在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚．这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ）
| A．音调 | B．响度 | C．音色 | D．频率 |
成语“万籁俱寂”用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的 很小．在学校、医院附近有如图所示的警示牌，这种保持安静的做法属于在 处减弱噪声．
如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是（ ）
| A．观众听到的鼓声是鼓面振动发出的 |
| B．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高 |
| C．观众离鼓越远，感觉声音越大 |
| D．观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的 |
“云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖”是赞美泉城济南趵突泉美景的佳句．其中“波涛声震大明湖”形容了泉水喷涌时产生的声音（ ）
| A．音调非常高 | B．音色非常美 | C．响度非常大 | D．节奏非常快 |
关于声现象下列说法错误的是（ ）
| A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 |
| B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 |
| C．发出声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 |
| D．不同乐器弹奏同一首歌曲能分辨出所用乐器，是靠感觉声音的音色 |
在公共场所轻声说话而不高声喧哗，这是文明的表现。这里“轻声”和“高声”是指声音的
| A．频率 | B．音调 | C．音色 | D．响度 |
“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法中正确的是
| A．王亚平说话时她的声带在振动 |
| B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的 |
| C．在太空能进行授课是利用声音传递能量 |
| D．王亚平讲课时的声音很大是因为她的声音频率很高 |
小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的声音
| A．响度增大，音调不变 | B．响度减小，音调不变 |
| C．响度不变，音调升高 | D．响度不变，音调降低 |
下列关于声音的表述，你认为正确的是 ( )
| A．超声波的频率小于人耳能听到的声音频率 |
| B．街道两旁种花植树，可以减弱噪声的产生 |
| C．公共场所要小声交淡，减小声音的响度 |
| D．做“B超”检查，利用了声波传递能量的特性 |
小明家附近广场音乐声过大影响了居民正常生活，这里的声音是由音箱中纸盆的 产生的，声音大是指声音的 （选填“音调”或“响度”）大，经过居委会的协调，该音乐的播放者将音量调小了些，这是在 减弱噪声．
关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 |
| B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 |
| C．高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声 |
| D．超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量 |
小贺听到优美的琴声来自琴弦的 ，悠扬的琴声传得很远是通过 传播的，琴声在传播的过程中，发生变化的是 （填“音调”、“响度”或“音色”）．
端午节我市多地举行了龙舟赛，比赛时运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨．比赛中有关声现象的下列说法，正确的是（ ）
| A．鼓声是由鼓面振动产生的 |
| B．鼓声在空气中的传播速度大约是500m/s |
| C．运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高 |
| D．岸上观众是通过响度分辨出鼓声、号子声的 |
八年级2班正在操场上上体育课，体育老师发出“向后转”的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚。这是因为
| A．老师发出的声音频率较低 | B．老师发出的声音音色不好 |
| C．远处的学生听到声音的响度小 | D．远处的学生听到声音的音调低 |
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