牛。

（1）在10牛的水平推力作用下两者同时以2米 $/$秒的速度做匀速直线运动，如图甲，当物体通过的距离为3米时，推力所做的功为　　焦。

（2）若物体 $A$、 $B$在15牛的推力作用下以3米 $/$秒的速度在另一水平面上做匀速直线运动，如图乙，则此时 $A$对 $B$的推力为　　牛。

一根均匀的长方体细长直棒重1.5牛，下底面积为20厘米 ${}^2$，将它放在水平桌面上，并有 $\frac{1}{4}$的长度露出桌面外，如图所示。

（1）直棒对桌面的压强为　　帕。

（2）在棒的右端至少应施加　　牛的竖直向下的力，才能让它的左端离开桌面。

如图所示，将长为1.2米的轻质木棒平放在水平方形台面上，左右两端点分别为 $A$、 $B$，它们距台面边缘处的距离均为0.3米。在 $A$端挂一个重为30牛的物体，在 $B$端挂一个重为 $G$的物体。

（1）若 $G=30$牛，台面受到木棒的压力为　　牛。

（2）若要使木棒右端下沉， $B$端挂的物体至少要大于　　牛。

（3）若 $B$端挂物体后，木棒仍在水平台面上静止，则 $G$的取值范围为　　牛。

学习摩擦力时，老师做了如图所示的实验：将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，同右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。

（1）无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向　　。

（2）当向右拉木板时，若以木板为参照物，也可把牙刷看成向左运动，所以滑动摩擦力的方向与物体　　相反。

学习摩擦力时，老师做了如图所示的实验：将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，同右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。

（1）无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向　　。

（2）当向右拉木板时，若以木板为参照物，也可把牙刷看成向左运动，所以滑动摩擦力的方向与物体　　相反。