初中物理声音的综合利用试题

如图所示．用一张硬卡片拨动木梳的齿，能听到由于____ (选填“卡片”或“木梳”)的振动而发出的声音．用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢，能够听出声音的     发生了变化(选填“响度”或“音调”)．

敲击音叉A，会发现靠近的小球被弹起，说明                      ；手机放在广口瓶内，拨打瓶内手机，在抽出瓶内空气过程中，听手机铃声                      ，说明真空不能传声；看到手机信号灯闪烁，说明                                    ；在高脚杯中加不同的水量，手指沿杯口摩擦，听声音的变化，是为了研究                  。

渔民在水中放置电子发声器来吸引鱼群入网，鱼听到的声音是靠         传播的；器乐合奏时，听众能分辨出不同乐器的声音，是因为不同乐器发出的声音        不同。

如图所示：老师把钢尺紧按在讲台面上，一端伸出讲台边（保持伸出讲台边的长度不变），第一次用较小的力拨动钢尺，第二次用较大的力拨动钢尺，小明听到了钢尺两次所发出的声音。关于上述实验下列说法中不正确的是

A．该实验说明了声音是由于物体的振动产生的	B．该实验探究了音调与频率的关系
C．钢尺发出的声音是通过空气传到小明耳朵的	D．该实验探究了响度与振幅的关系

关于声现象下列说法错误的是

A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播

C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量

D．能分辨出不同乐器所发出的声音，是依据了声音的音色不同

乐队演奏时，我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的___________不同。悠扬的琴声是琴弦的__________产生的；点燃的蜡烛放在正在播放的高音喇叭前，可看到烛焰在摇晃，这表明声波具有___________。

如图所示是一个物体振动时的波形图。观察此图可以知道声源的振幅_________m；波源振动的周期是__________s；波源振动的频率是________Hz。如果此波的波长为2m，则此波传播的速度是________m/s。

下列有关声现象的说法中，正确的是

A．声波能传递信息，也能传递能量

B．“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高

C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音

D．两名宇航员在太空中能直接对话

一天，小明听到邻居家传出竹笛的声音，这个声音是由于空气的         产生的，小明通过竹笛发出声音的         判断是竹笛的声音，而不是其它乐器发出的声音。

如图所示，小明将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，可听到声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动逐渐减慢，发出声音的音调会逐渐变       。小明还发现，当钢尺伸出桌面超过一 定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于                          。

关于声的知识，下列说法错误的是（   ）

A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播

B．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声

C．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息

D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音

唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”在枫桥边客船里的人听到的钟声，是因为大钟受到僧人的撞击，产生_________而发出的，客人能辨别出传来的是“钟”声，是根据声音的________来判别的。

关于声现象，下列说法正确的是（   ）

A．声音是由物体的振动产生的

B．人们根据响度能辨别不同乐器发出的声音

C．声音在真空中传播的速度是3×l0^8m／s

D．声音的传播速度与介质种类和介质温度均无关

联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的　   　，台下的观众听到口技演员的声音是靠　   　传播的．

小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦       而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的              ；二胡的声音是通过     传播到我们耳中的。