在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,装置如图所示,铝块和木块的外形相同,一端带有定滑轮的长木板固定不动,铝块通过细线与弹簧测力计相连。(忽略滑轮的摩擦)
(1)图甲中,将铝块放在水平木板上,竖直向上拉测力计,当铝块沿水平方向做 匀速直线 运动时,铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数 ,则 。
(2)比较甲、乙两次实验,可以得出:在 越大,滑动摩擦力越大。
(3)图乙实验完成后,利用原有器材,还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,请你简要说明实验方案: 。
(4)请你判断:图丙中,铝块水平运动时所受滑动摩擦力 (选填“大于”、“等于”或“小于” 图甲中铝块所受滑动摩擦力。
在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中:
(1)如图甲所示,实验中为了测量滑动摩擦力大小,应用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块,测得的实验数据如下:
序号 |
接触面 |
压力 |
滑动摩擦力 |
1 |
木块与木板 |
4.0 |
0.8 |
2 |
木块与木扳 |
5.0 |
1.0 |
3 |
木块与砂纸 |
4.0 |
1.2 |
分析 (选填序号)两次实验数据,可以得出滑动摩擦力大小与接触面压力的关系,它们的关系为:
;
(2)一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进:将轻质弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块,木块下面是一长木板。如图乙所示,实验时拉着长木板沿水平方向向右运动,读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小,这种改进的好处是 (写出一种即可)。
在”探究影响滑动摩擦力大小的因素“的实验中,小亮所做的三次实验情况如图甲、乙、丙所示。
(1)图甲中,用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动,由于滑动摩擦力与弹簧测力计对木块的拉力是一对 力,此时摩擦力的大小为 。
(2)通过比较甲、乙两图可知,当接触面受到的压力一定时, ,滑动摩擦力越大。
(3)在探究滑动摩擦力的大小与接触面所受压力的关系时,可通过比较 两图得出结论。
(4)小亮想:滑动摩擦力的大小是否与物体的运动速度有关呢?他利用了图乙装置进行实验:先水平拉动
木块匀速滑动,此时弹簧测力计的示数为 ;紧接着增大拉力使木块加速滑动,此时弹簧测力计的示数为 .于是小亮得到了结论:在压力和接触面粗糙程度一定时,物体运动速度越快,滑动摩擦力越大。你认为小亮的结论是否可信? ,原因是 。
小君同学在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,做了如图所示的实验:
(1)用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动,根据 的原理,可知摩擦力与拉力大小相等。
(2)小君分析甲和乙,发现 小于 ,说明滑动摩擦力的大小与接触面的 有关
(3)为了探究滑动摩擦力的大小与压力的大小有关,应比较 两图。
(4)小君在本次实验中运用的研究方法是 和转换法。
如图所示,测量物体在水平面上运动时,受到的动摩擦力的大小。
(1)测量时,要用弹簧测力计拉着物体在水平面上做 运动。
(2)读出图丙中弹簧测力计的示数,可测出此次实验滑动摩擦力的大小是 。
(3)比较甲、乙、丙三图测量结果,得到的结论是:在其他条件相同的情况下, 越大,滑动摩擦力越大。
实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:
①接触面所受的压力大小;
②接触面的粗糙程度;
③接触面积的大小。
通过图所示实验操作验证这些猜想:
(1)实验中应该用弹簧测力计水平 拉动木块在长木板上滑动,这样做是根据 的知识得出拉力等于摩擦力,从而测出木块所受的摩擦力的大小。
(2)如果要验证猜想②,应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作,根据图中弹簧测力计的示数可得出结论:在其他因素相同的情况下, ,滑动摩擦力越大。
(3)要验证猜想③,将木块切去一半,重复甲的操作过程,如图丁所示。比较甲和丁的实验结果,于是小明得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论 (填“可靠”或“不可靠” ,理由是 。
在探究"滑动摩擦力的大小与哪些因素有关"的实验中,如图所示。
(1)实验中,必须水平拉着木块做 直线运动,使弹簧测力计示数都等于滑动摩擦力的大小;
(2)由甲、乙实验可得,在接触面粗糙程度相等时,压力越大,滑动摩擦力越 ;
(3)由 实验可得,在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
(4)在甲实验中,当木板的运动速度变大时,滑动摩擦力的大小 (选填"变大"、"变小"或"不变" 。
