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初中物理

国外科研人员设计了一种“能量采集船”,如图所示,在船的两侧附着可触及水面的旋转“工作臂”,每只“工作臂”的底端装有一只手掌状的、紧贴水面的浮标。当波浪引起浮标上下浮动时,工作臂就前后移动,获得电能储存起来。下列电器设备与“能量采集船”获得能量原理相同的是   

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示是课本中的几个实验.演示磁场对通电导体有力的作用的是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在图所示的四幅图中,能说明发电机工作原理的是 (       )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

图所示的几个实验,属于研究发电机工作原理的是(     )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列相关说法中正确的是

A.甲图:通过沼泽地时脚下垫木板是为了减小对地面的压力 
B.乙图:起瓶器开启瓶盖时,可看作是以B为支点的省力杠杆  
C.丙图:a、b两轻质小球不一定都带电  
D.丁图:探究了电磁感应现象
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已经在苏州完成验收及鉴定试验的月球车,明年将随“嫦娥3号”登陆月球。月球表面周围没有空气、没有磁场、对物体的引力仅为地球上的六分之一。到时,在月球车上能做到的是

A.用超声波测定速度 B.用指南针确定方向
C.利用风能发电 D.用天平称物体的质量
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法中正确的是

A.横截面积和长度都相同的两根导体,它们的电阻不一定相同
B.家里一些用电器在工作,当再插上电热水壶时,空气开关自动断开,由此可以判断一定是由于用电器的总功率过大造成空气开关断开
C.磁场的强弱是由磁感线的疏密决定的
D.研究“影响电磁铁磁性强弱的因素”时,电磁铁一端吸起相同的大头针个数越多,说明电磁铁磁性越强
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图所示的四个实验中,说明电动机工作原理的实验是

A.                       B.                 C.                        D.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示是一手压电筒,按压手柄,塑料齿轮带动线圈内磁性飞轮高速旋转,使灯泡发光。下列四图中与这一过程的工作原理相同的是
 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

用如图电路演示“通电铝棒在磁场中受力情况”时,下列做法可以改变铝棒受力方向的是
 

A.改变电流的大小
B.改变蹄形磁铁的磁性强弱
C.只改变电流方向
D.对调磁极同时改变电流方向
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于电磁现象,下列说法中错误的是

A.电磁继电器中应用了电磁铁
B.根据通电导体在磁场中受力的原理,可制成发电机
C.将可自由转动的小磁针放在磁场中某一点静止时,小磁针N极指向为该点的磁场方向
D.奥斯特实验证实了电流能够产生磁场
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列设备中利用电磁感应原理工作的是(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

图是学习电磁现象过程中做过的几个实验,其中能反映电流具有磁效应的是

A.甲图是给带有铁芯的线圈通电,它能吸住铁片
B.乙图中有电流通过在小磁针上方的直导线中时,小磁针发生偏转
C.丙图中闭合开关,铜棒ab中有电流通过时,它就会运动起来
D.丁图中闭合开关,使导体AB沿箭头所示方向左右摆动,电流表指针发生偏转
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人类在探索自然规律的过程中,总结出了许多科学研究方法,如:“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的几个探究实例:
①研究光的传播时,引入“光线”;
②研究分子运动时,利用扩散现象来探究;
③探究电磁铁磁性强弱时,根据电磁铁吸引大头铁钉数目的多少来判断;
④探究滑动摩擦力与压力大小的关系时,保持接触面的粗糙程度不变。
其中,采用了相同研究方法的是(     )

A.①和② B.②和③
C.②和④ D.③和④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于电磁感应现象,下列说法正确的是

A.电磁感应现象中机械能转化为电能
B.导体在磁场中运动,能够产生感应电流
C.感应电流的大小跟磁场强弱有关
D.感应电流的方向只跟导体运动方向有关
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理电和磁选择题