初中物理透镜及其应用实验题

"探究凸透镜成像规律"：选用蜡烛、凸透镜（焦距f＝10cm），光屏、光具座和火柴等器材。

（1）将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，并调整三者的中心大致在 　     　上。

（2）当物距在10cm＜u＜20cm时，像距的范围是 　 　cm，此时光屏上呈现 　 　（选填"倒立"或"正立"）的实像；物距、像距可用 　    　上的刻度尺测量。

（3）如果发现烛焰的像成在光屏的上方，若要使烛焰成像在光屏中心，应将凸透镜向 　 　（选填"上"或"下"）调整。

（4）当物距u′＜10cm时，我们 　            　才能观察到蜡烛的虚像。

利用太阳光测量两块凸透镜的焦距，请在图中的虚线框内设计测量焦距的实验记录表格。（物理量和单位均可采用文字或符号说明）

小明利用光具座、两个凸透镜（焦距分别为10cm、20cm）、光屏、蜡烛、火柴等器材探究凸透镜成像规律。

（1）实验中将其中一个凸透镜放在光具座上，当蜡烛、透镜及光屏的位置如图所示时，恰能在光屏上得到清晰的像，则他选择的焦距为　　cm的凸透镜；

（2）保持蜡烛和光屏的位置不动，将凸透镜移向蜡烛，光屏上会再次出现清晰的倒立、　　的实像；

（3）实验过程中，燃烧的蜡烛变短，导致光屏上烛焰的像向　　（选填“上”或“下”）移动，可将凸透镜的高度调　　（选填“高”或“低”），使像呈现在光屏的中央。

为研究凸透镜成像规律，小红进行了如下实验。

（1）小红将三个凸透镜分别正对太阳光，调节凸透镜和光屏间的距离，使太阳光在光屏上会聚于一点，测得凸透镜到光屏的距离分别为48cm、15cm和4cm。如果你来做此实验，你会选择焦距为　　cm的凸透镜，理由是　　；

（2）小红把点燃的蜡烛放在离凸透镜尽可能远些的位置，调节光屏位置得到清晰实像后，再把蜡烛向凸透镜靠近一些，这时光屏应向　　（填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动，才能重新承接到清晰的实像。

如图所示，小李用点燃的蜡烛、凸透镜和光屏进行“探究凸透镜成像规律”的实验，凸透镜的焦距为。

（1）蜡烛和凸透镜的位置不变，要使光屏承接到一个倒立、　　清晰的实像，具体的操作是：

首先将光屏向右移动，　　，直到找到最清晰的像，日常生活中　　（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜” 就是利用这一原理制成的。

（2）当蜡烛燃烧一段时间后会变短，烛焰的像会往　　偏离光屏中心。

（3）请你指出用烛焰作为发光物体完成“探究凸透镜成像规律”实验存在的两点不足之处：

①　　；②　　。

在探究"凸透镜成像特点"实验中，让烛焰、凸透镜、光屏三者中心在同一高度。

（1）当蜡烛、凸透镜、光屏在广具座标尺上位置如图所示时，光屏上出现一个清晰倒立、缩小的像，这个像是 　 　像（选填"实"或"虚"）；

（2）请根据物距与像距大小关系，推断这个凸透镜的焦距可能是 　 　（填序号）；

A、8cm B、10cm C、12cm D、15cm

（3）把蜡烛向左移动一小段距离，发现光屏上烛焰的像变模糊了；

①小明为了使光屏上再次得到清晰的像，应调整光屏向 　 　移动（选填"左"或"右"）；

②小芳不移动光屏，将一个眼镜片放在凸透镜和烛焰之间，发现光屏上的像也变清晰了，则该眼镜片是 　 　（选填"近视"或"远视"）眼镜的镜片；

（4）重新使蜡烛、凸透镜、光屏三者的位置如图所示，然后把凸透镜换成平面镜，观察平面镜也能看到一个正立、 　 　（选填"放大"、"等大"或"缩小"）的蜡烛的像，这个像位于标尺 　 　cm刻度处正上方，把光屏移到这个像所在的位置，光屏上 　 　（选填"有"或"没有"）这个像。

在做“探究凸透镜成像规律“的实验中

（1）为测出透镜的焦距，做了如甲图所示实验，则透镜的焦距为　　cm。

（2）正确安装并调节实验装置后，各元件位置如图乙所示，可在光屏上得到一个清晰、倒立、　　（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像，生活中的　　（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一成像原理制成的；

（3）在乙图中，若保持凸透镜的位置不变，将蜡烛与光屏的位置互换，成像情况符合　　的原理（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。

