如图几个实验现象揭示的科学原理或规律与所对应的应用技术不符合的是（ ）
如图4所示，实心均匀正方体A、B放置在水平地面上，它们对地面的压力相等，现在A、B上沿水平方向分别截去相同厚度Δh，若Δh＝l 时，A、B剩余部分对水平地面的压强关系为pA′＝pB＇。下列说法中正确的是
A．若Δh＜l时，A、B剩余部分对地面的压强关系为pA′＞pB＇
B．若Δh＜l时，A、B剩余部分对地面的压强关系为pA′＜pB＇
C．若Δh＞l时，A、B剩余部分对地面的压强关系为pA′＝pB＇
D．若Δh＞l时， A、B剩余部分对地面的压强关系为pA′＞pB＇
如图（a）所示，在质量、高度均相等的甲、乙两圆柱体上沿水平方向切去相同的厚度，并将切去部分叠放至对方剩余部分上表面的中央，如图（b）所示。若此时甲′、乙′对地面的压力、压强分别为F甲′、F乙′、p甲′、p乙′，则
| A．F甲′＞F乙′，p甲′＞p乙′ | B．F甲′＜F乙′，p甲′＞p乙′ |
| C．F甲′＝F乙′，p甲′＝p乙′ | D．F甲′＝F乙′，p甲′＞p乙′ |
甲、乙两个实心均匀正方体（已知ρ甲＞ρ乙）分别放在水平地面上。若在两正方体右侧沿竖直方向各截去相同的体积，它们剩余部分对地面的压强相等。则未截去前，两实心正方体对地面的压力F甲、F乙 的关系是
| A．F甲一定大于F乙 | B．F甲一定小于F乙 |
| C．F甲可能大于F乙 | D．F甲可能小于F乙 |
如图所示，甲、乙两个正方体物块放置在水平地面上，甲的边长小于乙的边长，甲对地面的压强为p1，乙对地面的压强为p2，如果甲、乙物块的（ ）
| A．密度相等，将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为p1 |
| B．密度相等，将乙放到甲上，甲对地面的压强有可能变为p2 |
| C．质量相等，将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为p1 |
| D．质量相等，将乙放到甲上，甲对地面的压强有可能变为p2 |
均匀实心正方体甲和乙放置在水平地面上，甲的边长小于乙的边长，甲、乙各自对水平地面的压强相等。现分别在两物体上沿竖直方向截去质量相同的部分并分别放在对方剩余部分的上方， 此时甲、乙剩余部分对地面的压强分别为p甲′、p乙′，则p甲′：p乙′的值
| A．一定大于1 | B．一定小于1 |
| C．可能等于1 | D．可能小于1 |
甲、乙两个底面积不同的轻质圆柱形容器放在水平地面上，分别盛有质量相等的水，如图所示。现有铁、铝两个金属实心小球(m铁>m铝、V铁<V铝)，从中选一个浸没在某容器的水中(水不溢出)，能使容器对地面压强最大的方法是
| A．将铁球放入甲中 | B．将铁球放入乙中 |
| C．将铝球放入甲中 | D．将铝球放入乙中 |
如图所示，甲、乙两个实心均匀长方体物块放置在水平地面上。现沿水平方向切去部分甲和乙后，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙。则下列做法中，符合实际的是
| A．如果它们原来的压力相等，切去相等体积后，p甲可能大于p乙 |
| B．如果它们原来的压力相等，切去相等质量后，p甲一定大于p乙 |
| C．如果它们原来的压强相等，切去相等体积后，p甲一定小于p乙 |
| D．如果它们原来的压强相等，切去相等质量后，p甲可能小于p乙 |
图中为装满液体的封闭容器。设液体对容器底的压强为p1，压力为F1，容器对桌面的压强为p2，压力为F2，如果不计容器自重，则
| A．p1 = p2 F1=F2 | B．p1 > p2 F1 = F2 |
| C．p1 < p2 F1=F2 | D．p1 > p2 F1 > F2 |
一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则( )
A．pA＞pB B．pA＜pB
C．pA＝pB D．无法判断
很多动物是“物理应用高手”，它们为了适应生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位。下列从物理学的角度给出的认识中正确的是
| A．骆驼的脚掌很大，可增大压强 |
| B．泥鳅的休表有层黏液，可增大摩擦 |
| C．啄木鸟有尖硬的喙，可增大压强 |
| D．蚯蚓腹部有许多刚毛，可减小摩擦 |
如下图所示，是我们在日常生活中见到的情境，为了增大压强的是
| A．斧头具有很窄的刃 | B．推土机具有宽大的履带 |
| C．铁轨铺在一根根路枕上 | D．增加书包带的宽度 |
下面是对日常生活中一些数据的估计，其中最接近实际的是（ ）
| A．一个正常成年人的鞋子的长度约为23 cm |
| B．教室里的一盏LED节能灯管1 h消耗的电能接近1kw·h |
| C．北碚区的环城车在城市中运行速度大约是30 m/s |
| D．缙云山狮子峰顶的大气压大约是1.2×105 Pa |
试题篮
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