“估测”是物理学中常用的一种重要方法,考试时,小丽同学对所涉及到的一些物品进行了估测,其中合理的是
A.一支新的 铅笔的长度约为
B.一支考试用的新水笔的质量约为
C.一张中考物理试卷的面积约为
D.一张草稿纸平铺对桌面的压强约为
如图所示,将边长为 的实心正方体木块轻轻地放入装满水的溢水杯中,木块静止时,从杯中溢出水的质量为 取 。求:
(1)木块受到的浮力;
(2)木块的密度;
(3)木块下底面受到水的压强。
如图所示,下列现象中不能说明大气压存在的是
A.用抽气筒从 管向外抽气,瓶内气球会膨大起来
B.用手指盖住上孔,水就停止流出,手指一松开,水又从下孔流出
C.将带有玻璃管的空试管加热后,倒插入水中,水会进入试管
D.往容器中注入水,水静止时,容器各部分中的水面保持相平
“估测”是物理学中常用的一种方法。小华同学尝试估测了与自己身体相关的一些物理量,其中不合理的是
A.脉搏跳动约为68次
B.质量约为
C.身体的平均密度约为
D.双脚站立时,对地面的压强约为
如图1所示的实验现象,说明流速大的地方 小;如图2所示,是地铁站内的警示牌,其作用从物理学角度解释,是避免因物体分子热运动而产生的 现象,影响到环境和其他乘客。
如图所示,是在冰面上行走时,套在鞋上的冰爪,爪做得尖而细是通过 受力面积来增大压强,从而 摩擦,便于行走、防止摔跤。(选填“增大”或“减小”
在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中,实验过程如图所示,其中弹簧测力计示数的大小关系是: , ,水的密度用 表示。
(1)比较 两图可知,浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。
(2)比较丙、丁两图可知,浮力的大小跟 有关。
(3)分析甲、丙两图可得,物体浸没在水中时受到的浮力 ,物体的密度 。
(4)深入分析丙、丁两图,比较水对烧杯底的压强 和某液体对烧杯底的压强 的大小关系,则 。
放在水平桌面上的玻璃杯,质量为 ,与桌面的接触面积为 。
求:(1)玻璃杯受到的重力;
(2)玻璃杯对桌面的压强。 取
小明同学在山顶喝完矿泉水后拧紧瓶盖,把空矿泉水瓶带回山底时发现瓶子变瘪了。此现象说明大气压随 而变化。同时说明力可以改变物体的 。
入夏以来,我国部分地区发生洪涝灾害,实践小组为了减轻巡堤人员的工作量,设计了水位自动监测装置。其原理如图所示,电源电压恒定, 是压敏电阻,所受压力每增加 ,电阻减小 . 是长 、电阻 的电阻丝,其连入电路的电阻与长度成正比。电流表量程为 ,其示数反应水位变化。 下方固定一个轻质绝缘“ ”形硬杆。轻质金属滑杆 可以在金属棒 上自由滑动, 下方通过轻质绝缘杆与重 、高 的圆柱体 固定在一起。当水位上升时, 随圆柱体 向上移动且保持水平。(整个装置接触良好且无摩擦, 和 的电阻不计, , 取
(1)闭合开关,当 恰好位于 最下端时,为警戒水位。电流表示数为 .此时 漂浮,有 体积浸在水中, 所受的浮力为 ;
(2)当水位上升, 向上移动过程中, 连入电路中的电阻 (选填“变大”、“不变”或“变小” 。 上升到 的最上端,刚好与“ ”形杆接触,且对杆无压力时,为三级预警。
(3)当水位继续上升。 开始通过“ ”杆对 产生压力;当达到二级预警时,电流表示数为 ;水位再上升 ,达到一级预警时,电流表示数为 .电源电压为 。
(4)在保证电路安全的情况下,此装置能测量的最高水位高于警戒水位 。
(5)若将水位对警戒线上升的高度标记在电流表对应的刻度线上,即把电流表改装成水位计,水位计的刻度 (选填“均匀”或“不均匀” 。
我国“海斗一号”潜水器在马里亚纳海沟成功完成了首次万米海试与试验性应用任务。于2020年6月8日载誉归来。当下潜至 时,求:
(1)潜水器受到海水的压强 , 取 ;
(2)潜水器观察窗 面积所受到海水的压力。
某实验小组用天平和刻度尺分别测出了质地均匀的正方体蜡块和盐水的密度。
(1)用天平测蜡块的质量时,应将蜡块放在天平的 盘,如图甲所示,蜡块的质量是 ;
(2)用细长针使蜡块浸没在装满水的溢水杯中,再用天平测得溢出水的质量为 ,则蜡块的体积是 ,蜡块的密度 ;
(3)用刻度尺测出正方体蜡块的高度为 ,如图乙所示,蜡块漂浮在盐水中,再用刻度尺测出蜡块露出液面的高度为 ,则盐水的密度 (用 、 和 表示)
放在水平桌面上的书包,所受的重力为 ,与桌面总的接触面积为 。
求:(1)书包的质量;(2)书包对桌面的压强。 取
试题篮
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