初中物理声现象填空题

听众在音乐厅听到美妙的歌声是通过       传到耳朵里的，声音是歌手声带        产生的，听众对熟悉的歌手不用看只听声音就能分辨出是谁，是通过声音       分辨的，男高音歌手的“高”，是指声音的         高。

两人相距较远说话时，听不到对方的声音，
但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的
说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声
音而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要研
究的问题                                     。

声速跟介质的种类有关，还跟介质的_______ 有关，15 ℃时空气中的声速是_______ m/s。

学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．
(1)悠扬的笛声是靠__________振动产生的；
(2)声音在水中的传播速度__________(填“大于”、
“等于”或“小于”)在空气中的传播速度；
(3)在月球上，声音不能传播的原因是_____________________________；
(4)如右图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图________是噪声的波形．

小强在研究音调跟什么因素有关的实验时选择橡皮筋作为研究材料，研究音调和橡皮筋的松紧程度、粗细、长度的关系，在实验时采用控制变量的实验方法，经过研究后小强发现在其他变量相同的情况下：（1）橡皮筋绷得越紧，音调越    ；（2）橡皮筋越粗，音调越    ；（3）橡皮筋越长，音调越    。

成语“引吭高歌”里的“高”指的是     。“未见其人先闻其声”是因为不同的人的声音具有不同的      ；“掩耳盗铃”是在          处减弱声音的。

在我们的教室内，听老师讲课，老师的讲话是靠_______振动产生的，其声音是由________介质进行传播的，最后传入我们的_____中，我们就听到了老师的讲课声。一些失去听觉的人可以利用____________来听声音，据说音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒顶在钢琴上听自己的演奏声。

如图是小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一支笔，用来拉紧橡皮筋，弹拨橡皮筋，橡皮筋就会           发出声音，
如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动      不同，所发出声音的      也不同。

如右图所示，是课本上的演示实验，该装置能探究声音产生的
原因，还能探究声音的______和_______的关系。

音乐厅正确音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的________比女高音的大，而女高音的________比男中音的高。音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有________效应。

远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝          发出的．寻声而去，其       不变，但       越来越大，琴声是通过          传入人耳的．在15℃的空气中，琴声的传播速度是            m/s。

下列有关声音的语句中，反映了声音的哪个特征？
（1）“你的声音真好听”说明声音的         
（2）“雷声震耳欲聋”说明声音的            
（3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的           

音调、__▲_____和音色是乐音的三个特征，其中__▲_____是由声源的振动频率决定噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声经过一块100m宽的林带可降低20一25dB，道路两侧种植着许多树木，这是在____▲______减弱噪声的。

如右图所示，是课本上的演示实验，该装置能探究声音产生的
原因，还能探究声音的______和_______的关系。

运用声呐系统可以探测海洋深度，在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波．如果经4s接收到来自海底的回波信号，则该处的海深为_________m(海水中声速是1500 m／s)．但是，声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离），这是因为____________________________。