某物理兴趣小组探究”凸透镜成像规律“的实验装置如图，凸透镜固定在50cm处，光屏和蜡烛分别在凸透镜两侧。

（1）当蜡烛移到20cm处时，移动光屏到80cm处时，在光屏上成一个等大、清晰的像，则凸透镜的焦距是　　cm。

（2）凸透镜位置不变，又将蜡烛从20cm处移到10cm处时，光屏上要成清晰的像，光屏应从80cm处向　　（填”左“或”右“）移动，则所成的像是　　（选填”放大“、”等大“或”缩小“）实像。在生活中的应用是　　。

在“探究凸透镜的成像规律”实验中，小明进行了以下探究：

（1）让一束平行光正对凸透镜照射，移动光屏，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为　cm；

（2）将一支点燃的蜡烛放在如图乙所示的位置，移动光屏，直到光屏上得到清晰的像，此时的成像原理与生活中的　　成像原理相同；

（3）将点燃的蜡烛移到标尺上40cm和50cm之间的某一位置后，此时应取下光屏，从凸透镜的　　侧（选填“左”或“右”）透过凸透镜观察像。

在探究“凸透镜成像规律”的实验过程中：

（1）如图甲，让一束平行光正对凸透镜照射，在凸透镜后的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑，可以看出凸透镜的焦距是　　cm。

（2）当蜡烛、凸透镜和光屏按如图乙的位置放置时，光屏上会得到一个倒立、　　（选填“缩小”“放大”或“等大”）的实像。

（3）向右移动蜡烛到一定的位置时，无论怎样移动光屏都无法在光屏上承接到像，可能的原因是　　。

（1）在做“观察水的沸腾”实验时，甲、乙、丙三个实验小组的同学用相同规格的实验器材如图1装置进行实验。三组同学都根据自己的实验数据描绘了图象（如图2），其中　　（填a、b、c中的两个）两条图线描绘的是“初温相同质量不同的水”的加热情况。由图象还可以判断水面上方的气压　　（填“大于”“等于”或“小于”）一个标准大气压。

（2）在光具座上，蜡烛、凸透镜、光屏三者位于如图3所示位置时，光屏上出现蜡烛清晰的像。当不移动凸透镜，只将蜡烛和光平位置互换，则光屏上　　（填“能”或“不能”）收集到蜡烛的像。

如图是某实验小组合作探究"凸透镜成像规律"的实验装置：

（1）由图甲可知，该组同学使用的凸透镜的焦距是 　  cm；

（2）实验时凸透镜与光屏高度已经调好，但烛焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，应调节蜡烛使烛焰向 　 　（填"上"或"下"）移动；

（3）如图乙中，在光屏上成了一个清晰的像。若凸透镜位置不变，将蜡烛远离凸透镜移动7cm，并调节光屏成清晰的像，下列光学器材的成像远离与其相同的是 　 　；

  A．放大镜          B．近视眼镜           C．投影仪           D．照相机

（4）全国中小学生体质健康调研表明：中小学生近视发生率急剧上升，且低龄化。患了近视的小玉同学测出自己眼镜片的焦距为0.5m，那么她所戴眼镜镜片的度数是 　 　度。

小华在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，凸透镜的位置固定不动，实验操作规范，在图示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像。

（1）这个像的成像原理与　　（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）的成像原理相同。

（2）如果想在光屏上得到更大的清晰的像，应将蜡烛向　　移，光屏向　移（以上两空选填“左”或“右”）：此时，把光屏和蜡烛的位置互换，在光屏上　　（选填“能”或“不能”）成清晰的像。

（3）当光屏上成清晰的像时，小华用不透明的纸板挡住透镜下半部分，则光屏上所成的像　（选填“完整”或“不完整”）。

（4）实验时，由于实验时间较长，蜡烛变短，烛焰的像在光屏上的位置会向　　（选填“上”或“下”）方移动。

（1）在探究“光反射时的规律”实验中，如图甲小华在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹，接着她把纸板NOF向前折或向后折（如图乙），在纸板上　　（选填“能”或“不能”）看到反射光，由此得出　　的结论，在图甲所示的实验中如果让光沿FO方向射到镜面，会发现反射光沿OE方向射出，这表明在反射现象中，　　。

（2）小华在探究“凸透镜成像的规律”实验中，蜡烛、透镜、光屏的位置如图丙所示，在光屏上会接收到一个倒立　　的实像，应用这一原理可制成　　。小华再将蜡烛远离透镜，同时将光屏移至适当位置，则光屏上的像会　。（选填“变大”，“变小”或“不变”）

小明在家中发现了一副眼镜，于是利用眼镜的镜片进行了如下实验。

（1）如图甲所示，说明该镜片对光有　　作用。

（2）按图甲方式测量该镜片的焦距，应如何测量？

（3）如图乙所示，光屏上所成的是　　像，从图中还能知道烛焰、镜片、光屏的中心在　　。

（4）写出用镜片在光屏上成放大像的条件，并写出在图乙基础上，继续进行怎样的操作才能得到这样的像。