初中物理大气压强的测量方法试题

如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物．对此，下列说法正确的是（　　）

A．甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力

B．乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩码的重力的

C．利用甲图的实验可以粗测大气压的值

D．利用乙图的实验可以粗测大气压的值

同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是（　　）

A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显

B．乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差不变

C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值

D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高

下图中有关物理学家和物理史实的说法中，正确的是（　　）

A．图乙所示的实验最早是由托里拆利做的

B．托里拆利通过计算图乙中马拉力的大小，最早测出大气压的数值

C．托里拆利通过图丙所示的实验，最早测出大气压的数值

D．马德堡市市长通过图丙所示的实验，最早测出大气压的数值

对图中有关物理学家和物理史实的说法，正确的是（　　）

A．（a）最早是由托里拆利做的

B．托里拆利通过计算（a）图中马拉力的大小，最早测出大气压的数值

C．托里拆利通过（b）图，最早测出大气压的数值

D．马德堡市长通过（b）图，最早测出大气压的数值

著名的________实验证明了大气压强的存在；准确地测量出大气压的值的实验是________．这个实验最早是意大利的科学家________做的，他测量的水银柱的高度为________，通常把这样大小的大气压叫做________，p₀＝________（保留3位有效数字）．

如图所示是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银．下列说法正确的是（　　）

A．此装置是一个连通器

B．第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡

C．玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76厘米汞柱高

D．将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差减小

如图所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内、外水银面的高度差发生变化（　　）

A．将管倾斜

B．将玻璃管变粗

C．向水银槽中加入少量水银

D．外界大气压发生变化

小虎同学利用注射器（容积为V）、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值．
（1）实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔这样做的目的是________．
（2）如图所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L，则大气压的值可表示为p＝________．
（3）实验过程中注射器筒内漏进了少量空气，则测得的大气压值________（填“偏大”“偏小”或“不变”）．
（4）实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5cm²和2cm²，若弹簧测力计量程为10N，实验时应选用________（填“甲”或“乙”）注射器，理由是________．

首先用实验测定大气压强值的科学家是  （    ）

A．托里拆利

B．阿基米德

C．库仑

D．帕斯卡

在做托里拆利实验时，不小心玻璃管中留有小量残余空气，则（      ）

A．大气压强的测量值与真实值相同

B．大气压强的测量值大于真实值

C．大气压强的测量值小于真实值

D．条件不足，无法判断

阅读探究：
世界上第一个测出大气压值的物理学家是意大利的托里拆利。他取一根长约1米，一端封闭，一端开口的细长玻璃管。然后他将玻璃管中注满水银，再将玻璃管倒插在水银槽中，这时会发现管中水银没有全部流到水银槽中。他就得出：管中水银产生的压强就等于外面的大气压强。这就是著名的托里拆利实验。

（1）在此实验中，若将玻璃管稍作倾斜，则管中水银柱的高度将如何变化？
（2）在实验中为什么要在玻璃管中注满水银？若有空气混在里面对实验结果有什么影响？
（3）若管内外的水银面的高度差为76cm，则此时的大气压的值为多少帕？

水银气压计若挂歪了，其读数将会（         ）

A．与实际气压一样大

B．比实际气压小

C．比实际气压大

D．无法确定

在做托里拆利实验时，不小心玻璃管中留有小量残余空气，则（      ）

A．大气压强的测量值与真实值相同

B．大气压强的测量值大于真实值

C．大气压强的测量值小于真实值

D．条件不足，无法判断

第一位用实验的方法测出大气压强数值的科学家是（       ）

A．托里拆利

B．牛顿

C．伽利略

D．焦耳

如图所示为活动卡上的几个实验。           

①如图（a）所示实验过程是定量研究浸没在液体中的物体受到的浮力与 （4）  之间的关系，量筒中盛放的是水，物体受到的浮力可以用 （5） 表示，V₂-V₁表示 （6）   。
②如图（b）所示，在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，将铅笔压在大拇指和食指之间，观察到手指肌肉下陷情况不同，这是在探究 （7） 的关系。
③在探究液体压强规律的实验中，在空饮料瓶底部的同一深度处扎三个小孔，瓶中装满水后，观察到如图（c）所示的现象，这说明        （8）      。
④如图（d）所示是    （9）   实验的过程，实验中若玻璃管倾斜，管内水银柱的高度将    （10）   （选填“变大”、“变小”或“不变”）。