初中物理响度试题

我国南方大部分地区处于雷雨天气，为防止受雷击 　 　（选填"应避免"或"不须避免" $\mathbf{)}$ 在空旷处打伞行走。下雨时，天空中传来震耳的雷声。雷声的大小用 　　（选填"音调"、"响度"或"音色" $\mathbf{)}$ 来描述。

如图所示，使系在细线上的乒乓球在竖直方向静止不动．用小锤敲击音叉，将正在发声的音叉慢慢移近并轻触乒乓球，观察所发生的现象，可以说明的问题是声音是由于物体           产生的．加大敲击音叉的力度，重复上述操作。观察到的现象是乒乓球弹开幅度，此时音叉发出的声音也变响，以上实验说明的问题是声源振动幅度越大            越大．实验中乒乓球的作用是                          。

“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是：（  ）

A．在“天宫一号”里声音传播的速度为3．0×10^8米/秒

B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的

C．王亚平说话发出声音是因为声带在振动

D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高

在公共场所轻声说话而不高声喧哗，这是文明的表现。这里“轻声”和“高声”是指声音的（  ）

A．响度

B．音调

C．音色

D．频率

下面关于声现象的配对中，错误的是

A．“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同

B．“长啸一声，山鸣谷应”——次声波传播很远

C．“隔墙有耳”——固体也能传声

D．用超声波清洗眼镜——声波可以传递能量

成语“万籁俱寂”用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的        很小．在学校、医院附近有如图所示的警示牌，这种保持安静的做法属于在          处减弱噪声．

笛子是我国传统的民族乐器，悠扬的笛声是由于空气    而产生的，我们能辨别笛声和琴声，是因为他们的    （选填“音调”、“响度”或“音色”）不同．如图所示的标识，从环境保护的角度来看，这是在    处控制噪声．

成语“震耳欲聋”从物理学角度看是形容声音的        大；在狭窄的空间燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮声音格外响亮，这是因为在狭小空间声波经过多次       ，使回声跟原来的声音混在一起造成的．

小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的(     )

A．音调

B．频率

C．响度

D．音调及响度

清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在      （填“人耳处”、“传播过程中”或“声源处”）控制噪声的．这里所说的逐渐变强，指的是声音特性中的      改变了．

观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮，大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是（ ）

A．震耳欲聋

B．闪烁其辞

C．掩耳盗铃

D．耳熟能详

海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较      ，音调较      ．

关于声现象，下列说法正确的是（ ）

A．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的

B．“震耳欲聋”说明声音的音调高

C．超声波在医学上能粉碎结石是因为超声波具有能量

D．用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系

乐音三要素是音调、       和音色；音调是指声音的与发声体振动的       有关。给摩托车的排气管加装消声器是在         减弱噪声。

将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的      不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，则钢尺发出声音的       不同（以上两空均选填“音调”、“响度”或“音色”）。在上述实验过程中用到的研究方法是               。