初中物理响度试题

在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是（ ）

A．音调

B．响度

C．音色

D．音调和音色

有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（  ）

A．坐在教室前后排的同学听到老师的讲课声响度相同

B．能听到老师的讲课声是靠空气传声

C．听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调

D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声

下列关于声音的说法中不正确的是（   ）

A．用超声波清洗钟表，说明声具有能量

B．“隔墙有耳”说明固体也能传声

C．“闻其声而知其人”主要根据音色判断

D．“震耳欲聋”主要说明声音音调高

我们把_______、响度、________称为声音的三要素；

古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪匹马立在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退百万曹军，这个典故形容张飞声音

A．频率高

B．音色差

C．音调高

D．响度大

我们生活在﹣个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ）

A．声音是由空气的振动产生的

B．声音是一种波，它可以在真空中传播

C．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同

D．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的响度很大

有一些同学经常在嘈杂的公共场所戴耳机听MP3，为了听得更清晰，往往需要增大音量，这相当于增大了声音的      （“音调、响度或音色”），长此以往会使他们听力下降．

常温下，声音在空气中的传播速度是      m/s，如果看到闪电后，3s钟才听到雷声，那么闪电处距人约      m．通常我们交流的声音是通过      传播的．声音在传播过程中，音色      ，音调      ，响度      ．（选填“不变”、“改变”）

如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲．对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（ ）

A．乐曲的声音是通过空气传入人耳的

B．变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度

C．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调

D．拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色

“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法中正确的是（ ）

A．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高

B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的

C．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×10^8m/s

D．根据讲课声可判断出是王亚平在讲话，说明发声体不同，音色不同

远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝          发出的．寻声而去，其不变，但          越来越大，琴声是通过          传入人耳的．在15℃的空气中，琴声的传播速度是           m/s。

做广播操时，操场上各年级的同学们听到声音的强弱不同，这主要是因为响度与（ ）

A．发声体的振幅有关	B．距离发声体的远近有关
C．发声体的振动频率有关	D．发声体的材料、结构有关

如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺发出声音，用的力越大，塑料尺的       越大(选填“响度”或“音调”或“音色”下同)，改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的        发生改变．若塑料尺每分钟振动240次，则振动频率为      赫兹，我们    （填“能”或“不能”） 听到它发出的声音．

关于扩音器的作用，下列叙述正确的是（ ）

A．改变音调

B．改变响度

C．改变音色

D．改变频率

一切正在发声的物体都在      ，课堂上学生听老师上课的声音是靠      传播的．坐在后排的同学听不清老师的说话声是因为老师的      小（填：音调、响度、音色）．