在"探究影响滑动摩擦力大小的因素"实验中,用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
(1)将木块放在水平木板上,弹簧测力计必须沿 方向拉动,使木块做匀速直线运动,此时木块受到的滑动摩擦力 弹簧测力计的示数(选填"大于"、"等于"或"小于");
(2)甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与 有关;在甲实验中,若拉力增大为2N,则木块所受到的摩擦力 2N(选填"大于"、"等于"或"小于");
(3)比较乙、丙两图中的测力计示数,可得出结论: .利用此结论,如果要在拔河比赛中获胜,应该选用图中的 类型的鞋。
(4)比较甲、丁实验,发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,小明得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关,他的结论是 (选填"正确"或"错误")的。理由是 。
如图所示是用相同木块“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。
(1)在实验中需 匀速 (选填“加速”、“匀速或“减速” 拉动木块,使拉力大小 (选填“大于”、“等于”或“小于” 滑动摩擦力大小;
(2)由 两图所示的实验可知:压力一定的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
(3)为了研究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关,应比较 两图所示实验;
(4)某同学想研究滑动摩擦力大小与受力面积是否有关,他将图甲中的木块沿竖直方向截掉一部分后,重复图甲所示的实验,测得木块受到的滑动摩擦力变小,由此 选填 “可以”或“不可以” 得出在“接触面粗糙程度相同的情况下,受力面积越小滑动摩擦力越小”;
(5)若用未校零,已有一定读数的弹簧测力计进行上述实验,则测出的滑动摩擦力大小 (选填“大于”、“等于”或“小于” 实际滑动摩擦力大小。
在水平地面上,用 的水平推力推重为 的物体,物体刚好能做匀速直线运动,则物体所受到的摩擦力为 ;当水平推力变为 时,摩擦力大小为 。
如图所示是小南“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程:
(1)该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动,根据 原理,可知此时摩擦力与拉力大小相等。
(2)小南分析甲、乙,发现 ,说明滑动摩擦力的大小与 有关,分析甲、丙,发现 ,说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。
(3)小南在本次探究中运用的研究方法是 和转换法。
(4)小南在探究后反思:操作中不能保证匀速拉动物体,所以弹簧测力计的示数并不稳定。经老师引导后,将实验装置改成如图丁所示,当他拉出木板的过程中,发现弹簧测力计示数仍然不稳定,你认为仍然不稳定的原因可能是 。
小东要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:(1)接触面所受的压力大小;(2)接触面的粗糙程度。
接下来小东通过如图所示实验操作验证他的猜想:
(1)实验要求用弹簧测力计水平拉动木块做 运动,根据 的原理,可知此时摩擦力与拉力大小相等,否则弹簧测力计的示数不等于摩擦力
(2)比较甲、乙两次实验,可以得出结论:当接触面的粗糙程度一定时, ,滑动摩擦力越大
(3)比较 两次实验,可以得出结论:当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
(4)实验中运用的实验研究方法是 。
如图所示的甲、乙两次实验中,分别用弹簧测力计水平拉动同一长方体木块,使其在同水平木板上做匀速直线运动,这是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的 面积大小 的关系,甲图中木块受到的滑动摩擦力大小是 。
在探究"影响滑动摩擦力大小因素"的实验中,器材有:木板、铁块、木块和弹簧测力计。
(1)物理兴趣小组的同学进行了如下操作:
如图甲所示,将铁块平放在木板表面上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块,弹簧测力计的示数为 ;
如图乙所示,将木块叠放在铁块正上方,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块,弹簧测力计的示数为 ;
如图丙所示,将铁块叠放在木块正上方,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,弹簧测力计的示数为 。
分析以上操作:
①操作 和 是为了探究滑动摩擦力大小跟 的关系;
②比较操作 和 可得铁块表面比木块表面 些。
(2)在老师的指导下物理兴趣小组的同学改进了该实验,如图丁所示。当用力 拉动长木板在水平桌面上运动,铁块保持静止状态时,弹簧测力计的示数为 ;
①此时铁块受到摩擦力的大小为 ,方向为水平 ;
②按图丁所示的实验装置进行实验有较多的优点,请列举两条: ; 。
试题篮
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