初中物理声与信息试题

下列关于声和电磁波的说法正确的是 $($　　 $)$

A．电磁波在真空中的传播速度约为 $340m/s$

B．医生通过听诊器给病人诊病时，只利用了声传递能量

C．人们通过乐器发声时的响度和音调，来区别不同乐器的发声

D．拨动绷紧的橡皮筋，橡皮筋嗡嗡作响，说明声音是由物体的振动产生的

关于声和电磁波，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．声和电磁波都能在真空中传播

B．敲鼓时鼓面振动的幅度越大音调越高

C．学业考试期间考场附近禁止鸣笛属于在声源处控制噪声

D．医生用 $B$超观察胎儿的发育情况是利用电磁波工作的

关于声现象，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．太空中，两名宇航员不能直接对话，是因为真空不能传声

B．使用 $\mathit{MP}3$，调节音量旋钮是为了改变声音的音调

C．中考期间学校附近“禁鸣喇叭”，这是在传播过程中减弱噪声

D．听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷，这个场景说明铃声能传递能量

线上学习中与声现象有关的说法，错误的是 $($　　 $)$

A．老师可以根据音色判断谁在回答问题

B．调节旋钮增大音量，增大了声音的响度

C．有时听不到声音，可能是人发出了次声波

D．学生听老师讲课，利用了声音能够传递信息

小军同学在中考开考时听到“开始答卷”的指令后立即答卷，这说明声音可以传递　　，小军同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示时，烛焰在光屏上恰好成一清晰的像，生活中使用的　　（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜” $)$就是利用这一成像规律来工作的。

下列关于声现象的描述和分析，正确的是 $($　　 $)$

A．图甲：运动员在水中也能听到音乐，说明声音在液体中也能传播

B．图乙：演奏古筝时按压不同的弦，是为了改变响度大小

C．图丙：医生用 $B$超查体，说明声音可以传递能量

D．图丁：防噪声耳罩是在传播过程中控制噪声的

下列关于声现象的说法，正确的是 $($　　 $)$

A．根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌

B．道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声

C．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的

D．用“ $B$超”查看胎儿的发育情况，利用了声波可以传通能量

关于声现象，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．只要物体振动，人们就能听到声音

B．人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同

C．学校周边“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪声

D．人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递能量

图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的

B．模拟青蛙的叫声是指音色相近

C．青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声

D．能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量

图中是中国古代的计程车“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于　　发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的　　（填“响度”或“音色” $)$不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递　　（填“信息”或“能量” $)$。

小强家的冰箱在忘记关门时，会发出“滴滴”的报警声，报警声是由报警器里的发声装置　　产生的，通过　　传到人耳，提醒小强关上冰箱门，这说明声音可以传递　　（填“信息”或“能量” $)$。

下列关于声现象的说法中，正确的是 $($　　 $)$

A．利用超声波可以检测出锅炉有没有裂纹

B．声音传播的速度与介质种类无关

C．在公共场合，我们要低声轻语是为了降低发声频率

D．在中考期间，考场附近的建筑工地要停止施工，是为了阻断噪声的传播

疫情期间，村书记杨百顺每天都通过大喇叭向村民通报疫情，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．村民能听到杨百顺的声音，是因为空气能传声

B．杨百顺说话时，他发出的声音是大喇叭振动产生的

C．村民听到杨百顺的声音后，对战胜疫情充满信心，说明声音能够传递能量

D．村民根据音调，判断出讲话的人是杨百顺

图中是中国古代的计程车“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于　　发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的　　（填“响度”或“音色” $)$不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递　　（填“信息”或“能量” $)$。

下列有关于声和热的说法中，正确的是 $($　　 $)$

A．医生用“ $B$超”给病人检查身体，说明声能传递信息

B．利用回声可以测量月亮和地球之间的距离

C．固体很难被压缩，说明分子之间只存在斥力，不存在引力

D．物体的内能增加，一定是吸收了热量