初中物理作光的反射光路图实验题

为了探究光的反射规律，小明用如图所示的装置进行实验．把一可沿ON折叠的白色硬纸板竖直放置在平面镜M上．

（1）在实验中使用白色硬纸板能显示     ，也能方便地测量     ．
（2）以法线ON为轴线，将白色硬纸板的B面绕法线ON向后旋转，此时反射光线的位置     （选填“发生”或“不发生”）变化．

如图所示，在探究光的反射规律时，将平面镜放在水平桌面上，再把一个标有刻度的可以沿ON向前、向后折的白色硬纸板垂直放置在平面镜上．

（1）白色硬纸板可以      入射光和反射光的传播路线；根据纸板上的      可以方便地测量反射角和入射角的大小；
（2）如图（a），以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F上      （选填“能”或“不能”）看到反射光线OB，这一现象说明      ．
（3）如图（b），当E、F在同一平面上时，让入射光沿AO紧贴着纸板E射向镜面，在F上可看到反射光OB，测出入射角和反射角的大小，便立即得出实验结论：反射角等于入射角．这样得出结论      （选填“合理”或“不合理”），原因是      ；
（4）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的      方向射出，因为在光的反射现象中光路是      的．

如图A所示为研究光的反射规律的实验装置，其中O点为入射点，ON为法线，面板上每一格对应的角度均为10°。实验时，当入射光为AO时，反射光为OB；当入射光为CO时，反射光为OD；当入射光为EO时，反射光为OF。请完成下列表格的填写。

实验序号	入射光线	入射角	反射角
1	AO	50°
2	CO	40°
3	EO	20°

（表格要填空）
分析上述数据可得出的初步结论是：反射角与_______角是_______（“相等”或“不相等”）。
如图B则说明了______、________、________在同一平面内。

实验序号	入射光线	入射角	反射角
1	AO	50°
2	CO	40°
3	EO	20°

 

为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验．

（1）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：      ；
（2）小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？
      ．
（3）小明在此次实验中，得出如表所示数据，发现反射角不等于入射角，原因是      ．

入射角	反射角
30°	60°
40°	50°
70°	20°

小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射定律”的实验．

（1）让一细光束沿平面E射到镜面O点，在平面E上可看到入射光线AO，若将纸板F向前或向后折，在纸板F上不能看到反射光线，这说明反射光线与入射光线　 　同一平面内．
（2）小明还想探究反射角和入射角的关系．具体做法是改变入射光线的方向，观察反射光线的方向是否改变，用量角器测量入射角和反射角，把测量结果记录在表格中，请你设计一个实验表格，要求做三次实验．
（3）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的　 　方向射出，因为在光的反射现象中光路是　  　的．

为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验．

（1）小明将纸板B向后折转便看不到反射光线了，说明      ．
（2）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：      ．

小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射规律”的实验．

试验次数	入射角	反射角
1	30°	30°
2	40°	40°
3	50°	50°

（1）实验时，硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面　    　
（2）使光线以不同角度入射进行实验，测量结果如上表所示．由此可得结论：　         　
（3）将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，目的是探究　                    　，此时，在纸板B上　   　（填“能”或“不能”）看到反射光线．
（4）如果想探究对于已知光路，光能否沿它的反方向传播，请你简要说明做法．　                           　．

某实验小组在探究光的折射规律时，让一束光从空气斜射入玻璃水槽内的水中，看到如图所示的现象：

⑴请在图中分别做出入射角（用字母i表示）和折射角（用字母r表示）。
⑵为探究光从空气斜射入水中时折射角和入射角的关系，以下方案正确的是：     （选填“A”、“B”或“C”）。
A．只测量图中的入射角和折射角，分析并得出结论
B．保持入射角不变，进行多次试验，测量入射角和每次试验的折射角，分析并得出结论
C．改变入射角，进行多次试验，测量每次试验的入射角和折射角，分析并得出结论
⑶研究完光的折射规律后，该实验小组某同学在一只空碗中放一枚硬币，后退到某处眼睛刚好看不到它．另一位同学慢慢往碗中倒水时，小明在该处又看到硬币．这种现象可以用下列哪个光路图来解释？（   ）

