如图所示,擦窗机器人能凭借自身底部的真空泵和吸盘吸附在玻璃上“行走”,带动清洁布擦拭玻璃。下列说法错误的是
A.当真空泵将吸盘内的空气抽出时,由于大气压的作用,擦窗机器人被压在玻璃上
B.擦窗机器人在玻璃上竖直向上匀速“行走”时,所受的摩擦力大于自身所受的重力
C.擦窗机器人接收的指令是通过电磁波传递的
D.擦窗机器人从窗户底端运动到顶端,其重力势能增大
小君对生活中观察到的现象解释正确的是
A.水壶的壶嘴与壶身构成连通器,静止时水面总是相平的
B.坝设计成下宽上窄的形状是因为液体内部压强随深度的增加而增大
C.抽油烟机工作时是利用气体流速越大,压强越小的原理将烟抽走的
D.用吸管吸饮料是利用嘴的“吸力”把饮料吸入嘴里
先将一只大试管装满水,再把小试管的一部分插入大试管中,小试管在重力的作用下,缓慢向下运动。迅速将该装置倒置过来,如图甲所示,发现小试管在 作用下缓慢向上移动。如图乙,将 、 、 三个轻质带电泡沫小球悬挂起来,若 带负电,则 带 电。若用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近 ,二者将相互 (填“吸引”或“排斥” 。
同学们梳理了部分物理实验,如图所示。其中分析正确的是
A.如图所示实验,是探究电热与电阻的关系,闭合开关后, 管中液面上升比 快
B.如图所示实验,当探头在水中深度逐渐增大时, 形管两边液面高度差不变
C.如图所示实验,是分子间相互作用的引力把塑料吸盘吸在光滑的墙上
D.如图所示实验,口吹硬币跳越木块,说明流速越大的位置,压强越小
下列用矿泉水瓶所做的实验中,能验证大气存在的是
A.两次海绵形变程度不同
B.从三孔流出水的喷射距离不同
C.用纸片盖住装满水的瓶口,倒立后纸片不下落
D.向两空瓶中间吹气,两瓶向中间靠拢
下列现象中利用了大气压强的是
A.用吸管喝饮料B.拦河坝做的下宽上窄
C.雪橇做的比较宽大D.刀口磨的很锋利
小芳发现在生活中有各种“吸”的现象,分析其原因都不相同。用吸尘器“吸“灰尘时,灰尘上方的空气流速较大,压强较 的原因被“吸”入吸尘器的;在用吸管“吸”果汁时,果汁是在 的作用下被“吸”入口中的;磁极间相互作用规律是“异名磁极相互吸引”,磁体在 的作用下而被“吸”引。
几个同学对图中所示的现象进行了讨论,其中说法正确的是
A.图甲,点燃酒精灯,上方的纸风车会转动起来,是由于火焰上方空气的密度变大了
B.图乙,用力捏装满水的椭圆形厚玻璃瓶,使其容积变小,导致细管中的水面升高
C.图丙,给门轴上的合页加润滑剂,可以增大摩擦
D.图丁,能将饮料吸到嘴里,是因为他利用了连通器的特点
在工厂车间,工人先将金属杆一端的空心吸盘(如图)按压在半成品玻璃上固定,再在 处用力,使玻璃刀在玻璃上绕转轴转动一周,圆形玻璃制品就成型了。下列分析正确的是
A.吸盘被按压后即可固定,是由于吸盘受到大气压作用
B.玻璃刀口做得锋利是为了增大对玻璃的压力
C.玻璃刀绕转轴转动时,没有受到玻璃施加的摩擦力
D.玻璃刀绕转轴转动时,金属杆始终是一个等臂杠杆
“清风不识字,何故乱翻书”所述清风能翻书,是风使书本上表面空气流动速度变大,导致书本上表面压强 (选填“增大”或“减小” ;用吸管“吸”饮料时,饮料是在 作用下被“吸”入口中的。
负压鱼缸是宁夏科技馆的一件展品,如图甲所示,其纵截面示意图如图乙所示,整个鱼缸只有投料口与大气相通,鱼缸内高于投料口水面以上的水不能从投料口流出,是因为受到 作用,水对鱼缸底部的压强 (深度用图乙中的相关字母表示,水的密度用 表示)。
下列有关压强知识的说法正确的是
A.马德堡半球实验证明了液体内部有压强
B.利用托里拆利实验可以测出大气压的值
C.随着大气压的减小,水的沸点会升高
D.在气体中流速越大的位置,压强越大
夏天,将厚衣物和樟脑丸装入带有排气孔的塑料收纳袋内,用抽气筒向外抽气,收纳袋在 作用下体积缩小,如图所示,抽气时,抽气筒壁因摩擦而发热,这是通过 的方式改变了它的内能,冬天打开收纳袋会闻到樟脑的气味,说明了分子 。
如图所示,下列现象中不能说明大气压存在的是
A.用抽气筒从 管向外抽气,瓶内气球会膨大起来
B.用手指盖住上孔,水就停止流出,手指一松开,水又从下孔流出
C.将带有玻璃管的空试管加热后,倒插入水中,水会进入试管
D.往容器中注入水,水静止时,容器各部分中的水面保持相平
试题篮
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