如图是探究光的反射定律的实验装置．

（1）本实验中，为了显示光线，同学们采用      ；
（2）白纸板和镜面垂直放好，让光沿EO入射，分别测出反射角和入射角的大小，分析数据，得出实验结论之一：“反射角等于入射角”．你认为这种方法是否合理？      理由是：      ．
（3）实验中把纸板F前后绕法线转动，目的是为了      ．

为了研究光的反射规律，小亮进行了下面的实验：

照图那样，把一面镜子M平放在平板上，把一个画有角度的白色硬纸板竖立在镜面上，硬纸板是由E、F两块粘接而成，可绕接缝ON转动，ON垂直于镜面．
（1）使E、F成为同﹣平面，让入射光线沿纸板上某一角度线射向镜面上的O点，观察反射光线、入射光线和ON位置．可知反射光线与入射光线分居      两侧；
（2）改变入射光线方向，观察反射光线方向也改变，可知反射角      入射角；
（3）把纸板F前折或后折，可以知道反射光线、入射光线与法线      ；
（4）让光线逆着反射光线射向镜面，经M反射后，反射光线逆着原入射光线方向射出，表明反射时      ．

小明在探究“光的反射规律”时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块标有刻度的可绕接缝ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上．

（1）小明让一束光贴着纸板射到O点，要使入射光和其反射光的光路同时在纸板上出现，纸板与平面镜的位置关系是       （选填“一定垂直”、“一定不垂直”或 “可以垂直也可以不垂直”）；
（2）小明在探究入射光线、反射光线、法线的位置关系时，若以法线ON为轴，将纸板B向后旋转一个角度就看不到反射光了，此时反射光的位置       （选填“发生”或“不发生”）变化，将纸板B 转到原来的位置又看到反射光了，这一现象说明       ．

在探究光的反射规律时，小红将一科沿ON折转的白色硬纸板ABCD     放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，可在ABCD平面内看到反射光线．实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，另一个作用是                   ．

小雨在探究“光的反射规律”时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板沿EO方向入射．

（1）如图甲，小雨想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应将纸板         （选填“A”或“B”）绕ON向前或向后弯折；
（2）另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点（如图乙所示），但纸板并未与平面镜垂直，他        （选填“能”或“不能”）在纸板B上看到反射光线；
（3）如果让光线沿FO方向入射到镜面，那么反射光线会沿OE方向射出，说明在光的反射现象中，光路是       的，若反射光线与入射光线的夹角成70°，则EO与平面镜成    角．

实验小组的同学利用如图所示的实验装置探究“光的反射定律”．

（1）让一细光束紧贴硬纸板E射到平面镜上的O点，在硬纸板E上可看到入射光线AO，若将纸板F向前或向后折，在纸板F上不能看到反射光线，这说明      ．
（2）同学们在探究反射角和入射角的关系时，改变了入射角大小，先后做三次实验，并将测得的数据记录在表中．

实验次数	入射角	反射角
1	20°	20°
2	45°	45°
3	60°	60°

分析表中数据得出结论：      ．进行多次实验的目的是      （填“防止实验的偶然性”“减小实验误差”）
（3）同学们还发现，若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，则光沿图中的OA方向射出，这是因为在反射现象中光路是      ．
（4）本实验中硬纸板的作用有      ．

为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验：

实验次数	入射角	反射角
1	15°	75°
2	30°	60°
3	45°	45°

（1）如图所示，如果入射角为40^o，则根据光的反射定律，反射角的大小是________；
（2）图中的光屏是一个可折转的硬纸板，此光屏在实验中的作用是：①显示光的传播路径；②________________________________________；
（3）小明在实验时，选择入射角分别为15^o、30^o、45^o的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据（见右表格）．经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是________________________________________；